下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園小班美術(shù)教案12篇，供大家閱讀。

幼兒園小班美術(shù)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)讓對(duì)同類(lèi)物體進(jìn)行長(zhǎng)短比較，提高幼兒的觀察能力。

　　2、能夠比較和區(qū)別物體的長(zhǎng)短。

　　3、學(xué)習(xí)用并置的方法區(qū)別物體的長(zhǎng)短。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、趣味練習(xí)：比較概念

　　2、長(zhǎng)短不同物品、幼兒學(xué)具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　談話(huà)導(dǎo)入：小朋友，老師這里有兩根魔棒，你能看出它們有什么不同嗎？

　　二、展開(kāi)

　　1、通過(guò)操作，學(xué)習(xí)并置比較法。

　　教師出示長(zhǎng)短不同的物品，讓幼兒觀察并說(shuō)出物品的名稱(chēng)、顏色、哪個(gè)物品長(zhǎng)？哪個(gè)物品短？

　　2、用什么方法證明你說(shuō)的是對(duì)的呢?

　　提問(wèn)：你是用什么方法比出來(lái)的.？

　　小結(jié)：用并置比較的方法比較長(zhǎng)短。與幼兒一起朗誦教師總結(jié)的兒歌，邊說(shuō)邊操作。

　　兩個(gè)朋友比長(zhǎng)短，

　　先躺下，左對(duì)齊；

　　眼睛向著右邊看，

　　就能比出長(zhǎng)和短。

　　3、趣味練習(xí)：比較長(zhǎng)短

　　觀察圖片，比較相同物體的長(zhǎng)短。

　　請(qǐng)幼兒看看圖片哪支鉛筆長(zhǎng)？哪支鉛筆短？并在最長(zhǎng)的鉛筆下面的圓圈里圖上紅色，

　　在短的鉛筆下面的圓圈里圖上藍(lán)色。

　　4、分組操作，鞏固方法。

　　請(qǐng)幼兒在小筐里分別拿出不同的物體進(jìn)行比較，相鄰兩名幼兒相互交流，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)掌握不好的幼兒。

　　活動(dòng)延伸：

　　教師小結(jié)后，讓幼兒通過(guò)尋找生活中熟悉的物品學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短，形成長(zhǎng)于短的體驗(yàn)。

幼兒園小班美術(shù)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)。

　　2、知道愛(ài)護(hù)自己及同伴的作品。

　　3、初步了解點(diǎn)畫(huà)的特點(diǎn)和簡(jiǎn)單技巧。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、兩幅表情相反的大樹(shù)每組一盤(pán)綠色顏料，抹布

　　2、幼兒人手一份畫(huà)好樹(shù)干的畫(huà)紙

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話(huà)導(dǎo)入

　　1、教師：春天來(lái)了，許多樹(shù)媽都很高興，因?yàn)樗齻兊臉?shù)葉寶寶都回來(lái)了，

　　看，樹(shù)葉寶寶在風(fēng)中跳舞，因此，這個(gè)樹(shù)媽媽很開(kāi)心。

　　2、出示："難過(guò)的"大樹(shù)媽媽圖片，說(shuō)：這是我們幼兒園的一棵樹(shù)媽媽?zhuān)婚_(kāi)心，為什么呀？

　　3、小食指聽(tīng)到忙跑過(guò)來(lái)對(duì)大樹(shù)說(shuō)：樹(shù)媽媽?zhuān)規(guī)湍阏覍殞殹?/p>

　　小食指：站起來(lái)，蘸上綠色送一片圖一只的寶寶，小食指躺下來(lái)送給樹(shù)媽媽長(zhǎng)一點(diǎn)的寶寶，

　　小食指這一片、那一片給大樹(shù)媽媽送了許多寶寶。

　　4、大樹(shù)媽媽開(kāi)心的笑了（換表情）說(shuō)：謝謝你！小食指說(shuō)不用謝，小食指脫下綠衣裳。

　?。ㄔ谀ú忌喜粮蓛羰持福┗丶伊恕?/p>

　　5、教師：大樹(shù)媽媽有了寶寶開(kāi)心極了，你們誰(shuí)也想來(lái)給樹(shù)媽媽送寶寶的？

　　6、教師請(qǐng)一位幼兒操作師：你真了不起，大樹(shù)媽媽得到那么多寶寶，她謝謝你，

　　這兒還有許多媽媽等著大家?guī)兔δ兀磕銈冊(cè)敢鈫幔?/p>

　　7、教師：那就讓我們一起來(lái)幫這些大樹(shù)媽媽。

　　二、幼兒操作

　　在輕柔的音樂(lè)中幼兒認(rèn)真操作，有的`幼兒還對(duì)大樹(shù)媽媽說(shuō)些安慰的活，

　　教師在巡視時(shí)鼓勵(lì)幼兒你的小手指真能干，畫(huà)的樹(shù)葉寶寶真多，樹(shù)媽媽會(huì)非常開(kāi)心的。

　　三、展示作品

　　教師：我們寶寶幫助了樹(shù)媽媽?zhuān)齻兎浅ｉ_(kāi)心說(shuō)：謝謝小朋友。

　　教師：我們和樹(shù)葉寶寶一起跳個(gè)舞吧！

　　四、結(jié)束

　　隨觀快的旋律，師生共同跳舞！

幼兒園小班美術(shù)教案3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1，在繪畫(huà)荷花的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)找畫(huà)面上是黨的地方添畫(huà)蜻蜓。（重點(diǎn)）

　　2，大膽嘗試用水暈染池塘中的河水，體驗(yàn)水溶性蠟筆帶來(lái)的美感。（難點(diǎn)）

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　材料準(zhǔn)備：畫(huà)紙、水溶性蠟筆蠟筆、水、排筆。

　　認(rèn)知準(zhǔn)備：日常生活中認(rèn)識(shí)荷花、荷葉。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、欣賞池塘中的荷花（幼兒作品觀察）

　　1、這是在什么地方？（池塘）夏天池塘里有什么花開(kāi)了？

　　2、你最喜歡那幅畫(huà)？為什么？

　　小結(jié)：要讓自己的畫(huà)面美麗，在繪畫(huà)荷花和荷葉時(shí)，不能都畫(huà)一樣的'東西?；ㄒ写笥行?，又高又矮，同樣荷葉也是這樣，這樣畫(huà)出來(lái)的畫(huà)面非常自然。

　　二、繪畫(huà)蜻蜓（重點(diǎn)與難點(diǎn)）

　　1、誰(shuí)知道哪種昆蟲(chóng)喜歡在池塘上空飛？蜻蜓低飛是什么現(xiàn)象？

　　小結(jié)：蜻蜓夏天喜歡在池塘上空飛來(lái)飛去，因?yàn)檫@里水氣很大。特別是當(dāng)天氣悶熱時(shí)，天空要下雨時(shí)，蜻蜓要低飛，呼吸水氣。所以，當(dāng)你看到蜻蜓低飛時(shí)，就會(huì)想到可能會(huì)下雨。

　　2，繪畫(huà)蜻蜓

幼兒園小班美術(shù)教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠畫(huà)出氣球。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力。

　　3、體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　準(zhǔn)備材料：

　　1、繪畫(huà)紙、彩筆、面簽

　　2、大小不同的圓蓋若干

　　3、不同顏色的.氣球

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀察氣球

　　教師出示各種不同顏色大小的氣球，每組三個(gè)，請(qǐng)小朋友觀察說(shuō)出氣球的顏色、形狀、大小。

　　2、畫(huà)氣球

　　教師向小朋友介紹工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩筆或者棉簽畫(huà)氣球，也可以借助大小不同的圓蓋來(lái)畫(huà)氣球。畫(huà)完氣球的小朋友別忘了在氣球尾部畫(huà)出牽線(xiàn);要注意畫(huà)面的清潔，小朋友可以畫(huà)出大小不同的氣球。

　　幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫(huà)氣球，分二組進(jìn)行(一組：用面簽畫(huà)氣球

　　二組：用彩筆畫(huà)氣球)。

　　引導(dǎo)幼兒邊看邊畫(huà)氣球，告訴小朋友在畫(huà)氣球時(shí)，要多觀察實(shí)物，嘗試用不同的材料和工具畫(huà)出氣球及牽線(xiàn)。

　　3、裝飾氣球

　　小朋友畫(huà)完氣球后，可以給它裝扮一下，讓它更漂亮(教師啟發(fā)幼兒在氣球上畫(huà)出一些簡(jiǎn)單的圖案)

　　活動(dòng)延伸：

　　美工區(qū)(五彩氣球城)

幼兒園小班美術(shù)教案5

　　設(shè)計(jì)意圖

　　《梁?！肥俏覈?guó)經(jīng)典的民族音樂(lè)之一，有著鮮明的民族風(fēng)格和特點(diǎn)?！逗一ā愤x取了梁祝中“相愛(ài)”這一篇章的主要旋律，舒緩、優(yōu)美、感人的音樂(lè)極易引起幼兒情感上的共鳴。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們嘗試選用了改編后的電子合成音樂(lè)，節(jié)奏鮮明而富有現(xiàn)代感，通過(guò)傾聽(tīng)優(yōu)美的旋律，欣賞與樂(lè)曲相融合的富有動(dòng)感的多媒體課件，用幼兒喜歡的游戲形式貫穿始終，使幼兒在身臨其境的場(chǎng)景中自然地感受美、欣賞美、表現(xiàn)美。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　?、毙蕾p《化蝶》，感受樂(lè)曲優(yōu)美抒情的旋律。

　?、矊W(xué)習(xí)分辨樂(lè)句，知道樂(lè)句的開(kāi)始和結(jié)束。

　　⒊能隨音樂(lè)做蝴蝶飛舞的動(dòng)作，并能愉快地與同伴交往。

　?、丛谙胂髣?chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　?、蹈惺芾L畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　?、敝R(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒欣賞過(guò)活潑歡快的情緒的樂(lè)曲;組織郊游，豐富幼兒對(duì)蝴蝶、花卉的感性知識(shí);已掌握小碎步及蝴蝶飛等基本動(dòng)作。

　?、参镔|(zhì)材料準(zhǔn)備：樂(lè)曲《化蝶》、電腦、錄音機(jī)、多媒體課件、梯形皺紋紙若干。

　?、抄h(huán)境準(zhǔn)備：設(shè)置成花園場(chǎng)景。

　　活動(dòng)過(guò)程

　?、鼻榫骋龑?dǎo)，激發(fā)興趣。

　　教師：你們?nèi)ミ^(guò)花園嗎，花園里有什么?今天，我們一起去逛花園吧!我們的花園漂亮嗎，看見(jiàn)什么了?

　?、餐暾蕾p，充分感受。

　　①請(qǐng)幼兒安靜地聽(tīng)樂(lè)曲，交流：有什么感覺(jué)?聽(tīng)著音樂(lè)想到了什么?

　　②再次欣賞，并觀看課件，交流：聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)里都有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁茨?聽(tīng)著音樂(lè)你想做什么?可隨音樂(lè)自由表現(xiàn)。

　?、陈?tīng)故事，看圖譜，理解樂(lè)句的開(kāi)始和結(jié)束。

　　①教師講述故事《兩只蝴蝶》，感受樂(lè)曲的情緒。

　?、诳凑n件欣賞音樂(lè)，說(shuō)一說(shuō)小蝴蝶是在音樂(lè)的什么時(shí)候飛起來(lái)，什么時(shí)候停下來(lái)，并跟隨課件中的蝴蝶飛飛停停。

　?、弁绞肿龊?，跟著課件表現(xiàn)，教師小結(jié)提升。

　?、锤魳?lè)表現(xiàn)樂(lè)句的`開(kāi)始和結(jié)束。

　?、俳處熀叱?，幼兒跟隨教師一起表現(xiàn)樂(lè)句的開(kāi)始(飛)、結(jié)束(蹲)。

　　②小朋友手上帶上“蝴蝶翅膀”飛舞，結(jié)束時(shí)停在自己身上或別人身上。

　　③小朋友做花，老師做蝴蝶表演。

　?、苄∨笥炎龊瑯?lè)句結(jié)束時(shí)兩個(gè)小朋友擁抱。

　　5 介紹曲名。

　　活動(dòng)延伸

　　在區(qū)角中設(shè)置花園場(chǎng)景，提供蝴蝶頭飾、道具等，給幼兒更多的時(shí)間去充分理解和表現(xiàn)音樂(lè)。

　　活動(dòng)反思

　　樂(lè)曲《化蝶》是中國(guó)優(yōu)秀民樂(lè)《梁祝》中千古傳誦的片段，教師節(jié)選的主要旋律舒緩、優(yōu)美，同時(shí)電聲音樂(lè)又彌補(bǔ)了交響樂(lè)、小提琴曲等版本在節(jié)奏感上的不足。

　　課件與音樂(lè)完美結(jié)合。課件的運(yùn)用將抽象的音樂(lè)形象化，而課件與音樂(lè)完美結(jié)合，有利于幼兒對(duì)音樂(lè)的理解、記憶。活動(dòng)中課件的設(shè)計(jì)、運(yùn)用稱(chēng)得上是“點(diǎn)睛”之筆，如，聽(tīng)第二遍音樂(lè)時(shí)，采用了整體教授的方法，小蝴蝶從畫(huà)面的左下角隨著音樂(lè)的節(jié)奏飛舞，每一個(gè)樂(lè)句結(jié)束時(shí)正好落在花朵上，既體現(xiàn)了樂(lè)曲舒緩、優(yōu)美的風(fēng)格，又能形象地幫助幼兒感知音樂(lè)的樂(lè)句的變化，還給孩子一個(gè)想像的空間。

　　傾聽(tīng)與表現(xiàn)完美結(jié)合。教師用“故事導(dǎo)入法”幫助幼兒理解音樂(lè)，將作品背景內(nèi)涵用生動(dòng)的故事展現(xiàn)給孩子，讓復(fù)雜的旋律簡(jiǎn)單化，激發(fā)小班幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，從而幫助他們更好地理解音樂(lè)。在傾聽(tīng)故事的基礎(chǔ)上，結(jié)合課件傾聽(tīng)音樂(lè)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)多種感官的參與，隨后讓幼兒邊欣賞音樂(lè)邊學(xué)做小蝴蝶，創(chuàng)設(shè)了小蝴蝶在花園里找花朵、和朋友嬉戲等情景，為幼兒對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)搭建了一個(gè)表現(xiàn)的平臺(tái)。同時(shí)，教師借助一些語(yǔ)言、動(dòng)作的提示，使幼兒在輕松快樂(lè)的氛圍中大膽地用各種動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解，在師幼互動(dòng)中真切地體驗(yàn)和欣賞樂(lè)曲的內(nèi)涵，幼兒對(duì)音樂(lè)的理解感受有了進(jìn)一步的升華。

　　難點(diǎn)化解的巧妙。每一樂(lè)句的起始掌握對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)，教師恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用課件、形象化的語(yǔ)言、動(dòng)作巧妙地化解了難點(diǎn)，先是在欣賞時(shí)用語(yǔ)言提示：“小蝴蝶在音樂(lè)的什么時(shí)候飛起來(lái)?什么時(shí)候落在花朵上?”緊接著讓幼兒再次欣賞畫(huà)面，驗(yàn)證自己的想法。在表現(xiàn)音樂(lè)樂(lè)句的過(guò)程中，采用了集體、個(gè)別等形式讓幼兒用自己的小手表現(xiàn)蝴蝶的動(dòng)作，用紙折的花蝴蝶飛到自己的身上、飛到別人的身上等多種有趣的形式，使幼兒在一次次的游戲中表現(xiàn)自己對(duì)樂(lè)句的理解。同時(shí)，教師用自己夸張的動(dòng)作、情緒感染幼兒，從而讓幼兒在玩樂(lè)中輕松愉快地獲得對(duì)音樂(lè)的感受。

幼兒園小班美術(shù)教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 大膽想象畫(huà)出春天的美麗景色，嘗試運(yùn)用點(diǎn)彩的畫(huà)法裝飾背景。

　　2. 講述畫(huà)面意思，感受春天溫暖、勃勃生機(jī)的氛圍。

　　3. 在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

　　4. 讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制幻燈《春天》一個(gè)、點(diǎn)彩畫(huà)一幅、水粉顏料、鉛畫(huà)紙。

　　班得瑞音樂(lè)：四月之春

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 幻燈導(dǎo)入，感受春天的美景

　　師：春天來(lái)了，看看春天是什么樣的？春天給你什么感覺(jué)？（觀察各種春天的圖畫(huà)：花草樹(shù)木、動(dòng)物等等）

　　2.欣賞范畫(huà)，引出點(diǎn)彩畫(huà)，感受點(diǎn)彩畫(huà)的色彩

　　師：今天我?guī)?lái)了一幅畫(huà)，請(qǐng)你仔細(xì)看清楚了，猜猜看畫(huà)的是什么季節(jié)？這幅畫(huà)給你什么感覺(jué)？（溫暖、很有生機(jī)）

　　師：這幅畫(huà)運(yùn)用了什么樣的方法來(lái)畫(huà)的？上面都有哪些色彩？說(shuō)說(shuō)是怎么畫(huà)出來(lái)的？（點(diǎn)出來(lái)的）

　　師：那什么叫做點(diǎn)彩畫(huà)呢？（用排筆在紙上點(diǎn)出來(lái)的）

　　師總結(jié)：選擇合適的色彩用點(diǎn)的方法一點(diǎn)一點(diǎn)交錯(cuò)地畫(huà)在畫(huà)面上，這種方法叫點(diǎn)彩

　　教師邊總結(jié)邊用排筆在紙上示范點(diǎn)畫(huà)的方法

　　師：誰(shuí)來(lái)試一試？請(qǐng)小朋友來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出，教師再?gòu)?qiáng)調(diào)點(diǎn)彩畫(huà)法：一定要一點(diǎn)一點(diǎn)地把色彩點(diǎn)上去，把需要的'地方點(diǎn)滿(mǎn)，千萬(wàn)不能用筆刷）

　　3.提出要求，進(jìn)一步了解點(diǎn)彩畫(huà)的作畫(huà)方式

　　師：大家想試試這種點(diǎn)彩的畫(huà)法嗎？春天里有什么？

　　教師播放班得瑞音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒閉上眼睛，伴隨音樂(lè)優(yōu)美的旋律回憶春天美麗的景色

　?。ㄓ形孱伭漠?huà)，有綠綠的小草，孩子們?cè)诘孛嫔戏棚L(fēng)箏……）

　　師：剛才聽(tīng)著音樂(lè)，你好像看到了春天的什么景色？

　　如果我們把這些畫(huà)下來(lái)，會(huì)不會(huì)更美呢？

　　師：要把主要的東西畫(huà)好，涂好顏色，然后再用色彩點(diǎn)畫(huà)背景，如草地、天空等等，點(diǎn)的時(shí)候想一想草地、天空什么顏色比較適合？（另外，這個(gè)地方可以引導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)之前合理布局，將自己想要畫(huà)的內(nèi)容用鉛筆事先勾畫(huà)好，想好色彩搭配，再用不同顏色的顏料進(jìn)行點(diǎn)彩。）

　　4.幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)

　?。?）提醒幼兒把主題的東西畫(huà)清楚，畫(huà)大，并注意涂色均勻。點(diǎn)彩背景的時(shí)候注意慢慢點(diǎn)，不能著急，注意色彩的搭配

　　（2）重點(diǎn)指導(dǎo)班級(jí)中能力稍差的孩子點(diǎn)彩

　　5.講評(píng)

　?。?）請(qǐng)一位能力強(qiáng)的幼兒先介紹自己的作品（重點(diǎn)：畫(huà)面的布局、結(jié)構(gòu)、色彩）

　　師：介紹一下你的作品，你畫(huà)的是春天的什么景色？用到了什么顏色？在點(diǎn)彩的時(shí)候你覺(jué)得什么地方最困難？你是怎么解決困難的？

　　（2）教師有意識(shí)選出一幅作品進(jìn)行講評(píng)（重點(diǎn)：繪畫(huà)的內(nèi)容）

　　師：大家猜一猜，這位小朋友畫(huà)的是春天里的什么？他好像給我們講了一個(gè)什么故事？你是怎么看出來(lái)的？

　　（3）有針對(duì)性地找兩幅差異大的作品進(jìn)行觀察、點(diǎn)評(píng)（重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)比觀察，同伴互助，學(xué)習(xí)別人好的地方，提升作畫(huà)水平）

　　師：老師手上有兩幅作品，大家來(lái)看一看，比一比，你更喜歡哪一幅？

　　那你對(duì)另外一幅作品有更好的建議嗎？

幼兒園小班美術(shù)教案7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)片《怪物大學(xué)》，了解各種怪物的夸張形象。

　　2、使用棉簽、吸管，通過(guò)滴、吹、貼等技能表現(xiàn)小怪物的各種造型。

　　3、體驗(yàn)玩色活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　4、感受作品的美感。

　　5、感受色彩對(duì)比。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：相關(guān)的動(dòng)畫(huà)視頻、黑色卡紙、顏料、吸管、棉簽、小眼珠貼片。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有一定的玩色經(jīng)驗(yàn)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、觀察造型，萌發(fā)創(chuàng)作愿望。

　　1、師：剛才我們看到動(dòng)畫(huà)片里有許多的.小怪物，你們喜歡嗎?他們長(zhǎng)得什么樣?

　　2、小結(jié)：小怪物的樣子有很多種，有高矮的、胖瘦的、有單眼的、還有長(zhǎng)得都很滑稽。

　　二、展示圖片，探索制作方法。

　　1、出示圖片，觀察形象。

　　師：小怪物來(lái)到咱們班啦，小朋友看看，他們長(zhǎng)得什么樣。(引導(dǎo)幼兒觀察小怪物的各種形象和動(dòng)態(tài))

　　2、探索方法，了解制作過(guò)程。

　　師：想知道小怪物是怎么來(lái)的嗎?首先用蘸滿(mǎn)顏料的棉簽在紙上用力一點(diǎn)，然后使用吸管對(duì)著有顏料的地方向各個(gè)方向吹，貼上眼睛貼片，這樣搞笑的小怪物就出現(xiàn)了，小怪物就很神氣了。

　　3、幼兒大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、展示作品，分享成功樂(lè)趣。

　　1、教師展示幼兒作品并請(qǐng)小朋友介紹自己的成果。

　　2、教師點(diǎn)評(píng)幼兒成果。

幼兒園小班美術(shù)教案8

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.鼓勵(lì)幼兒用線(xiàn)條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花

　　2.幫助幼兒體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的.快樂(lè)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.好看的花兒示范畫(huà)

　　2.油畫(huà)棒和沙皮紙

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、預(yù)熱階段:

　　故事導(dǎo)入:在森林里,有一個(gè)花仙子,有一天,它聽(tīng)到了一段美妙的音樂(lè),跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來(lái),都變成了最美麗的花.

　　二、圖形刺激:

　　1.幼兒聽(tīng)故事與老師一起跳舞.

　　2.請(qǐng)幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫(huà))

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的姿態(tài).

　　3.教師演示好看的花兒.

幼兒園小班美術(shù)教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)畫(huà)不同方向的曲線(xiàn)，及繪畫(huà)技巧。

　　2、能積極作畫(huà)、大膽想象，并愿意表達(dá)自己的想法。

　　3、感受色彩的美麗，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)用具：塑料玩具蛇、彈簧小兔等玩具；各種曲線(xiàn)條。

　　2、繪畫(huà)材料：油畫(huà)棒人手一盒，白紙人手一張。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)油畫(huà)棒的繪畫(huà)技巧。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)畫(huà)不同方向的曲線(xiàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.魔術(shù)"變變變"導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的.興趣。

　?、懦鍪灸g(shù)箱，講述魔術(shù)箱可神奇了，它能變出好多東西，小朋友猜一猜能變什么呢？

　　⑵請(qǐng)小朋友閉上眼睛，跟老師一起說(shuō)：變變變，看老師變出什么了（小花蛇），我們和小花蛇打個(gè)招呼吧："小花蛇好"，小朋友好

　　⑶你們知道小花蛇是怎么跳舞的呢？

　　幼：扭來(lái)扭去跳的。

　　師：它跳舞的時(shí)候身體是怎么動(dòng)的？（鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表示。）師：原來(lái)它在跳扭扭舞呢！我們也來(lái)學(xué)一學(xué)?。ㄓ蒙眢w模仿）

　?、葞煟盒』ㄉ呤窃趺刺づの璧?？它一會(huì)兒怎么樣扭,一會(huì)兒又怎么樣扭?我們用小手也來(lái)橫著豎著扭扭看。我們的小手指也來(lái)跳一跳。（老師明確的提出了要求：從手臂的模仿--手指的模仿，從橫著扭動(dòng)--豎著扭動(dòng)，使幼兒從不同方向感受了不同的曲線(xiàn)，加深了他們對(duì)曲線(xiàn)的認(rèn)識(shí)，為進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊。）

　　2.曲線(xiàn)。

　?。?）小朋友跳得真好看，聽(tīng)?。ɡ蠋熥鰞A聽(tīng)狀）誰(shuí)在講話(huà)，原來(lái)是這里的油畫(huà)棒，它們也想跳扭扭舞！我們歡迎油畫(huà)棒給大家跳一個(gè)?。ㄅ氖謿g迎）

　　（2）教師拿起綠色的油畫(huà)棒在紙上畫(huà)豎曲線(xiàn)，一邊畫(huà)一邊說(shuō)："我來(lái)豎著扭一扭"。

　　師：綠油畫(huà)棒也來(lái)跳扭扭舞了，它是怎樣跳的？

　　幼：豎著跳扭扭舞的。

　　師：它豎著跳的扭扭舞像什么？

　　幼：像高山、像小草等。（幼兒邊回答）師拿起藍(lán)色的油畫(huà)棒

　?。?）在紙上畫(huà)橫曲線(xiàn)，一邊畫(huà)一邊說(shuō)："我來(lái)橫著扭一扭"。

　　師：什么顏色的油畫(huà)棒來(lái)跳舞了？

　　幼：藍(lán)色的。

　　師：它是怎么跳扭扭舞的？

　　幼：橫著跳扭扭舞的。

　　師：它橫著跳的扭扭舞像什么？

　　幼：像藍(lán)天，像水等。（幼兒回答）3.展思維：在生活中，你們還見(jiàn)過(guò)哪些曲線(xiàn)？（彈簧小兔、彩帶……）

　　4.出要求，幼兒繪畫(huà)，教師巡視。

　?。?）師：這些油畫(huà)棒跳得真漂亮，后面還有許多油畫(huà)棒也想來(lái)跳一跳了，我們請(qǐng)它們也來(lái)跳吧。

　?。?）看！這里有白紙，有油畫(huà)棒。等會(huì)兒，你想請(qǐng)哪個(gè)油畫(huà)棒跳舞就拿著紙去找它，讓它在你的紙上跳，好嗎？跳的時(shí)候想一想，它是怎么跳的？它跳的扭扭舞像什么？

　　（3）幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　5.示幼兒作品，交流點(diǎn)評(píng)

幼兒園小班美術(shù)教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能根據(jù)自己的意愿進(jìn)行繪畫(huà)。

　　2．體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　3．大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

　　4．在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

　　5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　糖果若干、畫(huà)畫(huà)玩玩P10"糖果"、油畫(huà)棒人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．出示糖果，觀察糖果的.外形。

　　T：瞧！這是什么？是什么樣子的？

　?。ㄒ龑?dǎo)幼兒觀察多種糖果的外形特征、色彩等）2．教師示范。

　　教師講解示范用一種顏色畫(huà)糖果，用另一中顏色涂色，講解涂色的注意點(diǎn)：

　　3．幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　　提示幼兒使用油畫(huà)棒的注意點(diǎn)。

　　4．展示評(píng)價(jià)。

幼兒園小班美術(shù)教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條及圖案裝飾花傘。

　　2、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

　　3、激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動(dòng)興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　畫(huà)好的傘的輪廓、蠟筆、勾線(xiàn)筆。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條裝飾小花傘。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　在裝飾過(guò)程中嘗試畫(huà)一些簡(jiǎn)單圖案。

　　活動(dòng)流程：

　　激發(fā)興趣--引導(dǎo)聯(lián)想--幼兒創(chuàng)作--展示交流活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）在教師指導(dǎo)下，幼兒先集體再自由欣賞小花傘。

　　教師：你們看，它們是什么？好像什么呢？

　?。ǘ┰诮處煹囊龑?dǎo)下，幼兒共同欣賞和談?wù)撔』▊恪?/strong>

　　1．教師：你們喜歡小花傘嗎？為什么喜歡它？

　　2．引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)膫?，找出自己喜歡的小花傘。

　　教師：這些小花傘上有鮮艷的.色彩和美麗的花紋，你最喜歡哪把傘呢？你為什么喜歡它？它哪里漂亮？

　　3．教師放映PPT轉(zhuǎn)動(dòng)的傘，讓幼兒欣賞小花傘轉(zhuǎn)動(dòng)的顏色、花紋的變化。（并讓孩子知道三轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)是圓形）教師：看看，小花傘轉(zhuǎn)起來(lái)像什么？顏色怎么樣了？花紋怎么樣了？這和停住時(shí)有什么不一樣？

　　4．和幼兒一起說(shuō)說(shuō)小花傘：小花傘真漂亮，幫我擋雨遮太陽(yáng)，打開(kāi)來(lái)像美麗的花，轉(zhuǎn)起來(lái)像飛舞的圓。

　　（三）激發(fā)興趣：

　　師語(yǔ)：春天來(lái)，花兒開(kāi)，外面的景色好漂亮啊，小動(dòng)物們高興極了，它們呀?jīng)Q定去春游。看看有哪些小動(dòng)物哪？小雞．青蛙．．．它們玩得真開(kāi)心啊！

　　一會(huì)太陽(yáng)就躲進(jìn)了烏云里面，"轟隆隆"打雷了，"嘀嗒嘀嗒"下雨了，小動(dòng)們出去玩，都忘記帶傘了，哎呀小動(dòng)物們被雨淋濕了，我們來(lái)幫幫他們吧。

　　師語(yǔ)：我們?cè)鯓硬拍苁剐?dòng)物不被雨淋到哪？

　　幼兒：送一把雨傘、雨衣．．．．．．教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們就給小動(dòng)物們送一把傘吧．四、引導(dǎo)聯(lián)想1、師語(yǔ)：老師這里給每一個(gè)小動(dòng)物都準(zhǔn)備了一些傘（白紙傘），你們看漂亮嗎？為什么？

　　怎樣使小雨傘變得更漂亮哪？（涂顏色、畫(huà)花樣等）

　　2、老師這里有幾把雨傘，你們看看漂亮嗎？為什么？是怎樣畫(huà)的？

　　你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動(dòng)物哪？

　　五、幼兒創(chuàng)作

　　1、那么我們現(xiàn)在趕快來(lái)做一把漂亮的小雨傘給給小動(dòng)物們吧！它們一定會(huì)很高興的！

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)幼兒用不同的線(xiàn)、圖案裝飾小花傘。

　　六、展示交流（送傘）

　　1、請(qǐng)幼兒把畫(huà)好的傘送給客人老師看一看，說(shuō)說(shuō)你要送給哪一個(gè)小動(dòng)物？，講一講自己送了一把什么樣的傘？

　　2、剛才小動(dòng)物們得到了你們的幫助，它們非常高興，還說(shuō)要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說(shuō)呀？（不用謝）那么平時(shí)別人有了困難，我們應(yīng)該怎么辦哪？（想辦法幫幫別人）

幼兒園小班美術(shù)教案12

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)涂色及繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

　　2、觀察線(xiàn)條的變化，提高幼兒沿虛線(xiàn)描畫(huà)重陽(yáng)糕的能力。

　　3、練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：能夠沿虛線(xiàn)描畫(huà)重陽(yáng)糕。

　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、ppt課件：重陽(yáng)糕圖片集

　　2、范畫(huà)：重陽(yáng)糕

　　3、每人一張重陽(yáng)糕畫(huà)紙、一盒油畫(huà)棒。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　?。ㄒ唬?、開(kāi)始部分

　　出示課件：重陽(yáng)糕圖片集

　　認(rèn)識(shí)各種重陽(yáng)糕，激發(fā)幼兒對(duì)重陽(yáng)糕的興趣。

　　提問(wèn)：你看到過(guò)這些重陽(yáng)糕嗎？它們是什么顏色、什么樣子的？

　　（教師引導(dǎo)幼兒觀察重陽(yáng)糕，重點(diǎn)觀察重陽(yáng)糕的顏色和形狀）

　　（二）、基本部分

　　1、教師講述故事《重陽(yáng)節(jié)的來(lái)源》。

　　2、教師出示沒(méi)有涂色的重陽(yáng)糕范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出重陽(yáng)糕的.名稱(chēng)和顏色。

　　3、引導(dǎo)幼兒欣賞范畫(huà)。

　　4、教師示范涂色方法。

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察線(xiàn)條的變化，沿虛線(xiàn)描畫(huà)重陽(yáng)糕。

　?。ń處熯呏v解邊示范先沿虛線(xiàn)描畫(huà)再涂色。）

　　教師：我們一起來(lái)幫重陽(yáng)糕穿上漂亮的衣服好嗎？

　　5、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　?。ㄌ嵝延變和可珪r(shí)不要著急，顏色不超過(guò)線(xiàn)外，知道重陽(yáng)糕有不同的顏色）。

　　（三）、結(jié)束部分

　　1、幼兒展示自己的作品，互相欣賞講評(píng)。

　　（請(qǐng)幾名幼兒選擇自己喜歡的作品，從描線(xiàn)和涂色上相互評(píng)價(jià)）

　　2、將作品展示在教室內(nèi)的展板上，讓幼兒互相欣賞。

　　五、教學(xué)延伸：

　　通過(guò)家校通，讓家長(zhǎng)帶幼兒去超市糕點(diǎn)區(qū)觀察，在家和幼兒一起品嘗重陽(yáng)糕，幫助幼兒加深對(duì)重陽(yáng)糕的認(rèn)識(shí)，教育孩子從小要尊敬老人和長(zhǎng)輩。

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