下面是范文網(wǎng)小編收集的精選教案范文幼兒園中班3篇(中班《幼兒園》教案)，供大家閱讀。
精選教案范文幼兒園中班1
一、教學(xué)目的
1.幼兒與家長(zhǎng)一起尋找豆類制品，進(jìn)一步了解大豆對(duì)人類的貢獻(xiàn)。
2.激發(fā)探索其他豆類植物的興趣。
3.知道豆類食品營(yíng)養(yǎng)豐富，培養(yǎng)愛(ài)吃豆制品的情感。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒一起尋找大豆制品，并在班內(nèi)舉辦展覽會(huì)。
三、教學(xué)過(guò)程
1.故事《小豆丁拜壽》引起幼兒的探究興趣。
2.豆豆家族的成員可多了，你們可以告訴小豆丁豆豆家族里還有哪些成員嗎？
3.現(xiàn)在，我們就去參觀一個(gè)豆制品展覽會(huì)，看看我們喜歡的豆寶寶在那里變成了什么。
4.幼兒尋找大豆制品，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出相應(yīng)的名稱，并互相交流。
5.提問(wèn)：你們?cè)谡褂[會(huì)上看到了什么？是由哪種豆寶寶做成的？幼兒介紹自己帶來(lái)的豆制品的名稱、特征、用途等。
6.提問(wèn)：你們能告訴老師，為什么豆豆能變成這么多好吃的食物呢？
四、教學(xué)延伸
聽優(yōu)美的音樂(lè)，幼兒吃豆?jié){、綠豆糕、豆腐干、鹵汁豆腐干，提醒幼兒吃好豆腐干后，將牙簽放在盆子里，擦干凈嘴巴。
精選教案范文幼兒園中班2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、看圖欣賞故事，感知故事內(nèi)容，感知故事中每一個(gè)人對(duì)快樂(lè)的認(rèn)識(shí)，知道并講述他們的快樂(lè)是什么。
2、通過(guò)討論活動(dòng)和問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，感知不同的快樂(lè)，知道每一個(gè)人都有自己的快樂(lè)，能邊貫地講述故事中的對(duì)話。
3、認(rèn)真傾聽老師介紹調(diào)查要求，并按照要求認(rèn)真完老師布置的調(diào)查統(tǒng)計(jì)任務(wù)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
小書每人一本。
三、教學(xué)過(guò)程
（一）音樂(lè)活動(dòng)《森林音樂(lè)家》，引出快樂(lè)。
1、師生隨著音樂(lè)，表演歌曲一遍。
2、教師：在熱鬧的森林里還有哪些音樂(lè)家和快樂(lè)的小動(dòng)物呢？
3、帶領(lǐng)幼兒演唱仿編的歌曲。
4、教師：森林里有那么多快樂(lè)的小動(dòng)物，那么小朋友你快樂(lè)嗎？你知道快樂(lè)是什么嗎？
?。ǘ┳灾鏖喿x故事《快樂(lè)是什么》。
1、教師：驢子奇奇總是耷拉著耳朵。莎莎問(wèn)奇奇：“你為什么總是這么傷心呢？你沒(méi)有快樂(lè)的事情嗎？”“快樂(lè)是什么？”奇奇頭也不抬地問(wèn)，“等你們找到快樂(lè)的時(shí)候，再告訴我吧！”于是，莎莎就出去幫著找快樂(lè)，她跟誰(shuí)找快樂(lè)的？
2、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，讓幼兒自主閱讀故事畫面。
（三）帶領(lǐng)幼兒閱讀故事。
1、教師帶領(lǐng)幼兒邊看畫面邊講述故事內(nèi)容。
2、教師：故事里面有誰(shuí)？莎莎幫奇奇找什么？
3、教師：莎莎第一個(gè)找到誰(shuí)？她是怎樣問(wèn)的？鞋匠又是怎樣回答的？第二個(gè)找到誰(shuí)？又是怎樣對(duì)話的？……
4、教師看圖講述故事，在講到問(wèn)句以及答句時(shí)，放慢講述的速度，鼓勵(lì)幼兒加入講述。
5、師生完整地看圖講述。
（四）引導(dǎo)幼兒討論，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
1、教師：后來(lái)，奇奇找到快樂(lè)嗎？奇奇的快樂(lè)是什么呢？
2、教師：鞋匠的快樂(lè)是什么？果園里的阿姨的快樂(lè)是什么？老師和醫(yī)生的快樂(lè)又是什么？?jī)磦兊目鞓?lè)一樣嗎？為什么他們說(shuō)得不一樣？
3、教師：每個(gè)人都有自己的快樂(lè)，快樂(lè)是發(fā)自自己內(nèi)心的感受。小朋友你的快樂(lè)是什么呢？
4、鼓勵(lì)大家大膽地在集體面前交流自己的快樂(lè)感受。
?。ㄎ澹┖陀變阂黄鹂葱?，引導(dǎo)幼兒翻閱畫面和老師一起快樂(lè)地講述故事《快樂(lè)是什么》。
?。┱故尽犊鞓?lè)是什么》問(wèn)卷調(diào)查表，介紹調(diào)查表的內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒回家后，咨詢調(diào)查自己家里的人，并用繪畫的方式進(jìn)行記錄，還可以請(qǐng)家長(zhǎng)在圖畫旁邊的格子里用文字進(jìn)行記錄。
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精選教案范文幼兒園中班3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、喜歡人物繪畫活動(dòng)，感受美術(shù)創(chuàng)作的愉悅情緒。
2、回憶并描述運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種姿態(tài)、動(dòng)感及愉悅情緒下臉部的變化特征。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)做各種運(yùn)動(dòng)的經(jīng)歷，感受。
物質(zhì)準(zhǔn)備：收集各種運(yùn)動(dòng)圖片，幼兒繪畫材料紙、筆油畫棒等。
三、教學(xué)過(guò)程
師幼共同回憶并講述或示范運(yùn)動(dòng)時(shí)的情景：
（1）以談話導(dǎo)入活動(dòng)：教師：你喜歡運(yùn)動(dòng)么？（喜歡）你喜歡做什么運(yùn)動(dòng)？你是怎么做的？當(dāng)時(shí)心情怎樣？從那里表現(xiàn)出來(lái)？（幼兒討論）
?。?）幼兒講述或示范運(yùn)動(dòng)時(shí)的情景：個(gè)別幼兒上前講述或示范動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒觀察不同的姿態(tài)、動(dòng)感及幼兒的神情。
欣賞各種運(yùn)動(dòng)圖片，學(xué)習(xí)人物的不同表現(xiàn)方法：
?。?）出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察各種運(yùn)動(dòng)所表現(xiàn)的手臂、腿、背腰等身體的不同姿態(tài)。
?。?）出示幼兒各種運(yùn)動(dòng)時(shí)的照片：引導(dǎo)幼兒觀察小朋友在運(yùn)動(dòng)時(shí)是由不同場(chǎng)面組成，如有的是正面運(yùn)動(dòng)，有的是背面運(yùn)動(dòng)，有的是側(cè)面運(yùn)動(dòng)等。
師幼共同討論畫面的表現(xiàn)方法：
（1）教師：今天我們要把自己和同伴運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)面用繪畫的方式給表現(xiàn)出來(lái)，該如何表現(xiàn)最好呢？那么多同伴在運(yùn)動(dòng)，你給他們?cè)趺捶峙鋱?chǎng)地更好呢？（幼兒討論）
?。?）教師根據(jù)幼兒的討論出示圖片擺放，便于幼兒學(xué)習(xí)和理解畫面布局。
幼兒自由創(chuàng)作意愿畫《我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)》：
在幼兒創(chuàng)作時(shí)，教師邊觀察邊指導(dǎo)幼兒對(duì)重難點(diǎn)的理解和掌握。
展示幼兒作品，進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)：
教師：你最喜歡那一幅畫，為什么？（引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)）活動(dòng)評(píng)析。
幼兒們很聰明，他們的體育鍛煉形式很多，有很多的幼兒花的很形象，可見(jiàn)他們經(jīng)歷的活動(dòng)很真實(shí)。
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