一根羽毛也不能動教案5篇(一根羽毛也不能動教材分析)

時間：2023-11-27 17:27:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的一根羽毛也不能動教案5篇(一根羽毛也不能動教材分析)，供大家參閱。

一根羽毛也不能動教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解繪本內(nèi)容，感受鴨子和鵝的堅(jiān)持不懈。

　　2、積極參加討論，表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言表達(dá)能力。

　　3、懂得堅(jiān)持不懈很重要但懂得適時放棄，保護(hù)自己更重要。

　　活動準(zhǔn)備：

　　繪本ppt、游戲“木頭人”

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入PPT1：畫面——封面

　　師：今天老師帶來了一本書，猜猜這本書里講的是誰的故事？看看他們倆在干什么？（吵架）

　　師：對，他們倆確實(shí)在吵架，鴨子說自己是最棒的，鵝也說自己是最棒的！于是他們就想進(jìn)行比賽來證明自己是最棒的。

　　二、初步感受鴨和鵝的堅(jiān)持不懈

　　1、PPT2：

　?。?）瞧：他們進(jìn)行了什么比賽？誰贏了？你覺得他們的比賽公平嗎？為什么？

　　（2）師：對，他們比的都是自己的強(qiáng)項(xiàng)，不公平。他們沒有分出誰最棒，還要比賽，你覺得他們還可以比什么呢？你們平時還可以比什么呢？小朋友之間可以比的很多，這兩個朋友選擇比什么呢？

　?。?）師：你們玩過木頭人游戲嗎？游戲是怎么玩的？對，就是誰不動誰就贏了，誰動誰就輸了。

　　2、PPT3：

　　師：鴨子和天鵝玩起了木頭人游戲，天鵝想：我要贏，就連一根羽毛也不能動。鴨子也想：我要贏，就連一根羽毛也不能動，（邊說邊點(diǎn)擊出示一根羽毛也不能動）這兩個朋友就一動也不動的站著。

　　3、PPT4：

　?。?）這時候蜜蜂、兔子、烏鴉來了。他們在干什么？他們是怎樣搗亂的？（幼兒相互交流說）

　　（2）師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)

　?。?）鴨和鵝動了嗎？（根據(jù)幼兒回答點(diǎn)擊出示文字“一根羽毛都不能動）

　　三、師幼玩木頭人游戲，再次感受鴨子和鵝的堅(jiān)持不懈

　　1、師小結(jié)：鴨子和鵝木頭人游戲玩的真好，堅(jiān)持到現(xiàn)在連一根羽毛都不動，我們也會玩木頭人游戲，想不想和他們一起來比賽？

　?。?）幼兒集體玩游戲一次，教師做“搗蛋鬼”。

　?。?）采訪堅(jiān)持到底的成功木頭人提問：你有什么好辦法保持不動？

　?。?）教師小結(jié)：是啊，只要心里想著這件事，這件事就會成功。

　　2、再次玩游戲一次，邀請幾名幼兒來做搗蛋鬼。并提出要求：怎樣讓自己成為高手，高手會對自己說什么？

　　四、閱讀繪本，知道遇到危險(xiǎn)時要懂得放棄。

　　1、PPT5繼續(xù)講故事：這時候突然天空吹起了大風(fēng)，樹葉搖晃，葉子到處飛呀飛，教師指圖：看鴨子和鵝怎么啦？他們動了嗎？（根據(jù)幼兒回答出示文字“一根羽毛都不能動”

　　2、出示PPT6

　?。?）發(fā)生了什么事？

　?。?）鴨子和鵝還在想什么？（出示：一根羽毛都不能動）

　　3、出示PPT7

　?。?）狐貍在干什么？

　?。?）如果你是鴨子和鵝，你會不會動？

　　4、出示PPT8

　?。?）狐貍把他們帶到了哪里？（狐貍洞）

　?。?）狐貍想干什么？

　?。?）鴨子和鵝又是怎么樣的'？

　?。?）如果你是鴨子和鵝會干什么？

　　5、出示PPT9

　?。?）狐貍在干什么？

　　（2）這時候誰應(yīng)該動了？為什么？

　　6、PPT10

　?。?）鴨子做了什么事情？

　?。?）教師小結(jié)：對呀在發(fā)生危險(xiǎn)的時候，不能放棄朋友，比賽雖然重要但是生命最重要。

　　7、出示PPT11

　　問：鴨子救了鵝，現(xiàn)在比賽結(jié)束了嗎？你認(rèn)為誰贏了？為什么？

　　8、出示PPT12

　　教師小結(jié)：其實(shí)他們倆都贏了，鵝贏在堅(jiān)持到底，而鴨子贏在很勇敢。

　　五、交流延伸師：生活中也有像鴨子一樣勇敢的朋友會保護(hù)你，有像天鵝一樣的朋友會陪你玩，現(xiàn)在就請你快去找你的朋友手拉手一起去玩吧。

一根羽毛也不能動教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受故事角色爭冠軍的過程。

　　2、體會友情比比賽更為重要。

　　3、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

　　4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事畫面若干。

　　活動過程：

　　一、了解故事人物

　　1、分辨故事人物：天鵝和鴨子。

　　2、了解天鵝和鴨子是一對好朋友。

　　3、天鵝和鴨子會怎樣贊美自己的朋友。

　　二、閱讀故事（前段）

　　1、一天，鴨子和天鵝想玩一個木頭人的游戲，比一比誰會當(dāng)冠軍。

　　2、按各自的經(jīng)驗(yàn)談?wù)撃绢^人的玩法，并了解這次比賽還添上一條規(guī)則是：“一根羽毛都不能動”，推測誰可能當(dāng)冠軍。

　　3、觀察畫面，談?wù)撛诤w過來、小兔跳過來的時候，兩個好朋友的表現(xiàn)，他們心里會念叨著怎樣一句話。

　　三、嘗試游戲

　　1、大多數(shù)幼兒扮作天鵝和鴨子，兩位幼兒扮作蝴蝶和兔子，玩一玩木頭人的游戲。游戲過程中，蝴蝶和兔子努力在幼兒中轉(zhuǎn)悠。

　　2、談?wù)撟约涸鯓幼龅讲粍?，心里想著哪句話。（一根羽毛也不能動?/p>

　　四、閱讀故事（后段）

　　1、這時來了一只狐貍，他一眼就看出鴨子和天鵝在做一根羽毛也不能動的游戲，就朝他倆走了過去。

　　2、鴨子和天鵝看見狐貍走來仍然一動不動，他們心里想著什么？狐貍把他倆裝進(jìn)口袋他們怎樣，狐貍開始燒水他倆又怎樣，他們怎么還是一動不動呢？他們心里還在想著什么呢？

　　3、狐貍燒開了水，抓起天鵝就往開水里放，這時，鴨子會怎樣？

　　4、觀察畫面描述鴨子救天鵝的情景。

　　5、鴨子終于從狐貍的`手中救下了天鵝，擁抱在一起。

　　五、討論：體會友情的重要

　　1、誰做到了一根羽毛也不動，得了冠軍？

　　2、鴨子怎么會得不了冠軍？說一說他這樣做的道理。

　　3、在這場比賽中誰會是冠軍中的冠軍？天鵝緊緊地握住鴨子的手說：“謝謝你救了我的命，你才是冠軍中的冠軍?！?/p>

　　4、共同猜測書名：故事中重復(fù)最多的一句話“一根羽毛也不能動”。

　　活動延伸：

　　生活中有像鴨子一樣勇敢的朋友保護(hù)你，有像天鵝一樣的朋友陪你玩，現(xiàn)在去找你的朋友一起快樂的玩吧。

　　活動反思：

　　繪本教學(xué)和語言活動的區(qū)別應(yīng)該是更多得讓幼兒去欣賞觀察圖片，然后開闊思路發(fā)揮想象。給孩子們一個空間，在玩中體驗(yàn)故事主人公的心理，調(diào)動幼兒積極性，通過親身游戲體驗(yàn)，感受在游戲中堅(jiān)持一動不動的辛苦，讓幼兒知道做事情只有堅(jiān)持到底才有可能成功。繪本教學(xué)中，教師適時的引導(dǎo)對于幼兒獲取情感認(rèn)知是非常重要的。讓幼兒理解友誼比一場比賽要重要許多。

　　不足之處：

　　活動中言語表達(dá)還有欠缺，不夠生動。

一根羽毛也不能動教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察對比角色爭冠軍的動態(tài)，想象其心理活動，樂意說勝負(fù)的理由。

　　2、理解鴨子放棄冠軍的行為變化，感受生命比比賽更重要。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、前期經(jīng)驗(yàn)（幼兒玩過“木頭人”游戲）

　　2、材料準(zhǔn)備（教學(xué)課件）

　　活動過程：

　　（一）天鵝和鴨子比賽的起因

　　1、楊老師帶來一本書，書上里的主人公是誰？（點(diǎn)擊PPT，請出主人公后點(diǎn)擊文字）

　　2、天鵝和鴨子什么地方長得不一樣？

　　3、天鵝和鴨子是一對好朋友。你們看它們在說什么？（點(diǎn)擊豎大拇指）

　?。ǘ?、觀察、分析圖片，理解故事內(nèi)容

　　第一項(xiàng)比賽——游泳；第二項(xiàng)比賽——飛行

　　1、（點(diǎn)擊PPT2）它們第一次比什么？結(jié)果怎樣？第二次比什么？結(jié)果怎樣？

　　2、比了二次，結(jié)果還是不分勝負(fù)，他們都說我最棒。那還可以比什么？（幼兒結(jié)合自己的.生活經(jīng)驗(yàn)講述）

　　第三項(xiàng)比賽——誰是木頭人

　　1、誰飛來了？接著誰來了？

　　2、接著又有誰跑來了，（兔子）野兔說：“喂你們倆在干嘛呢”？

　　3、這兩個朋友怎么想的？

　　4、玩木頭人游戲：誰來介紹一下游戲規(guī)則？

　　游戲規(guī)則最主要的是：不許說話不許動，還有一個不許笑！違反規(guī)則就輸了。

　　怎么樣做才不會輸？

　　比賽顯危機(jī)

　　1、一只狐貍悄悄地走了過來，你認(rèn)為這時候可以叫它倆停止比賽了嗎？

　　2、狐貍覺得它們很傻，它會天鵝和鴨子抓到哪里去？

　　3、狐貍打算先吃掉天鵝，它把天鵝放到哪里？天鵝要不要動？

　　4、這時候鴨子怎么樣？

　　5、比賽到底誰贏了？

　　6、小朋友，你有沒有一輩子的好朋友嗎？

　　7、這兩個朋友在干嘛？

　　（點(diǎn)擊PPT），它倆高高興興地把狐貍燒的美味的蔬菜湯喝的一干二凈。感覺真幸福。

　　三、猜書名

　　1．故事書看完了，請你們猜猜這個故事的名稱叫什么？（猜想）

　　2．提示：書名是故事中出現(xiàn)最多的一句話，誰還記得？

一根羽毛也不能動教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1。仔細(xì)觀察畫面，理解天鵝、鴨子的心理變化并大膽講述故事情節(jié)。

　　2。感受朋友間的情誼，活動“生命和友誼比冠軍重要”的情感體驗(yàn)。

　　活動準(zhǔn)備：PPT、玩過木頭人的游戲

　　活動過程：

　　1。觀察故事封面，猜測故事情節(jié)。

　?。?）今天我給大家?guī)韮晌慌笥?，天鵝和鴨子，誰能說一說他們有的'什么不同？

　?。?）天鵝和鴨子是一對好朋友，經(jīng)常在一起玩，今天又在一起了，猜猜它們在說什么？

　?。?）它們決定比一比，看看到底誰最棒？它們分別比了什么？結(jié)果怎么樣？

　　2。仔細(xì)閱讀繪本，理解故事情節(jié)。

　?。?）閱讀繪本前一段，理解故事情節(jié)。

　?、俦仁裁床殴剑空l能幫它們出出主意？

　?、谒鼈兩塘苛艘粫?，決定玩木頭人游戲定輸贏。

　?。?）通過木頭人游戲，學(xué)會堅(jiān)持。

　　①你們玩過木頭人游戲嗎？游戲規(guī)則是什么？它們的木頭人游戲規(guī)則也是這樣，其中有一條很重要，你看懂了嗎？（云記號：一根羽毛也不能動）

　?、诒荣愰_始了，看看誰來了？還有誰來了？發(fā)生了什么事？誰愿意選一幅你喜歡的說說。（有的……有的……還有點(diǎn)）天鵝和鴨子動了嗎？

　?、厶禊Z和鴨子真厲害，這么多動物來了，它們也沒有受影響，我們也一起來試試吧！

　　④比賽結(jié)束了，沒有堅(jiān)持住的小朋友是什么原因？贏了比賽的小朋友有秘訣嗎？

　　小結(jié)：要想贏得比賽或者做成功一件事，必須下定決心，堅(jiān)持到底。

　　（3）閱讀繪本后一段，認(rèn)識生命和朋友的可貴。

　　①現(xiàn)在再讓我們看看天鵝和鴨子，它們堅(jiān)持住了嗎？

　?、诒荣愡€在進(jìn)行中，又發(fā)生了什么事？天鵝和鴨子應(yīng)該怎么做？你會對它們說什么？

　　③你看到了什么？有什么感覺？（恐懼、害怕）

　　④看，狐貍干嘛了？天鵝呢？這時候鴨子動了嗎？鴨子終于動了，它是怎么想的？

　　⑤狐貍逃跑了，兩個好朋友喝著這鍋美美的湯，心里可高興了。

　　3。師幼共同探討，提升故事情感。

　　（1）比賽結(jié)束了，你覺得最后誰贏了？為什么？

　　（2）你們認(rèn)為比賽重要還是生命重要？

一根羽毛也不能動教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1．理解繪本內(nèi)容，感受鴨子和鵝的堅(jiān)持不懈。

　　2．積極參加討論，表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言表達(dá)能力。

　　3．懂得堅(jiān)持不懈很重要但懂得適時放棄，保護(hù)自己更重要。

　　活動準(zhǔn)備：

　　繪本ppt、游戲“木頭人”

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入ppt1：畫面——封面師：今天老師帶來了一本書，這本書的名字叫“一根羽毛都不能動”，猜猜這本書里講的是誰的故事？看看他們倆在干什么？（吵架）師：對，他們倆確實(shí)在吵架，鴨子說自己是最棒的，鵝也說自己是最棒的！于是他們就想進(jìn)行比賽來證明自己是最棒的。

　　二、初步感受鴨和鵝的堅(jiān)持不懈1．ppt2：（1）瞧：他們進(jìn)行了什么比賽？誰贏了？你覺得他們的比賽公平嗎？為什么？

　?。?）師：對，他們比的都是自己的強(qiáng)項(xiàng)，不公平？現(xiàn)在比賽是1：1，那想想要比什么才公平？

　?。?）師：你們玩過木頭人游戲嗎？游戲是怎么玩的`？要怎樣玩游戲才會贏？

　　2．ppt3：師：鴨子和鵝也玩起了木頭人游戲，鴨子說：我們來玩木頭人游戲，不許不許動，就連一根羽毛都不能動一下，（邊說邊點(diǎn)擊出示一根羽毛也不能動）誰贏了誰就是冠軍。于是鴨子說：預(yù)備不動，鵝就一動不動站著，鴨子也一動不動站著。

　　3．ppt4：這時候蜜蜂、兔子、烏鴉來了。他們在干什么？他們是怎樣搗亂的？（幼兒相互交流說）（2）師根據(jù)幼兒的回答（3）鴨和鵝動了嗎？（根據(jù)幼兒回答點(diǎn)擊出示文字“一根羽毛都不能動）三、師幼玩木頭人游戲，再次感受鴨子和鵝的堅(jiān)持不懈1．師：鴨子和鵝木頭人游戲玩的真好，堅(jiān)持到現(xiàn)在連一根羽毛都不動，我們也會玩木頭人游戲，想不想和他們一起來比賽？

　?。?）幼兒集體玩游戲一次，教師做“搗蛋鬼”

　?。?）采訪堅(jiān)持到底的成功木頭人提問：你有什么好辦法保持不動？

　　（3）教師：是啊，只要心里想著這件事，這件事就會成功。

　　2．再次玩游戲一次，邀請幾名幼兒來做搗蛋鬼。并提出要求：怎樣讓自己成為高手，高手會對自己說什么？

　　四、閱讀繪本，知道遇到危險(xiǎn)時要懂得放棄。

　　1．ppt5繼續(xù)講故事：這時候突然天空吹起了大風(fēng)，樹葉搖晃，葉子到處飛呀飛，教師指圖：看鴨子和鵝怎么啦？他們動了嗎？（根據(jù)幼兒回答出示文字“一根羽毛都不能動”

　　2．出示ppt6（1）發(fā)生了什么事？

　?。?）鴨子和鵝還在想什么？（出示：一根羽毛都不能動）3．出示ppt7（1）狐貍在干什么？

　?。?）如果你是鴨子和鵝，你會不會動？

　　4．出示ppt8（1）狐貍把他們帶到了哪里？（狐貍洞）（2）狐貍想干什么？

　?。?）鴨子和鵝又是怎么樣的？

　?。?）如果你是鴨子和鵝會干什么？