有關(guān)中班教案范文7篇(中班教案詳細(xì)教案)

時間：2023-10-27 10:05:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)中班教案范文7篇(中班教案詳細(xì)教案)，以供借鑒。

有關(guān)中班教案范文1

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道夏天的基本避暑方法。

　　2、知道夏天有很多開心的事情，喜歡過夏天。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、故事視頻。

　　2、判斷避暑方法的正誤圖片若干。

　　3、一段歡快的音樂。

　　活動過程：

　　1、教師語言導(dǎo)入，引出故事。

　?。?）師：“小朋友，你們喜歡夏天嗎？為什么？”

　?。?）師：“有一個小朋友，他很不喜歡夏天，我們一起來看一看為什么？”教師播放故事視頻（小朋友因為天氣太熱，中暑暈倒。）

　?。?）幼兒說說故事中小朋友不喜歡夏天的原因。（夏天太熱、容易中暑）

　　2、避免中暑的方法。

　?。?）師：“你們能告訴故事中的小朋友，怎樣使自己的涼快一點，避免中暑嗎？”

　?。?）幼兒說說自己的方法。

　　（3）教師總結(jié)避暑方法。

　　3、提供圖片，判斷正誤，鞏固幼兒的避暑知識。

　　師：“今天班級里還來了幾位小朋友，我們一起來看看他們是怎樣過夏天的，做法對嗎？”教師依次出示圖片，讓幼兒判斷正誤，并說一說應(yīng)該怎樣做。

　　4、尋找夏天的`快樂。

　?。?）師：“原來只要我們在夏天注意防暑，就不會中暑暈倒了?！?/p>

　?。?）師：“你能說說夏天里有什么快樂的事情嗎？告訴故事中的小朋友，讓他也喜歡上夏天?！?/p>

　?。?）幼兒說說夏天里可以做的快樂的事情。（吃雪糕、游泳等。）

　?。?）師：“哇！原來夏天還有這么多開心的事情呢！現(xiàn)在故事里的小朋友一點也不討厭夏天了，反而很喜歡呢！”

　　5、結(jié)束活動

　　師：“讓我們一起跟著音樂做一做你在夏天想做的事情吧！”（播放歡快的音樂）

有關(guān)中班教案范文2

　　設(shè)計思路：

　　《京劇》作為中國的國粹，是一個比較典型的必選教材。京劇以它特有的唱腔、服飾、臉譜深深的吸引著幼兒。其中京劇臉譜更是以它夸張的藝術(shù)表現(xiàn)形式深受幼兒的喜歡，都想帶著臉譜來演一演。于是設(shè)計京劇臉譜就走進(jìn)孩子的課堂。京劇臉譜、唱腔之所以成為藝術(shù)作品就是因為具有藝術(shù)表現(xiàn)力。而藝術(shù)重要的就是需要我們用心感受，留心觀察，敢于想象。

　　在此次活動中不僅是將京劇臉譜介紹幼兒認(rèn)識，同時更為重要的是了解不同臉譜上的學(xué)問，比如顏色的不同就能代表該臉譜人物的性格特點。同時作為大班的幼兒在美術(shù)領(lǐng)域會逐漸接觸到各種對稱圖案，那么京劇臉譜同樣能很好的幫助幼兒感受對稱圖案的美。

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞京劇臉譜中鮮艷的色彩和對稱、夸張的表情形象，了解不同色彩的臉譜代表了不同人物性格、類型。

　　2、初步對京劇藝術(shù)產(chǎn)生興趣，激發(fā)熱愛祖國的情感和自豪感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒操作材料、臉譜圖片、京劇視頻一段。

　　活動過程：

　　一、欣賞視頻，分析京劇臉譜的特點

　　京劇是我國特有的，不管是服裝、道具、臉譜還是其它都有很深的學(xué)問，今天就讓我們一起來認(rèn)識京劇臉譜。（教師播放視頻）

　　關(guān)鍵提問：

　　1.我們剛才欣賞了一段關(guān)于誰的京??？（包拯）

　　2.你有什么感覺？（害怕：臉黑黑的、好笑（好玩）

　　3.那你們說說看這個白臉是誰？（曹操）

　　4.他給你什么樣的感覺呢？（陰險）

　　5.我們一起來說說看剛剛我們看到的臉譜有什么共同的特點。

　　小結(jié)：京劇臉譜的特點有：（1）對稱：今天我們所看到的大部分的.京劇臉譜左右兩邊的顏色、紋樣都是一樣的（2）五官：夸張（3）色彩：鮮艷、大膽（單純）（4）線條：流暢

　　二、我來學(xué)做化妝師

　　關(guān)鍵提問：

　　1.我們也來設(shè)計一個京劇臉譜。請小朋友拿一張臉型，先對折，然后設(shè)計出自己喜歡的臉譜。設(shè)計的時候要注意五官要夸張，顏色要鮮艷，線條流暢。

　　2.幼兒創(chuàng)作體驗，教師巡視輔導(dǎo)。播放京劇。

　　三、作品賞析

　　關(guān)鍵提問：

　　1.我們一起來看看小朋友們的作品，他們的作品好在哪里。（抓住夸張、色彩等）2.請大家嘗試畫出有特色的京劇臉譜。

　　四、活動延伸

　　在區(qū)角活動中，提供京劇臉譜、京劇選段，創(chuàng)設(shè)表演的氛圍。

有關(guān)中班教案范文3

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

　　2、能根據(jù)自己對夏天的認(rèn)識，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗集體創(chuàng)造的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的.相應(yīng)變化。

　　2、每組一張大圖畫紙，在適當(dāng)位置畫好樹干。

　　3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

　　教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？

　　幼兒根據(jù)老師的提問分組進(jìn)行討論，交流自己小組對夏天的認(rèn)識和體驗，并選出一個幼兒發(fā)言。

　　教師：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍(lán)、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。

　　2、交代要求，引導(dǎo)作畫，師指導(dǎo)。

　　教師：今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。每個小組自己畫，先商量好畫什么內(nèi)容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。

　　幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務(wù)。

　　3、，結(jié)束活動。

　　展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。

　　活動延伸：

　　開展“西瓜品嘗會”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動。

有關(guān)中班教案范文4

　　目的：

　　1、幼兒利用稻草創(chuàng)編出多種玩法，發(fā)展幼兒想象能力。

　　2、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力以及身體的運動能力。

　　準(zhǔn)備：稻草、紙棒。

　　玩法：

　　1、跳格子：將稻草編成長繩，有間隔的.放在地上，幼兒可以前后跳、左右跳、雙腳跳、單腳跳等多種跳法。

　　2、花樣跳：將草繩擺成其它形狀，幼兒按順時或逆時針方向跳。

　　3、玩草球：將稻草繩繞成一個一個草球，幼兒自由玩球，可以拋、滾、踢、兩人合作玩等方法玩。

　　4、運草球：幼兒分成三隊，每隊排頭的幼兒用球板托著草球作好準(zhǔn)備，聽到口令后迅速奔跑，盡快把草球運送到指定的地點，然后迅速跑回，將球板傳給下一個隊友，依次進(jìn)行。先運送完的球隊獲勝。

　　5、趕小豬：將草球放在地上，用紙棒推草球、運球等。

有關(guān)中班教案范文5

　　活動目標(biāo)

　　通過各種活動區(qū)分水果和蔬菜，了解蔬菜的基本特征。

　　通過認(rèn)識蔬菜，了解蔬菜的來歷，體會父母勞動的辛苦。

　　培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、觀察能力和語言表達(dá)能力。

　　愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果和蔬菜的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點、難點

　　觀察和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)

　　活動準(zhǔn)備

　　蠟筆，畫有各種水果、蔬菜的圖片，火車道具。各種蔬菜水果實物。

　　活動過程

　　一、區(qū)分蔬菜和水果、

　　1、小朋友請一起來歡迎一位客人。

　　a、“汪、汪、汪”小狗來了，它來咱們班還帶了好多禮物，你們來看看是什么？

　　b、出示水果和蔬菜，請小朋友看看你得到的是什么禮物？

　　c、哪一個是水果，哪一個是蔬菜？

　　d、請把蔬菜舉起來，請把水果舉起來。

　　e、將水果和蔬菜放到老師指定的位置。

　　二、給水果和蔬菜涂色。

　　a、“老師給每個小朋友也帶來了禮物，請你們給這些禮物穿上衣服，好嗎？”

　　b、老師：這些蔬菜和水果應(yīng)該穿上些什么樣的衣服呢，說說為什么?

　　c、幼兒給水果和蔬菜圖片涂色。

　　d、撕貼蔬菜和水果，讓自己做一個蔬菜娃娃或水果娃娃。

　　三、做游戲：聽我說，跟我做。

　　a、蔬菜娃娃站起來，（拿著蔬菜的小朋友站起來）跟著老師一起唱編好的兒歌。

　　b、水果娃娃扭一扭，（拿著水果的小朋友站起來）跟著老師一起唱兒歌扭一扭。

　　c、自然結(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)課上過之后，我就進(jìn)行了深深的反思,為了促進(jìn)以后的教學(xué)，我從以下幾個方面進(jìn)行了反思:

　　一、活動準(zhǔn)備。活動準(zhǔn)備的`充分與否，是活動成功的基礎(chǔ)。這次活動的物質(zhì)準(zhǔn)備很充分，但是，對孩子的知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備不夠，也就是說，備教案時，備了過程，對學(xué)生的了解不夠，而教育活動是教師和學(xué)生的雙向活動，在活動中只有充分了解學(xué)生，充分準(zhǔn)備到過程中，孩子可能出現(xiàn)的情況，都應(yīng)該在老師的預(yù)想之中。這樣活動效果就會更加理想。

　　二、教學(xué)過程。過程的設(shè)計環(huán)節(jié)緊湊，環(huán)環(huán)相扣。每一環(huán)都能緊扣活動主題，孩子通過各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和操作，達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。但是過程有些長，對于小班孩子來說，時間長，不符合中班孩子的生理特點。在活動中，教師的提問太多，問題太難，孩子不能回答。使這個活動一度陷入了僵局，顯得有些枯燥乏味。但活動中我也能夠隨機應(yīng)變，根據(jù)孩子出現(xiàn)的突發(fā)性舉動，靈活轉(zhuǎn)變方法。

　　三、選材。本次活動的選材合適就是設(shè)計的問題有些深，不太適合中班孩子的生活經(jīng)驗和已有的知識經(jīng)驗。顯得挖掘的太多，太深，是孩子在活動中，有些茫然。

　　經(jīng)過反思，我知道以后的教學(xué)重點應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力上來。讓孩子大膽的說話，尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時候，應(yīng)該充分考慮，把活動準(zhǔn)備的更加細(xì)致，更加的貼近孩子。設(shè)計問題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗，要深深牢記，在以后的活動中，不能輕率，做每一見事情都要認(rèn)認(rèn)真真、都要用全心。

　　小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。

有關(guān)中班教案范文6

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對科技小實驗的興趣；

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察的敏銳性、持久性，讓幼兒在玩空氣球和氫氣球的過程中了解空氣球要施加外力才能飛起來，而氫氣球不需要施加任何力，自己就能飛起來。從而感知氫氣比空氣輕的原理。

　　3、通過幼兒參與制作、操作，培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)合作精神。

　　4、通過幼兒對實驗的觀察、討論，訓(xùn)練幼兒的分析、概括、綜合能力，培養(yǎng)幼兒的實踐意識。

　　5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　材料準(zhǔn)備：

　　氫氣球、沒有吹的氣球每人一個、橡皮泥、回形針、塑料夾、紙、雙面膠、小積木。

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒思考問題

　　幼兒猜謎語：有紅有綠，有長有圓，一吹就大。一放就飛。這是什么東西？

　　出示氣球，怎樣讓氣球里充滿氣體？

　　用嘴巴吹大的氣球里面充滿的是什么氣體？（空氣）

　　怎樣讓空氣氣球飛起來？

　　二、請幼兒動手操作

　　1、每個小朋友吹一個氣球，用繩子系緊，然后想辦法讓它飛起來。

　　2、組織幼兒討論，說說空氣球是怎樣飛起來的？（施加一定的外力，如用手拍，用頭頂，向上拋等。）

　　三、觀察比較

　　1、出示氫氣球，教師引導(dǎo)幼兒觀察氫氣球是怎樣飛起來的？（自身能飛）

　　2、比較空氣氣球和氫氣球它們是如何飛起來的？

　　3、試一試，怎樣不讓氫氣球飛起來（利用準(zhǔn)備的.材料嘗試讓氫氣球停在空中）

　　4、說一說，用什么辦法能讓氫氣球飛不起來。

　　活動延伸：

　　1、認(rèn)識氫氣，了解氫氣求能飛上天的原因是氫氣的比重比空氣小。

　　2、認(rèn)識熱氣球，了解熱氣球能飛起來的原理。

　　課后評析：

　　這節(jié)課孩子玩的非常高興，他們在參與制作、操作的過程中，了解了氫氣球與空氣氣球的不同，培養(yǎng)了孩子對實驗的興趣，激發(fā)了孩子的實踐意識。

有關(guān)中班教案范文7

　　【設(shè)計意圖】

　　幼兒升入中班后，生長發(fā)育旺盛，精力充沛，不但對自己身體變化特別感興趣，而且喜歡自己的事情自己做，有時候還會幫家長做一些力所能及的事情，比如幫媽媽洗碗，幫奶奶捶背。但是由于眾多家長的寵愛包辦，孩子往往有心卻做不成任何事情。根據(jù)這些普遍現(xiàn)象，我開展了本次主題活動，旨在讓孩子在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，自己動手學(xué)做一些簡單的事情，獲得成功的體驗，感受活動的快樂。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、感受兒歌表達(dá)的情感，能用普通話按節(jié)奏、有表情地朗誦。

　　2、能在理解兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。

　　3、增強幼兒 “我長大了”的意識，體驗自己長大的喜悅之情。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、《別說我小》兒歌課件、鋼琴曲。

　　2、布置《我小時候》的展覽。展覽內(nèi)容為幼兒小時候的照片、物品。

　　【活動過程】

　　一、教師引導(dǎo)幼兒參觀“我小時候”的展覽，引出課題。

　　今天，老師為咱班的小朋友布置了一個展覽，想不想?yún)⒂^一下?(小時候的照片和衣服)知道參觀展覽應(yīng)該注意什么嗎?(遵守秩序，不大聲喧嘩)(教師放音樂幼兒參觀)

　　“你們都發(fā)現(xiàn)了什么，把你們的發(fā)現(xiàn)告訴老師好嗎?”(引導(dǎo)幼兒說出自己長大了，衣服鞋子小了)

　　教師小結(jié)：小朋友們說的很好，咱們都上中班了，在不斷的長大，那你們都學(xué)會了什么本領(lǐng)?都會做哪些事情呢?”(幼兒回答)能模仿一下嗎?