中班美術(shù)漂亮的蝴蝶教案6篇幼兒園中班美術(shù)活動教案:美麗的蝴蝶

時間：2023-11-16 15:13:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的中班美術(shù)漂亮的蝴蝶教案6篇幼兒園中班美術(shù)活動教案:美麗的蝴蝶，供大家閱讀。

中班美術(shù)漂亮的蝴蝶教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過欣賞視頻，了解蝴蝶的外形特征，感受蝴蝶色彩的鮮艷豐富、圖案的對稱美。

　　2、認(rèn)識顏色的分類、區(qū)分顏色的冷暖，大膽想象并嘗試用多種顏色裝飾蝴蝶。能夠在生活中適當(dāng)?shù)剡\用冷暖色搭配。

　　3、充分體驗顏色帶來的美感，體驗創(chuàng)作之中的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動重點：

　　認(rèn)識顏色的基礎(chǔ)上學(xué)會用顏色冷暖的搭配來豐富蝴蝶活動難點：

　　初步的讓小朋友們感受對稱的美感，能夠在生活中適當(dāng)?shù)剡\用冷暖色搭配。

　　活動準(zhǔn)備：

　　素描紙，馬克筆，油畫棒

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入過程

　　猜謎引題師：小朋友們，你們喜歡猜謎語么？（學(xué)生回答）那老師說一個謎語你們猜猜看好不好，頭上有著兩根須，身上穿著花衣服，喜歡飛在花叢中，快快樂樂在跳舞。想一想答案是什么呢？有沒有小朋友知道？老師給你們一個提示，它是一個小動物，老師給你們點時間想一想，猜到了么？是什么呀？（學(xué)生回答）猜對了，小朋友們都這么聰明呀，都猜到老師說的謎語答案是蝴蝶，那今天我們就來看看穿著花衣服在花叢翩翩起舞的蝴蝶吧?。ㄕ故疽曨l，學(xué)生看完視頻后提出一些關(guān)于蝴蝶外形的問題，并且引導(dǎo)學(xué)生回答）小結(jié)：蝴蝶身體很小，但是有大大的翅膀和長長的觸角對不對，大自然中的這些蝴蝶好看么？它們?yōu)槭裁催@么好看你們知道嗎？（引導(dǎo)學(xué)生回答是因為顏色）沒錯，蝴蝶有豐富的色彩，大自然也是一樣的，正是有了顏色他們才變得這么漂亮吸引人，如果所有的東西都只有黑色和白色我們的生活是不是很無趣啊。（是）

　　二、教學(xué)過程

　　（一）、談話入主題教師提問：

　　你們喜歡穿什么顏色的衣服？（我喜歡穿藍(lán)色的、白色的、紅色的、黑色的.……）教師小結(jié)：看來小朋友們都很有個性，都有自己比較喜歡的顏色。

　　那你們?yōu)槭裁聪矚g穿這種顏色的衣服呢？

　　分別讓學(xué)生談?wù)勛约旱母杏X。師根據(jù)學(xué)生回答情況給予小結(jié)，邊板書“冷、暖”兩種感覺。

　　教師小結(jié)：色彩有有彩色和無色之分。除了黑、白、灰屬于無彩色外，其余的色彩屬于有彩色。

　?。ǘ⒏惺苷J(rèn)識冷暖屏幕放映，看冷暖不同色調(diào)的作品，讓學(xué)生去親自感覺。

　　1、放映冷色調(diào)畫面《雪山》，問：這幅畫面里面有哪些顏色，給你什么感覺呢？（學(xué)生觀察后回答）給人冷的感覺。

　　2、放映暖色調(diào)的畫面《日出》，問：這幅畫面又有哪些顏色給你什么感覺？給人暖的感覺。

　　3、屏幕同時顯示這兩幅畫面，讓學(xué)生再次去體會感覺。

　　引導(dǎo)提問：這兩幅畫面為什么會給人以不同的感覺？看哪位同學(xué)觀察的仔細(xì)。（點名回答）

　　師根據(jù)回答小結(jié)：那是因為它們有不同的顏色，通過觀察，我們看到不同顏色的畫面給人的冷暖感覺是不一樣的。比如在相同的房子里面，一個屋子涂成藍(lán)色，另一個屋子涂成紅色，兩間屋子給人的感覺就很大是不是呀。

　　4、聯(lián)系生活，體會色彩的冷與暖。

　　回憶一下我們剛才的圖片，再聯(lián)想一下在我們的身邊，有什么給我們冷和暖的感覺？看看哪位小朋友的想象力更豐富。

　　分別讓學(xué)生起來舉例，如：太陽、火焰給人暖的感覺；天空、大海給人冷的感覺。

　　師小結(jié)鼓勵學(xué)生：看來小朋友們平時是很注意觀察生活中身邊的事物的。只有經(jīng)常去多注意觀察，才可以幫助我們感受顏色中的冷與暖。究竟什么顏色屬于冷色，什么顏色屬于暖色呢。那我們接下來看看蝴蝶身上的冷暖色是怎樣的，（展示蝴蝶的圖片，根據(jù)圖片提問小朋友們哪些是冷色哪些是暖色，提問看到的蝴蝶是什么樣子的，有哪些特點），那我們再看看面前的油畫棒，誰能說一說哪些顏色是冷色哪些顏色是暖色？（學(xué)生回答）小朋友們真棒！

　　三、教師示范，學(xué)生觀察我們認(rèn)識了冷色和暖色并學(xué)會了怎么去區(qū)分它們，那接下來老師教你們怎么畫漂亮的蝴蝶好不好，認(rèn)真看喲，一個圓圓的小腦袋，長長的身體立起來，一對翅膀左右開，別忘觸角頭上戴，是不是一只蝴蝶就畫出來呀，（再重復(fù)說一下畫的步驟，讓學(xué)生更好的掌握）四、學(xué)生操作，老師巡回指導(dǎo)五、教學(xué)分析總給學(xué)生在通過觀察對蝴蝶的外形，冷色、暖色有初步了解了，作畫就比較容易。在作畫時畫面表現(xiàn)的冷色調(diào)，暖色調(diào)相對明顯。

　　反思：

　　一個活動的好壞，與幼兒相關(guān)知識經(jīng)驗的循序漸進(jìn)的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系，前期經(jīng)驗準(zhǔn)備充分，活動自然會流程完整?？偟膩碚f本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力。

中班美術(shù)漂亮的蝴蝶教案2

　　設(shè)計意圖：

　　喜愛蝴蝶是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此活動充滿童趣，讓幼兒了解蝴蝶的外形，且將音樂與手指游戲結(jié)合在教學(xué)活動過程中，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解蝴蝶的外形特征

　　2、通過觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案

　　3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT、圖片、不同長方形的小紙片若干音頻

　　活動過程：

　　一、手指游戲

　　《美麗的.花》

　　二、眨一眨，我的眼睛亮亮的

　　1、小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、那你喜歡蝴蝶嗎？

　　3、美麗的蝴蝶分解圖介紹

　　三、猜一猜，看一看

　　1、教師出示圖片，"請小朋友猜一猜這是蝴蝶的什么？

　　2、小朋友喜歡小蝴蝶，那我因該保護(hù)它。

　　四、幼兒操作

　　1、介紹材料（請幼兒自由挑選不同的長方形小紙片，紙片對折后撕成蝴蝶形狀，然后天在圖畫紙上，再畫觸角）

　　2、"手工安全提示"

　　3、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)

　　五、活動結(jié)束今天，小朋友認(rèn)識美麗的蝴蝶，回家與家人一起分享快樂！

　　活動反思：

　　這節(jié)活動課讓幼兒認(rèn)識了蝴蝶的成長過程，并通過創(chuàng)編兒歌，提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通過認(rèn)識更多活蝴蝶，發(fā)展了幼兒的觀察能力，探索奧秘并激發(fā)了幼兒對科學(xué)的興趣，提高了幼兒動手操作能力。不足之處是沒能讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題并解決。

中班美術(shù)漂亮的蝴蝶教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱的，理解對稱的含義。

　　2、通過拼擺、繪畫的方法表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀和花紋。

　　3、在創(chuàng)作時體驗圖案對稱帶來的均衡美。

　　4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

　　5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人手一套油畫棒、一支膠水棒。

　　2、若干形狀圖片（偶數(shù)量），畫有蝴蝶身體的白紙人手一份。

　　3、PPT《蝴蝶》，實物手工蝴蝶。

　　4、《梁祝》音樂；《喜洋洋》音樂。

　　活動過程：

　?。ㄒ唬┎轮i引題：

　　教師：頭上有著兩根須，身上穿著花衣服，喜歡飛在花叢中，快快樂樂在跳舞。猜猜這是什么小動物？

　?。ǘ┮龑?dǎo)幼兒欣賞各種蝴蝶，發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密——對稱。

　　1、教師：讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧?。ㄐ蕾pPPT）。

　　2、教師指導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。

　　教師小結(jié)：各種顏色的蝴蝶都有4只翅膀，上面2只翅膀大，下面2只翅膀小。翅膀上面還有各種圖案和色彩。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察一只蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)對稱的秘密。

　　4、出示手工蝴蝶，讓幼兒感受蝴蝶的對稱。

　　教師小結(jié)：原來蝴蝶不僅左右兩對翅膀的大小、形狀是一樣的.，翅膀上的顏色、圖案也是一樣的，這就叫對稱。

　?。ㄈ熡坠餐剿饔酶鞣N形狀以及對稱圖案來表現(xiàn)蝴蝶。

　　1、教師介紹各種材料，請個別幼兒上來擺蝴蝶翅膀。

　　2、進(jìn)一步探索運用繪畫對稱的方法來裝飾蝴蝶。

　?。ㄋ模┯變鹤杂勺鳟?，教師同時播放《梁祝》中"化蝶"的音樂。

　　（五）展示和分享作品。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們第一次接觸了線描畫，對于有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練，有的畫的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現(xiàn)出來的效果不是很好，下次有空還是要先單獨練習(xí)幾次線條的練習(xí)。

中班美術(shù)漂亮的蝴蝶教案4

　　教師：如果讓你畫一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形狀來表現(xiàn)蝴蝶的翅膀？怎樣才能對稱呢？誰來擺一擺？讓幼兒操作單個圖案圖片，進(jìn)一步探索運用對稱的方法和對比色（或漸進(jìn)色）來裝飾蝴蝶。

　　幼兒園中班美術(shù)公開課教案《漂亮的蝴蝶》

　　活動目標(biāo)：

　　1、借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱的，理解對稱的含義。

　　2、通過拼擺的方法表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀和花紋。

　　3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人手一套油畫棒。

　　2、若干單個圖案的圖片以及形狀圖片（偶數(shù)量），音樂磁帶及錄音機(jī)。

　　3、幼兒用書：《漂亮的蝴蝶》。

　　4、蝴蝶的圖片若干張。

　　活動過程：

　?。ㄒ唬┙處熞龑?dǎo)幼兒欣賞幼兒用書中的蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密——對稱。

　　1、教師指導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。

　　教師：這里有這么多漂亮的蝴蝶，找找你最喜歡的蝴蝶，并說說你為什么喜歡？

　　你看到了哪些形狀的翅膀？有哪些顏色？你還看到了什么圖案和線條？

　　2、教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察一只蝴蝶，發(fā)現(xiàn)對稱的秘密。

　　教師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)蝴蝶的秘密？他們什么地方是一樣的？

　?。ǘ┙處熀陀變汗餐剿饔酶鞣N形狀以及對稱圖案來表現(xiàn)蝴蝶。

　　出示形狀圖片，引導(dǎo)幼兒操作形狀圖片探索各種對稱方法。

　　教師：如果讓你畫一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形狀來表現(xiàn)蝴蝶的翅膀？怎樣才能對稱呢？誰來擺一擺？

　　讓幼兒操作單個圖案圖片，進(jìn)一步探索運用對稱的`方法和對比色（或漸進(jìn)色）來裝飾蝴蝶。

　　教師：翅膀?qū)ΨQ了，還要注意哪里對稱更漂亮？你們會用什么樣的圖案來裝飾蝴蝶？圖案怎么對稱呢？

　　教師：你準(zhǔn)備用什么顏色？我們以前是怎樣用顏色的？裝飾蝴蝶時還要注意什么？

　?。ㄈ┯變涸谟變河脮献杂勺鳟?，教師播放“化蝶”音樂。

　　教師指導(dǎo)以對稱為重點，在此基礎(chǔ)上對不同水平的幼兒各有所側(cè)重，比如在造型和色彩上。

　?。ㄋ模┱故竞头窒碛變鹤髌?。

　　教師：找一找，哪只蝴蝶最漂亮？為什么？哪一幅是你最喜歡的？

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

中班美術(shù)漂亮的蝴蝶教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗繪畫創(chuàng)作時圖案對稱帶來的均衡美。

　　2、能夠用對稱的方式表現(xiàn)蝴蝶翅膀和花紋。

　　3、通過觀察圖片，初步理解對稱的含義。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、形狀圖片（偶數(shù)量）以及單個圖片，油畫棒若干。

　　2、幼兒用書：《漂亮的蝴蝶》。

　　活動過程：

　　1、謎語導(dǎo)入，感知蝴蝶的外形特征。

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒猜謎語，引出蝴蝶。

　　謎語：頭上兩根須，身穿彩花袍，飛舞花叢中，快樂又逍遙。

　　（2）出示蝴蝶圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知蝴蝶的外形特征。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書中蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密——對稱。

　?。?）教師指導(dǎo)幼兒翻幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。

　　師：這里有許多蝴蝶！你看到哪些形狀的翅膀？有哪些顏色？

　?。?）教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察一只蝴蝶的圖片，發(fā)現(xiàn)對稱的秘密。

　　師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)蝴蝶的秘密？它們什么地方是一樣的？

　　（3）再次引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶，找出對稱的`規(guī)律，了解什么是對稱。

　　師：蝴蝶不僅左右兩個翅膀的大小、形狀是一樣的，翅膀上的顏色、圖案也是一樣的，這就叫對稱。你們在哪里還發(fā)現(xiàn)過對稱的圖案？

　　3、師幼共同探索蝴蝶的表現(xiàn)方法。

　?。?）出示形狀圖片，引導(dǎo)幼兒操作形狀圖片探索各種對稱方法。

　　教師：如果讓你畫只蝴蝶，你想用什么形狀來表現(xiàn)蝴蝶的翅膀？怎樣才能對稱呢？

　?。?）發(fā)放形狀圖片，幼兒操作，進(jìn)一步探索用對稱的方法表現(xiàn)蝴蝶。

　　師：翅膀?qū)ΨQ了，還要注意哪里對稱更漂亮？圖案怎么對稱呢？

　?。?）師幼探討蝴蝶的對稱裝飾方法。

　　師：你準(zhǔn)備用什么顏色？裝飾蝴蝶時還要注意什么？

　　4、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　?。?）鼓勵幼兒創(chuàng)作不同造型和色彩的蝴蝶。

　　師：你準(zhǔn)備用什么顏色？翅膀?qū)ΨQ了，還要注意哪里對稱更漂亮？圖案怎么對稱呢？

　?。?）提醒幼兒注意蝴蝶翅膀的對稱。

　　5、展示和分享作品。

　　活動延伸：

　　可以提供各種彩色紙，讓幼兒撕出多種形狀粘貼蝴蝶。