下面是范文網(wǎng)小編整理的槐鄉(xiāng)五月教案4篇 五月的槐鄉(xiāng)教案，以供參閱。

槐鄉(xiāng)五月教案1

　　師：看黃老師寫字?！盎薄保@是什么字，一起念。

　　師：誰能一口氣說幾個(gè)帶“槐”字的詞語。

　　生：我從廣西來，我看到過槐花，你知道槐花嗎？

　　生：白色的，非常漂亮，十分香。

　　生：可以拌大米。

　　師；如果我想看槐花，你建議我什么時(shí)候去？

　　生：五月。

　　師：讀題?；被ㄎ逶率鞘裁礃拥?？讀課文。

　?。ㄉx課文）

　　溫馨提示：

　　釀瑞雪熏醉醇香

　　挎俊俏衣襟陳醋

　　玉雕似的圓球風(fēng)打的旋兒

　　師：你能讀嗎？

　　生讀。

　　師：注意嗓子。

　　師：有的槐花一條一條地------（指導(dǎo)讀好長句子）

　　生自由地練讀。

　　師：老師第二次說槐花。用上一兩個(gè)詞語。

　　生：槐花開了，如瑞雪初降，一陣風(fēng)吹來，如風(fēng)打的旋兒。

　　生：五月槐樹開花了，如瑞雪初降。

　　生：槐花開了，像俊俏的小姑娘。

　　師：這就叫學(xué)語文，把剛學(xué)的詞用上了。我們一段一段地學(xué)。

　　師：第一自然段我讀，你們聽，好像看到了什么？聞到了什么？

　　（師范讀）

　　生：我好像聞到了香噴噴的槐花飯。

　　師：出示句式：（什么樣的`）槐花槐花（怎么樣）像老師那樣去讀課文，找到可以填進(jìn)去的詞句。帶上筆去讀。

　　生：白生生的槐花。（板書：白生生）

　　生：抱在一起的槐花，像--------

　　生：———如------

　　師：以讀代答，也行。

　　生：香氣撲鼻。

　　師：我還看到這個(gè)詞語。（香噴噴）你們怎么對這些詞語情有獨(dú)衷。發(fā)現(xiàn)什么了嗎？

　　生：ABB式的詞語。

　　師：啊？你們也叫ABB式？我們班的孩子也叫它ABB式的詞語。

　?。磮D片）

　　師：用一個(gè)字來贊槐花。

　　生：美！

　　生：香！

　　生：多！

　　師；槐花多、美、香，這么多滋味怎么讀？

　?。ǔ鍪荆夯被ǖ纳缴?------------一片白茫茫）

　　指名讀。

　　師：哪些詞語可以看出它很多？

　　生：白茫茫。

　　生：一片。

　　生：山山洼洼。

　　師；你好像看到什么了？

　　生：漫山遍野。

　　師：你要讀出這種感覺。（生讀）

　　師范讀。

　　齊讀。

　　師：出示：中午，桌上就擺出了香噴噴---------香海中了。

　　師：這三個(gè)香能不能換位置排。

　　生：一個(gè)香比一個(gè)香濃。

　　生讀三個(gè)香。

　　師：省略號都讀出來了。

　　生：齊讀。

　　師；朗讀難嗎？

　　生：不難。

　　師：有了方法，干什么都不難。讀一讀。

　　師；我想把三種滋味都表現(xiàn)出來，我想整個(gè)聽一遍行嗎？

　　生讀第一句。

　　師：停！孩子們，語文不是無情物，字詞句逗都有情。

　　把第一句讀好。

　　師：把這個(gè)好消息告訴遠(yuǎn)方的人。

　　生齊讀。（播放《喜洋洋》）

　　師中途打斷指導(dǎo)。

　　師；這段話要背，你行嗎？背一段不行，背一句，不會背，偷偷看一眼書也行。

　　師：我聽大家說槐花，說了三次，一次比一次好，聽大家讀槐花，一次比一次讀得有味。語文課四個(gè)字，聽說讀（寫）你能寫嗎？

　　生：能。

　　師：（出示圖花）可以先看讀，先想好打比方的詞語。（仿佛、猶如、如同、宛如）下課后寫。

槐鄉(xiāng)五月教案2

　　一、由“吃”入手,揭示課題

　　1、師：看我寫一個(gè)字，相信你們都認(rèn)識。（板書：吃）

　?。ㄉR聲念出來， 神情有點(diǎn)疑惑）

　　2、師：我很想知道，你們喜歡吃什么？

　　生： 我喜歡吃媽媽做的香噴噴的大米飯。

　　師：真會說！讓我聞到了米飯的香味。

　　生：我喜歡吃雞腿。

　　生：我喜歡吃漢堡。

　　3、師： 每個(gè)同學(xué)都有自己喜歡吃的食物。老師像你們這么大的時(shí)候，可沒有這么多好吃的。當(dāng)時(shí)我最喜歡的就是吃??（在“吃”后板書“花”） （學(xué)生驚訝地喊出來）

　　師：驚訝什么呢？

　　生：花是用來欣賞的，怎么會是用來吃的呢？

　　師：其實(shí)有很多花可以用來吃，

　　比如榆樹的花叫，還有這樣的花———（出示一串洋槐花，學(xué)生再一次驚訝）

　　4、師： 我知道同學(xué)們驚訝于它的美麗， 誰能用一個(gè)詞來形容一下它的顏色？ 生：潔白無瑕。

　　生：潔白如雪。

　　生：晶瑩剔透。

　　5、師： 這才是一串花， 如果幾十串、上百串花匯集在一起呢？ （出示一棵樹上一枝密密麻麻的花， 同學(xué)們再一次發(fā)出驚訝的感嘆）

　　師： 這才是一棵樹。如果是成千上萬棵槐樹匯集在一起又是怎樣的壯觀呢？

　　6、這節(jié)課我們一起走進(jìn)····齊讀課題

　?。ò鍟夯编l(xiāng)五月）上課

　　7、師：你們知道，什么樣的地方才能稱為“槐鄉(xiāng)”呢？

　　生： 到處種的都是槐樹的地方可以稱為槐鄉(xiāng)。

　　8、師：這里的“到處”是什么意思？

　　生：就是任何一個(gè)地方。

　　師：哪些地方？

　　生：道路兩邊都是槐樹。

　　師：很好。還有哪些地方？

　?。ㄉ聊?/p>

　　師：房前是槐樹??

　　生：（如夢初醒）屋后是槐樹。

　　師：田地里是槐樹??

　　生：滿山遍野都是槐樹。

　　生：目之所及，到處都是槐樹。

　　師：這樣的地方就叫——

　　生齊：槐鄉(xiāng)。

　　二、檢查字詞

　　1、《槐鄉(xiāng)五月》這篇文章寫得生動有趣， 尤其是其中一些詞語用得生動形象，昨天老師布置了一項(xiàng)預(yù)習(xí)作業(yè)，每個(gè)同學(xué)至少畫出十個(gè)你認(rèn)為值得積累下來的詞語，我們現(xiàn)在來交流一下。

　　生：我畫的是“山山洼洼、坡坡崗崗、白茫茫、喜盈盈、白生生、清涼清涼、甜滋滋、清香、醇香、濃香”。

　　生：我畫的是“山山洼洼、坡坡崗崗、白茫茫、瑞雪初降、喜盈盈、白生生、清涼清涼、甜滋滋、大大咧咧”。

　　生：我畫的是“山山洼洼、坡坡崗崗、瑞雪初降、白茫茫、香噴噴、熏醉、喜盈盈、白生生、甜滋滋、打著旋兒”。

　　2、師： 三個(gè)同學(xué)畫的詞語相對來說比較集中，都有這兩類詞：

　　出示：

　　山山洼洼 坡坡崗崗

　　白茫茫 白生生 香噴噴 甜滋滋

　　喜盈盈 傻乎乎 大大咧咧

　　師：這兩類詞語從結(jié)構(gòu)上來看分別是??

　　生齊：AABB，ABB。

　　3、師：從詞語結(jié)構(gòu)上看，有一個(gè)詞我好像放錯位置了。

　　生：“大大咧咧”應(yīng)該放在“坡坡崗崗” 后面， 因?yàn)樗鼈兌际?/p>

　　AABB 式的詞語。

　　4、師：如果我說我沒有放錯位置呢？ 你知道原因么？

　　生：“喜盈盈”“傻乎乎”“大大咧咧”都是形容人的，具體說，是形容槐鄉(xiāng)孩子的，所以，放在一組作為一類。

　　師：其他兩組都是形容什么的呢？

　　生：第二組都是形容和槐花的，第一組是形容地形的`。

　　所以。這三組詞還告訴我們這篇課文就是向我們介紹槐鄉(xiāng)的槐花和槐鄉(xiāng)孩子的，課文中是這樣說的——（課件出示最后一段，引讀）五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。

　　5、師：說得真好！ 第一組兩個(gè)詞語中包含著四種地形，哪四種呢？

　　生齊：山，洼，坡，崗。（師隨手勾勒圖畫， 讓學(xué)生指出山、洼、坡、崗） 師：山和崗的區(qū)別是什么？

　　生：山高，上面尖；崗低，上面平坦。

　　師： 這是一山一洼一坡一崗，那如果很多座山、洼、坡、崗聚集在一起，用兩個(gè)詞語來形容就是———

　　生齊：山山洼洼，坡坡崗崗。

　　師：能不能通過朗讀讓我感受到這里的山洼坡崗很多。

　　生讀，語速快。

　　師：這山洼坡崗我一眼就望到頭了。

　　生再讀，語速慢了許多。

　　師：多起來了，但還不是一望無際。

　　生再讀，語速更慢。

槐鄉(xiāng)五月教案3

　　一、導(dǎo)入

　　1、春游的時(shí)候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了龜山上星星點(diǎn)點(diǎn)的槐花，你們還在什么地方也見過槐花？

　　2、你們認(rèn)為什么地方才稱得上槐鄉(xiāng)？

　　3、今天，我們就走進(jìn)課文，去領(lǐng)略一下槐鄉(xiāng)的風(fēng)光

　　二、學(xué)習(xí)課文第一自然段

　　（一）體會槐花的白和多、美

　　1、大家自由讀課文第一自然段，把你們在文中見到描寫槐花的句子劃下來。

　　2、學(xué)生自由讀，劃句子，集體訂正。

　　3、學(xué)習(xí)第2句。

　　（?。┪以谶@句話中沒有見到一個(gè)地方寫著槐花，你們怎么就知道這是寫槐花的呢？

　?。?）引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟坡坡崗崗、山山洼洼、白茫茫、瑞雪初降中對槐花白和多的描寫。

　?。?）大家悟得好，讀得一定更好，齊讀第2句。

　　4、學(xué)習(xí)第3句

　?。?）槐花這么多，這么白，忍不住要好好地去欣賞它們。

　　學(xué)生看圖，讀句子。

　?。?）說說那么欣賞到了什么？引導(dǎo)學(xué)生體會遠(yuǎn)看的密，近看的可愛。

　?。?）這么可愛的槐花，怎么想大家介紹呢？

　　練習(xí)誦讀。

　?。?）打擊欣賞到的槐花還有什么樣子的嗎？讓我們也學(xué)著作者那樣來說一說。

　　有的槐花。

　?。ǘw會槐花的香

　　1、今天我們看到了這么多的槐花真是開心?？从钟姓l來了？讓我們把第一自然段余下的部分默讀一下。

　　2、小蜜蜂為什么來了？孩子們?yōu)槭裁磥砹耍?/p>

　　3、槐花飯的香味，究竟有多少種??？讓我們來數(shù)一數(shù)。

　　一樣的槐花，一樣的.槐花飯，怎么會有這么多不同的香味呢？讓我們和小組的同學(xué)一起來討論一下。

　　4、交流體會。

　　5、槐花的香味讓人陶醉，你也能讀得讓我們陶醉嗎？

　?。ㄈ┛偨Y(jié)：這槐花開放的季節(jié)可真是個(gè)節(jié)日，難怪，一到五月，孩子們就要高興地喊起來五月，洋槐開花了！

　　三、學(xué)習(xí)二、三自然段

　　1、五月的槐鄉(xiāng)這么美麗的景色，同學(xué)們心里會這么想？

　　2、讓我們默讀課文2、3自然段，看看五月的槐鄉(xiāng)，小客人會有什么的奇遇，槐鄉(xiāng)的小主人又會怎么樣？

　　3、全班交流。體會槐鄉(xiāng)孩子的熱情、好客、能干、勤勞

　　4、指名讀2、3自然段。

　　四、總結(jié)

　　五月，洋槐開花了，花兒帶來了美景，也給人們帶來了快樂，讓我們不由得要贊嘆五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的節(jié)日。

　　五、摘抄詞句，語言積累。

　　板書

　　22、槐鄉(xiāng)五月

　　白好看

　　槐花多好吃孩子的季節(jié)

　　香好玩

槐鄉(xiāng)五月教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.運(yùn)用多種方式指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　2.理解生字組成的詞語。品味語言文字，學(xué)習(xí)欣賞作者的優(yōu)美詞句。

　　3.借助具體的語言材料，感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，感受槐鄉(xiāng)孩子的勤勞、熱情淳樸，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛之情。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　通過語言文字體會作者為什么說“五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的'季節(jié)”。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1讀題。

　　2.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到的槐鄉(xiāng)五月是怎樣的呢？板書：槐花、孩子。

　　3.默讀課文，找找句子。出示句子，朗讀。那作者為什么說，五月是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)呢？

　　二、感悟花“香”

　　1.輕輕讀讀課文的第一段，把感受最深的句子劃下來。

　　交流。

　　2.出示句子“連風(fēng)打的旋兒”。從這句話中感受到了什么呢？指導(dǎo)朗讀。

　　3.還從第一段的哪些地方也感受到槐花的香？再次默讀第一段，找找。

　　4.交流指導(dǎo)。齊讀。

　　5.從“海”字中體會到了什么呢？出示句子。讀著這些句子，你的眼前仿佛看到了一幅怎樣的情景呢？出示圖片欣賞。齊讀。

　　配樂齊讀第一段。

　　7.此時(shí)此刻，整個(gè)槐鄉(xiāng)僅僅是沉浸在香海中嗎？它還沉浸在哪里呢？交流。

　　板書：樂。齊讀句子。

　　三、品味“醉”意

　　1.走在槐鄉(xiāng)，到底是什么讓你陶醉呢？自由讀第二段。

　　2.組織交流。走在槐鄉(xiāng)，是什么讓你醉？

　　3.除了香氣讓你醉，還有什么也讓你醉呢？指導(dǎo)朗讀。

　　4.那除了槐花的香味讓你醉，槐花飯的美味讓你醉，還有什么也讓你陶醉呢？指導(dǎo)朗讀。

　　板書：美。朗讀句子。

　　四、體悟“快樂”

　　1.創(chuàng)設(shè)情景。出示圖。觀察圖片，欣賞感受快樂。

　　2.出示句子。自由讀段。

　　3.小姑娘起立?，F(xiàn)在，你們就是槐鄉(xiāng)的小姑娘了，讓大家看看，你們長得多俊俏呀，再用槐花裝扮自己，讓自己變得更美，來美美地讀好這句話。

　　那小姑娘們，透過這個(gè)“飄”字，你想表達(dá)自己怎樣的心情呢？齊讀。

　　小小子，該我們了，看到小姑娘這么美滋滋的，也趕快裝上槐花，拿起槐花，大飽口福吧。一起來讀。從小小子們“大大咧咧、不時(shí)、塞上一把”中你體會到了什么呢？齊讀。

　　4.看，五月，洋槐開花了，小姑娘會用槐花裝扮自己，小小子會不時(shí)嘗嘗槐花的美味，孩子們都盡情地享受著這份快樂，五月，豈不就是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)嗎？出示句子，配樂朗讀。

　　五、釋放體驗(yàn)

　　1.那里要舉辦一次槐花節(jié)，想請同學(xué)寫一則廣告語，讓更多的游客到槐鄉(xiāng)來做客。

　　2.再次齊讀句子。

　　六、板書設(shè)計(jì)

　　槐花 香

　　槐鄉(xiāng)五月 美

　　孩子 樂

槐鄉(xiāng)五月教案4篇 五月的槐鄉(xiāng)教案相關(guān)文章：

★ 槐鄉(xiāng)五月教案6篇 五月的槐鄉(xiāng)教案