中班教案模板6篇(初中教案模板)

時間：2023-12-05 13:42:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的中班教案模板6篇(初中教案模板)，供大家賞析。

中班教案模板6篇(初中教案模板)

中班教案模板1

　　【活動目標】

　　1嘗試用線條、圖形以及線條圖形組合裝飾太陽寶寶，表現(xiàn)太陽的光芒，選擇鮮艷顏色涂色。

　　2能大膽想象，并與同伴．教師交流自己設計的新衣。

　　3、積極動手參與活動，體驗太陽寶寶各種造型、色彩搭配的美感。

　　【活動準備】

　　電腦、PPT．視頻展示會．幼兒一入一張繪畫紙（紙上畫有一個圓圈）．勾線筆、蠟筆、水彩筆．范畫、傷心太陽寶寶的圖片．黑色kt板。

　　【活動過程】

　　一、導入活動，激發(fā)幼兒活動興趣

　　1教師出示太陽寶寶。（將太陽寶寶貼在黑色ki一板匕，沒有光芒、沒有衣服，周圍一片漆黑。）

　　預設問題：太陽寶寶怎么沒有光芒呢q它還沒有笑臉呢！

　　2教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事；

　　二、范畫、圖片展示，引導幼兒欣賞畫面，學習裝飾太陽寶寶

　　1教師出示范畫《太陽寶寶的新衣》

　　預設問題：

　?。?）我設計了幾件新衣？顏色怎么樣？除了顏色可以裝扮新衣外，我們還可以用什么來裝扮新衣？

　　教師小結：還可以用不同的圖形、線條來裝飾。

　?。?）這個太陽的光芒是什么樣子的？（邊說邊指范畫）

　　2引導幼兒欣賞畫面。

　　3師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒。（鼓勵幼兒大膽想象，用點．線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)，根據(jù)幼兒的.回答，教師在視頻上畫一畫，幫助幼兒學習裝飾的基本方法。）

　　三、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導

　　1教師交待繪畫要求：

　?。?）設計出與別人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

　?。?）選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

　?。?）如果有時間，可以多設計幾種太陽寶寶的新衣。

　　（4）如何讓畫面更漂亮？可以添上漂亮的背景。

　　2幼兒自主繪畫，教師巡回指導。

　　3自由欣賞，互相說說自己設計的太陽寶寶的新衣是什么樣子的。

　　四、總結評價，結束活動，并代表太陽寶寶謝謝小朋友

中班教案模板2

　　設計意圖：

　　《綱要》中指出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”。由此可見，兒童對數(shù)意義的認識是以對具體事物的認識為基礎的，并且在親自實踐的過程中發(fā)現(xiàn)數(shù)學和學習數(shù)學的。基于這樣一種認識，我嘗試著在“我在馬路邊”主題中，根據(jù)中班幼兒對數(shù)的認知特點，以 “車來了”中“車上的畫”這個點設計了本次活動。車子是幼兒生活中熟悉而又喜歡的東西，在車子中蘊含著許多數(shù)學教育價值，在本次活動中我主要是讓幼兒初步了解車上各種數(shù)字的含義。我讓幼兒通過自由觀察、交流互動發(fā)現(xiàn)車上外顯數(shù)的含義（如車牌號碼、油表、水溫表等等），在活動中體現(xiàn)活動形式的層次性、挑戰(zhàn)性，激發(fā)了幼兒的觀察興趣，體驗到了數(shù)字的意義，也提升了幼兒的`生活經(jīng)驗。

　　活動目標：

　　1、在活動中初步了解車上各種數(shù)字的含義。

　　2、在看看、說說中，萌發(fā)觀察車輛的興趣。

　　活動準備：油表、時速控制表等照片。

　　活動過程：

　　回憶交流：說出特殊車輛的數(shù)字

　　T：你從哪里看出來是**車？出示特殊車輛

　　小結：特殊的車上有特殊的數(shù)字，它代表不同的含義。馬路上普通車也有數(shù)字的。

　　理解數(shù)字：發(fā)現(xiàn)車上的數(shù)字，理解其意義

　　1、馬路上普通的車也是數(shù)字，這些車什么地方也藏著數(shù)字？（豐富經(jīng) 驗，用文字記錄的方式表現(xiàn)）

　　2、交流互動：（邊說邊出示相關圖片）

　?。?）車牌號上有什么？為什么還有一個“滬”，又是什么意思呢？

　　小結：每輛車都有屬于自己的車牌號碼，牌照就像名字，方便人們辨認、區(qū)分哪一輛是自己的。

　?。?）猜猜這是什么？（時速控制表）

　　出示兩組數(shù)字（40 、60）的比較讓幼兒了解車速的快、慢意義。

　　T：什么情況下車速應該慢一點？什么情況下的車速可以快一點？

　　小結：有了時速控制表，駕駛員可以更加注意控制時速、安全駕駛。

　?。?）這可能是什么表？（水溫表）水溫表上的數(shù)字告訴我們什么？

　　小結：水溫表上的數(shù)字表示水的溫度，夏天水溫過高容易損傷車子，冬天水溫過低車子不容易啟動，所以這個水溫表對駕駛員很重要。

　　（4）有誰知道油表上的數(shù)字代表什么呢？

　　小結：油表上的數(shù)字顯示汽車油量的多少提醒司機什么時候需要加油。

　　結：原來車上的車牌、水溫表……上都有數(shù)字，這些數(shù)字都有自己的不同的意思，有了這些數(shù)字，可以幫助我們的駕駛員朋友更了解自己的車子。

　　制作車牌：知道車牌的意義

　　1、有一批新車就要出廠了，請你們給新車上車牌（教師示范）

　　2、幼兒操作

　　3、幼兒交流

　　你的車牌是多少？是幾字開頭，請你送上來？

　　4、車牌一樣的能不能上路？那兩張一樣的該怎么辦？怎么變也可以上路了？

　　活動延伸：讓幼兒學做小司機，增強交通規(guī)則意識。

　　中班數(shù)學：紐扣分類

　　中班數(shù)學幼兒園數(shù)學中班數(shù)學幼兒園數(shù)學中班數(shù)學幼兒園數(shù)學中班數(shù)學幼兒園數(shù)學

　　活動名稱：中班數(shù)學：紐扣分類活動目標：1、能按照一個以上的共同特征給紐扣分類，會記錄分類結果。2、復習點數(shù)6以內數(shù)量的技能。3、樂于參與操作活動，感受發(fā)現(xiàn)的快樂?；顒訙蕚洌捍笥涗浖堃粡垼挥變喝耸忠环菁~扣、二個盤子、一張記錄紙、鉛筆；投影設備。

　　活動過程：

　　一、導入：觀察老師衣服上的紐扣，數(shù)數(shù)有幾粒。

　　二、觀察多樣的紐扣。1、師：小朋友，這些都是什么呀？（紐扣）數(shù)數(shù)一共有幾粒？這些紐扣是什么樣的？（幼兒相互交流）2、師：這些紐扣看上去不一樣，但他們也有一些相同的特點。請你說說這些紐扣有哪些地方是相同的？3、師：這些紐扣擠在一起，多難受呀，請小朋友按紐扣上的一個相同特點把紐扣分成兩份，還要在記錄紙上寫下來。4、觀察記錄紙，說說標記的意思，討論記錄方法。5、請一個幼兒表演分類方法并記錄。6、鼓勵幼兒嘗試用多種方法分類與記錄。教師巡回指導。7、請個別幼兒展示記錄結果，表演并講述分類方法。

　　三、紐扣拼畫。1、師：紐扣除了可以扣住衣物，還可以拼成漂亮的圖畫呢。你能用紐扣拼出什么呢？請你數(shù)數(shù)你拼了幾粒紐扣。2、展示幼兒拼畫作品，個別幼兒講述，其余互相欣賞。

中班教案模板3

　　活動目標

　　1、感受散文詩意境的優(yōu)美，感知秋天的多姿多彩。

　　2、能夠細致的觀察秋天的畫面并大膽表達自己的所見所聞。

　　3、理解散文詩的內容，嘗試朗誦散文詩的第二部分。

　　4、理解散文的內容，初步學習朗誦散文。

　　5、在課件與圖片的提示下，嘗試學說散文中優(yōu)美語句。

　　活動準備

　　活動調查表、自制秋天的視頻資料DV、散文詩的課件、散文圖譜。

　　活動重點

　　豐富詞匯“涼絲絲”“絢麗多彩”，理解散文詩的內容。

　　活動難點

　　嘗試朗誦散文詩的第二部分。

　　活動過程

　　一、

　　師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天到了有哪些變化，誰愿意指著自己的記錄表來說一說?

　　小結：

　　秋天是一年中的第三個季節(jié)，秋天不僅是一個秋高氣爽、碩果累累的季節(jié)，還是一個五顏六色、多姿多彩的季節(jié)。今天我們就來學一首新的散文詩《秋天的顏色》，小朋友仔細聽一聽詩歌里面的秋天是什么顏色的。

　　二、播放散文詩錄音

　　1、散文詩的名字是什么?

　　2、散文詩里的秋天是什么顏色的?;本文是誰告訴我們的?

　　三、分段欣賞散文詩課件，進一步理解散文詩的內容，豐富詞匯“涼絲絲”“絢麗多彩”

　　1、欣賞散文詩第一段，豐富詞匯“涼悠悠”。

　　師：“涼絲絲”是什么意思?“一陣陣香味”都有誰散發(fā)出來的香味?

　　2、欣賞散文詩第二段，豐富詞匯“絢麗多彩”。

　　師：“小草為什么說秋天是黃色的?”

　　師“楓葉為什么說秋天是紅色的?”

　　師“白菊為什么說秋天是白色的?”

　　師：“松樹為什么說秋天是綠色的?”“絢麗多彩是什么意思?大地為什么說秋天是絢麗多彩的?”

　　小結：孩子們，不同的事物在秋天里都有不同的變化，原來他們都是根據(jù)自己的顏色變化來告訴我們秋天的信息的。

　　四、

　　1、通過詩歌回顧，感受散文詩中不同角色的語氣變化。

　　師：我還聽到“小草輕輕地告訴我說秋天是黃色的”，為什么要輕輕地說呢?我們一起來學一學……

　　楓葉是怎樣告訴我們的?為什么是沙沙地說?我們來試一試……

　　誰來學一學菊花開放的動作，我們一起來說一說……

　　松樹是怎樣告訴我們的?誰來試著學一學……

　　大地驕傲地告訴我們秋天時絢麗多彩的，所有的花草樹木都是大地媽媽的孩子，大家都變得這么美麗，大地媽媽也感到特別的高興、特別的自豪。就像小朋友都是老師的好寶寶，小朋友進步了，老師也會感到很自豪、很驕傲一樣。那我們連起來朗誦一下。

　　2、播放課件，師幼嘗試朗誦散文詩，進一步感受詩歌的優(yōu)美和秋天的`多彩。

　　小結：小朋友，其實秋天還有很多很多的顏色，一會兒我們也去找一找，然后把找到的顏色也編到我們的詩歌里，比比誰編的最好聽……

　　活動延伸

　　1、利用秋天中典型事物的圖片，學習仿編散文詩。

　　2、利用繪畫的形式表現(xiàn)秋天的美麗畫面。

　　附秋天的顏色

　　秋天是一副美麗的圖畫，美在哪兒呢?我乘上一片落葉做的小船，要去看看美麗的秋天。一陣秋風吹來,我感到?jīng)鼋z絲的,呀!秋天還送來一陣陣的香味,我看到秋天里有許許多多的顏色,真美!那秋天到底是什么顏色呢?

　　我問小草,小草輕輕地告訴我：“秋天是黃色的。”

　　我問楓葉，楓葉沙沙地告訴我說：“秋天是紅色的?！?/p>

　　我問菊花，有一朵白菊花告訴我說：“秋天是白色的。”

　　我問松樹，松樹大聲地告訴我說：“秋天是綠色的。”

　　我問大地，大地驕傲地告訴我說：“秋天是絢麗多彩的?！?/p>

　　教學反思：

　　本節(jié)課的教育目標基本完成，課堂氣氛活躍，幼兒能積極參與。在以后的教學活動中，我要把學到的新知識、新理論運用到實際活動中，努力提高自己的教學水平。

中班教案模板4

　　活動目標：

　　1、引導幼兒理解歌曲中兩段歌詞所表達的不同情感，學習小樹葉勇敢的精神。

　　2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己對歌詞的理解，用連貫、緩慢與斷頓、跳躍的歌聲表現(xiàn)歌曲。

　　3、學習用多種形式演唱歌曲。

　　活動準備：

　　1、戶外活動時，引導幼兒觀察樹葉被風吹落飄動的樣子，傾聽樹葉發(fā)出的“沙沙”聲，與幼兒共同討論小樹葉離開大樹媽媽的心情。

　　2、課件、圖譜。

　　活動過程：

　　1、激趣

　　觀看課件《兩片樹葉的故事》。

　　2、指導認知

　　1)教師手拿一片樹葉深情的講述“小樹葉”的故事：秋天到了，秋風吹來了，小樹葉一片片從大樹上落下來，離開了樹媽媽。小樹葉，小樹葉，你要飄向那里?你可害怕?小樹葉沙沙沙，勇敢的說：“春天會回來，打扮樹媽媽!”教師講完故事就唱起“小樹葉”的歌，將歌曲介紹給小朋友。

　　2)出示圖譜，教師指導幼兒隨音樂朗讀歌詞。

　　3)教師帶領幼兒根據(jù)圖譜的提示一起唱歌。

　　3、復習鞏固

　　指導幼兒有表情的演唱歌曲。

　　教師導語：“第一段講小樹葉離開媽媽多么難過，我們用什么樣的聲音來唱?教案來自：大;考吧幼;師網(wǎng).(連貫、緩慢)第二段講小樹葉勇敢堅強，我們又用什么樣的聲音來唱?(斷頓、跳躍)

　　4、遷移運用

　　鼓勵幼兒變換演唱形式，在老師的幫助下學習指揮他人演唱。如：第一段由一個小朋友唱，表現(xiàn)對小樹葉的親切關心，第二段全體唱，突出堅定勇敢的情緒。

　　教師導語：“《小樹葉》這首歌除了大家一起唱，還可以用什么樣的方式來唱?”

　　5、擴展放松

　　請幼兒自由創(chuàng)編動作進行表演。

　　教學反思：

　　1、藝術活動《小樹葉》，是一首優(yōu)美的歌曲。我把情感目標定位在“體會小樹葉愛媽媽的情感”上，為了讓幼兒感受這一情感，我采用的方法是配合曲調所進行的肢體動作表演和根據(jù)歌詞內容展示的豐富的表情，在我的帶動下，幼兒表現(xiàn)積極，以熱情飽滿的情緒表演“小樹葉”愛媽媽的`情感，從最后的“造型”上看，我們確實下了很多功夫，可見老師的引導取得了積極的效果。由此我開展了“愛媽媽”的討論：我們平時怎么愛媽媽呢?閆柏寒小朋友說：“我?guī)蛬寢屗⑺⑼?。”任翰庭小朋友說：“我給媽媽拿拖鞋?！表n蕓西小朋友說：“我給媽媽拿蘋果吃?！薄芏嘈∨笥讯颊f出了自己的心里話，但這時我話鋒一轉：小朋友們說的好不如做的好，關鍵看你們怎么做。由此我對孩子們提出了更高的要求，希望小朋友們把說的話落實到生活中去，從家長的反饋看，他們反應孩子們確實比以前懂事了，愛幫助媽媽干力所能及的事情。以上是我這節(jié)課感覺特別好的地方，孩子們的情感始終圍繞“愛媽媽”而展開。

　　2、本節(jié)課的學唱歌曲，我沒有刻意的去教，而是自己有感情地演唱，在唱了兩遍之后，他們就能區(qū)分出這首歌可以劃分為兩段，當時韓蕓西小朋友搶著就說出來了：“老師，分兩段。”“為什么呢?”“第一段比較害怕，第二段比較高興?！笨梢姡ㄟ^老師的示范孩子們得到了最直觀的知識。我和孩子們邊唱邊游戲，在玩中就掌握了歌曲，而且他們還樂此不彼并且上課表演時顯得并不亂，看來這一過程設計的符合幼兒的特點。以上是自己感覺比較好的第二點。

　　3、在整個活動過程中，我有些地方做的不是很到位。首先，教師在活動前，應做大量的準備工作，比如可以提前帶幼兒到戶外尋找秋天、尋找小樹葉，讓幼兒真切感受到秋天的美。而我忽略了這一點，因此在活動剛開始的討論“秋天的景色”環(huán)節(jié)時，我感覺到孩子們好像沒有話說，吞吞吐吐的。其次，歌曲“小樹葉”沒有課件。如果有一個色彩鮮美的課件，那么孩子們對這首歌曲的感受會更直觀，他們的收獲會更多，相信他們創(chuàng)編動作會更好。

　　4、歌曲《小樹葉》中有一個難點：“明年春天我會回來，打扮樹媽媽?！比绾螏椭⒆永斫膺@句歌詞呢?小樹葉落下來化作了肥料，樹葉媽媽從中吸取了養(yǎng)料，明年春天又長出了新的葉子……這是一種多么抽象的知識，而幼兒的思維是具體形象的，那如何幫助孩子理解這句歌詞，使幼兒投入感情來演唱呢?我的做法比較簡單，只是用一種比較歡快的情緒帶動幼兒的情緒，我自己也沒給他們講清楚，因此他們在演唱歌曲時有不確定的因素在里面，這一點我做得不是很好。后來我想，如果當時帶孩子們到戶外做一個實驗就可以了：請孩子們撿落葉，并將落葉埋在樹下，過一階段再去觀察那腐爛的樹葉，來理解肥料、理解打扮樹媽媽這句歌詞，我相信，孩子在理解的基礎上再唱這首歌曲，一定會唱得深情并茂。

　　5、歌曲“小樹葉”唱起來很美，幼兒非常喜歡，因此我把它用到了“一日活動組織音樂”中，他們顯得特別高興。在戶外游戲和做早操時，撿小樹葉成了孩子們的一大愛好，他們都愿意讓我分享他們的快樂：“老師，你看小樹葉，我和小樹葉做游戲啦?！薄袄蠋煟淙~要找媽媽了”說著跑了起來……可以看出“小樹葉”在影響著孩子們，相信他們會比“小樹葉”做得更好。

　　教學中多了一份反思，就多了一份智慧，我想：把反思中做得不到位的地方繼續(xù)改正，相信我的收獲會更大，努力吧!

中班教案模板5

　　活動目標：

　　1.引導幼兒不受物體大小、排列形式的影響，正確感知10以內數(shù)量，比較10以內數(shù)量的多、少、一樣多。2.運用對應方法觀察10以內物體數(shù)量的差異。

　　活動準備：PPT幼兒用書

　　活動過程：

　　一、集體活動

　　1.比較兩排大小不同的碗的多少。

　?。ǔ鍪敬髨D一）比較兩排碗，小的10個在上面，大的10個在下面，不用一一對應的'方法擺。

　　師：圖上有什么？就這樣看，你覺得哪一排的碗更多？為什么有的小朋友覺得大碗多？到底誰多誰少呢？你是怎么知道的？怎樣擺放才能一眼就看出兩排碗誰多誰少？

　　2.比較圖形的多少

　?、伲ǔ鍪緢D二）圖上有什么？是用什么圖形拼出來的？哪種形狀圖形多，哪種形狀圖形少？你是怎么知道的？

　?、趩l(fā)幼兒運用點數(shù)的方法進行比較。

　　③點數(shù)出來的結果我們可以怎樣來記錄。請個別幼兒操作，復習記錄方法。

　　二、幼兒操作

　　1.師：小朋友，今天老師為你們每人準備了這樣的一張紙，紙上畫了三排圓點。要請你們給點子數(shù)量最多的那一排打勾。

　　2.小朋友想想怎樣才能知道哪一排子的數(shù)量最多呢？（讓幼兒發(fā)表自己的意見。）

　　3.師：可以用一一對應的方法，這樣一眼就能看出那一排點子的數(shù)量最多。

　　但紙上的點子是畫上去的，不可以移動，還有什么方法呢？用點數(shù)的方法。

　　那這里有三排點子，你怎樣才能更好地記住數(shù)過的那一排點子的數(shù)量呢？

　　4.小結：可以用排除法，數(shù)出了一排點子的數(shù)量就記住這一排有幾個點子，然后數(shù)第二排點子的數(shù)量，如果第二排的點子數(shù)量比第一排多，那就只要記第二排點子的數(shù)量了，如果還是第一排的點子數(shù)量更多，就還是記住它的數(shù)量，再去數(shù)第三排點子的數(shù)量進行比較。

　　5.請小朋友用最快的方法去做，看誰做得又快又對。

　　三、幼兒用書練習

　　1.鼓勵幼兒觀察指定頁的操作方法；

　　2.交流和明確操作要求；

　　3.幼兒練習，提醒正確的坐姿和握筆，個別指導正確點數(shù)。

　　4.交流操作結果。

　　四、收拾整理學習用品。