下面是范文網(wǎng)小編整理的小班體育教案叢林探險3篇 叢林探險體能教案，供大家賞析。

小班體育教案叢林探險1

　　活動目標

　　在游戲中體驗遇到不同動物的驚險和刺激，感受音樂的輕快與舒緩。

　　能在樂曲的指定段落自由創(chuàng)編并大膽表現(xiàn)拍照擺pose和不同動物的特征動作。

　　享受爵士樂的輕松、詼諧和幽默，初步掌握餅步舞的基本動作。

　　活動過程

　　一、觀察與欣賞

　　1、教師表演A段，幼兒仔細觀察

　　師：一起看看吉姆和我一路上都做了些什么？

　　2、再次示范A段，幫助幼兒理清動作線索

　　師：小朋友們說了這么多的事情，到底是不是呢？我們一起再來看看！

　　師：原來吉姆和我先……，然后……接著……．，最后……．。你們看得真仔細！

　　二、創(chuàng)編與模仿

　　1、熟悉A段音樂，從分解到整體游戲

　?。?）幼兒自由創(chuàng)編“O,Ye”的拍照動作

　　師：剛才吉姆和我，跟小動物們照相真開心，我們擺了_一個很酷的po。。，你們平時愛照相會擺pose嗎，擺一個給我看看？（請2名幼兒做示范）

　　師：我們剛才擺的pose酷嗎？那小動物就更喜歡跟我們照相了。

　　（2）分解學習餅步舞跳點地的`步伐

　　師：要去叢林玩，一定要會跳很酷的餅步舞，小動物才會過來跟你照相，誰想和我們一起去？我已經(jīng)學會了，你們想學嗎？請你仔細看！

　?。?）討論探索彈響指的動作

　　師：除了剛才那個跳點步，餅步舞里還有一個特別好玩的動作，是什么呢？來試試看。如果彈不響，可以用什幺聲音來代替呢？

　?。?）整體欣賞帶帽游戲并嘗試

　　師：這是我的帽子，好看嗎？戴上帽子舞姿會更酷，你們休息—下，看我跳，要是覺得好，給我鼓鼓掌。

　　師：吉姆問我到底誰學會了餅步舞，讓我?guī)纤黄鸪霭l(fā)，你們都學會了嗎？試試……。那好，我們一起出發(fā)吧1

　　2、感受B段音樂，體驗游戲中不同性情動物出現(xiàn)時的不確定感。

　　師：叢林有各種各樣的動物?？?，這是什么？（眼鏡蛇、鴕鳥、孔雀、非洲獅）哦，如果遇見兇猛的非洲獅，我們該怎么辦？如果遇見溫順的鴕鳥，我們可以和它親密接觸或是拍張照！如果遇見可怕的眼鏡蛇，我們又該怎么辦？如果遇見孔雀，怎么樣才能讓她開屏嗎？（可以使用帽子）

　　三、小結(jié)

　　師：“叢林里好玩吧？音樂很獨特！今天我們聽到的這個音樂是爵士音樂《演藝人》，下面讓我們聽著演藝人的音樂用你喜歡的動作繼續(xù)旅行吧”

　　《故事》

　　吉姆和我非洲葡萄農(nóng)場的—對朋友。這一天，他們要到叢林那邊參加舞會，于是他們商量起來跳什么好呢？吉姆說：不如跳好玩的餅步舞吧！哈哈，那我們還等什么現(xiàn)在就出發(fā)吧。

小班體育教案叢林探險2

　　活動目標：

　　1.通過猜測、觀察、動作模仿初步理解故事內(nèi)容。

　　2.借助繪本畫面，積極嘗試故事角色表演。

　　3.體驗和同伴共同表演的快樂。

　　活動準備：

　　PPT繪本背景音樂裝飾道具

　　活動過程：

　　一、設下懸念，激發(fā)幼兒興趣

　　師：今天來了一位可愛的新朋友，一起認識下吧？（出示圖片）

　　它的名字叫做杰拉德，可杰拉德它看起來怎么樣呀？

　　你們覺得它為什么不開心？讓我們一起來看看到底發(fā)生了什么事。

　　二、共讀繪本前半部分

　　教師邊提問邊講述故事（播放PPT）

　　分段理解：

　?。?）介紹長頸鹿

　　1.這是一只怎樣的長頸鹿？

　　2.它為什么不會跳舞？

　?。?）叢林舞會

　　1.叢林舞會里，有哪些動物在跳舞？他們在跳什么舞？誰愿意上來一起學一學？

　　2.現(xiàn)在你找到杰拉德不開心的'原因嗎？

　　3.那又為什么變開心了？一起和好朋友到書中找一找答案吧。

　　三、幼兒自主閱讀故事后半部分，大膽表述自己的想法

　　師：相信你們一定都找到了答案，誰愿意來跟我們分享。

　　教師帶著幼兒再讀一遍后半部分

　　四、自主表演

　　叢林舞會要開始啦，杰拉德想邀請我們?nèi)⒓优叮俏覀冓s緊去打扮下，和杰拉德一起跳起來吧。

小班體育教案叢林探險3

　　活動目標

　　1.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

　　2.學習雙腳并攏向前行進跳，鍛煉腿步力量。

　　3.愿意參加體育游戲，體驗參與游戲的快樂。

　　重點難點

　　重點：學習雙腳并攏向前行進跳，鍛煉腿步力量。難點：發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

　　活動準備

　　音樂（兔子舞、森林狂想曲、大灰狼嚎叫聲音）、兔媽媽頭飾 1 個、黑兔媽媽頭飾

　　1 個、大灰狼頭飾 1 個、小兔子貼飾 16 個、小蘑菇若干、小圓圈若干。

　　活動過程

　　一、開始部分。

　　1.熱身運動。

　　播放兔子舞音樂，教師扮演兔媽媽，帶領幼兒扮演的小兔子們來到場地，跟隨音樂，有節(jié)奏的雙腳并攏向前行進跳。

　　二、基本部分。

　　1.情景導入：小兔子們，你們瞧，前面森林里有好多蘑菇地呀，跟著兔媽媽去

　　森林里采蘑菇吧！

　　2.小兔子采蘑菇。

　　帶領幼兒雙腳并攏向前行進跳，采摘草地上的小蘑菇，并將采好的蘑菇放回兔媽媽的籃筐里。

　　提出要求：小兔子們在采蘑菇時，必須雙腳并攏向前行進跳著去。

　　師：小兔子們，你們今天采摘了好多的蘑菇呀，真厲害！兔媽媽真為你們感到驕傲！

　　3.小兔子和大灰狼。

　　師：（黑兔媽媽）小兔子們，你們?nèi)ド掷锿嬉煌?，我先去準備蘑菇湯了，等你們玩累了，回家就有香噴噴?蘑菇湯喝啦！

　　教師帶領幼兒雙腳并攏向前行進跳，你們看前面有好多山洞呀（地面擺滿小圓圈）。森林里雖然很美，但是還住著很多兇猛的動物，有老虎、獅子、還有可怕的大灰狼。那我們遇到可怕的動物怎么保護自己呀？我們可以跳進山洞躲在里面，保護自己，這樣那些動物就傷害不了我們啦！

　　4.游戲：小兔子叢林探險。

　?、挪シ乓魳飞挚裣肭?，帶領小兔子們邊做動作，下肢雙腳并攏向前行進跳。大灰狼的音樂，大灰狼：我的肚子真餓，要抓些食物回家當晚餐。小兔子們聽到聲音，趕緊躲到山洞里（圓圈）。幼兒迅速跳進山洞，個別幼兒未跳進圓圈內(nèi)，被大灰狼抓住。

　　提示要雙腳并攏向前行進跳。等大灰狼走后，兔媽媽帶領小兔子們從山洞里跳出來，代表勝利！

　?、朴螒蛟偻嬉槐椤＿@次拿走一個山洞，嘗試讓幼兒團結(jié)合作。一只小兔子找不找山洞躲藏，兔媽媽引導這只小兔子一起躲在一個山洞里。

　　師：小兔子們，這只小兔子找不找山洞了，我們怎么幫助它不讓被大灰狼抓走呀？

　　小結(jié)：原來，我們可以和小伙伴一起躲在山洞里，保護自己不被抓走。

　　⑶再次進行游戲。這次拿走 3 個山洞，看看幼兒是否掌握，并團結(jié)合作。

　　三、結(jié)束部分。

　　1.播放音樂兔子舞，跟隨教師雙腳蹦跳，自然結(jié)束。

　　小兔子們，今天玩的開心嗎？天黑了，我們趕緊回家去喝香噴噴的蘑菇湯吧！

　　活動總結(jié)

　　本次活動中雖然只是跳來跳去，幼兒都很喜歡這個游戲活動，而且貼上小兔子貼紙后，很快進入了角色?；顒娱_始吸引了幼兒的注意力，他們跳著采了一個又一個蘑菇，很有成就感。幼兒的體能不但獲得了最大限度的鍛煉，并且不感覺累。但在后面的游戲環(huán)節(jié)時，我對整個游戲的把控還不太緊密，在帶領幼兒們在森林里玩時，應該在山洞的外面游戲，他們聽到大灰狼聲音時，反應的區(qū)別才會更明顯一些， 這方面還不夠清晰。在幼兒游戲時，游戲太單一了，只是跟著我做動作，可以適當加入有趣一點的游戲，比如：老鷹捉小雞等小班幼兒喜歡的游戲加入其中，使得幼兒能夠更加積極樂于參與進來?？傮w來說這節(jié)體育游戲，幼兒很喜歡，積極性很高， 興趣很濃厚。

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