二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案封面模板共3篇(青島版二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)布料教案)

時(shí)間：2022-07-03 09:08:17 教案

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二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案封面模板共1

　　二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

　　一、學(xué)情分析：

　　本冊(cè)教材從兒童的已有經(jīng)驗(yàn)、生活實(shí)際和周圍環(huán)境要素出發(fā)，以認(rèn)識(shí)周圍常見物體、事物的現(xiàn)象、特征或性質(zhì)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)事物的方法為線索，引導(dǎo)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上，展開比較、分類、小制作、小實(shí)驗(yàn)等多種形式的實(shí)踐探索，從而學(xué)習(xí)有關(guān)的科學(xué)知識(shí)。

　　二、教材分析：

　　本冊(cè)教材以學(xué)生的知識(shí)背景和生活經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn)，選用常見的動(dòng)物、物質(zhì)、科學(xué)現(xiàn)象、自然現(xiàn)象、簡(jiǎn)單工具等為探究對(duì)象，以了解其特征變化為主要內(nèi)容目標(biāo)，在一年級(jí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步訓(xùn)練并發(fā)展觀察、描述、比較、分類、實(shí)驗(yàn)等探究技能，滲透體驗(yàn)分析、歸納、抽象、概況等思維方法。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注人、動(dòng)物、環(huán)境的關(guān)系的同時(shí)，了解科學(xué)與技術(shù)、科技與生活的關(guān)系，培養(yǎng)并發(fā)展學(xué)生的探究興趣。教學(xué)目標(biāo)：

　　“溶解”作為教材的第一個(gè)單元，觀察、描述溶解現(xiàn)象，辨別生活中常見的溶解現(xiàn)象，尊重事實(shí)，激發(fā)探究興趣，體會(huì)溶解給生活帶來(lái)的便利。

　　“動(dòng)物的反應(yīng)”單元，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的感官和功能。知道動(dòng)物是通過(guò)一些器官感知環(huán)境的，珍愛動(dòng)物、探究興趣、愿傾聽、樂(lè)分享，多角度認(rèn)識(shí)事物。

　　“太陽(yáng)和月亮”單元，知道太陽(yáng)發(fā)光發(fā)熱，知道太陽(yáng)東升西落，知道用太陽(yáng)辨認(rèn)方向，知道月相的變化，培養(yǎng)尊重事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話的意識(shí)，堅(jiān)持住。

　　“物體的位置”單元，知道用方位、遠(yuǎn)近描述物體的位置，激發(fā)興趣，樂(lè)于表達(dá)，體會(huì)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。“尺子的科學(xué)”單元，了解尺子科技史，認(rèn)識(shí)在比較時(shí)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的作用，嘗試多角度多方法設(shè)計(jì)制作尺子，培養(yǎng)合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，體會(huì)科技產(chǎn)品帶來(lái)的便利。

　　三、教學(xué)措施：

　　（一）把握小學(xué)生心理特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣 1、保護(hù)學(xué)生的好奇心和探究興趣。 2、精心安排多種活動(dòng)。 3、尊重每一位學(xué)生。

　　（二）加強(qiáng)組織教學(xué)，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 1、加強(qiáng)教學(xué)組織工作。

　　2、注重科學(xué)課教學(xué)常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （三）明確觀察要求，重視觀察能力的培養(yǎng) 1、必須準(zhǔn)備好觀察材料。 2、把握各課的觀察重點(diǎn)。

　　3、掌握觀察活動(dòng)的基本步驟。 4、加強(qiáng)安全防范意識(shí)。四、課時(shí)安排每周1課時(shí)

二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案封面模板共2

　　大象版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)培訓(xùn)總結(jié)

　　11月16日上午，接受了大象版二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)由滑縣教育體育局組織，青州云門書院雙語(yǔ)學(xué)校邱曉云老師以《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》目標(biāo)分析及大象版《科學(xué)》教材編寫思路為主題，為我們做了一次非常深刻的培訓(xùn)，地點(diǎn)在滑縣第一初級(jí)中學(xué)（育新學(xué)校），聽完邱老師的課，讓我深受啟發(fā)，有一個(gè)信念在迸發(fā)，仿佛心中有一團(tuán)火在燃燒，——一定要努力做一個(gè)合格的科學(xué)老師，讓孩子們通過(guò)科學(xué)了解自然，了解身邊的人和事兒，讓他們學(xué)會(huì)利用科學(xué)，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和態(tài)度！

　　邱曉云老師用她溫柔而清晰的嗓音，為我們講解了小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)分析，教材整體編寫思路，二年級(jí)教材教學(xué)建議（上冊(cè)和下冊(cè)），科學(xué)活動(dòng)的組織與操作，而且播放了非常吸引人的宣傳片。讓我通過(guò)邱老師的重新認(rèn)識(shí)了科學(xué)，科學(xué)是神奇的，是神秘的，同時(shí)又是人人愿意鉆研都可以學(xué)會(huì)的一門學(xué)科，而且孩子們的奇思妙想真是讓人非常贊嘆！

　　邱老師的講解讓我明確了二年級(jí)小學(xué)科學(xué)最重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)——培養(yǎng)孩子們的處理信息的能力、得出結(jié)論的能力！學(xué)生要認(rèn)真細(xì)致有序地觀察，然后，才能做到準(zhǔn)確、細(xì)致、有序的描述、比較與分類，從而得出結(jié)論！小學(xué)科學(xué)課程目標(biāo)主要包括四大類：一、教授科學(xué)知識(shí)；二、進(jìn)行科學(xué)探究；三、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度；四、STSE，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，學(xué)以致用，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。小學(xué)六個(gè)年級(jí)分為三個(gè)階段，1-2年級(jí)感知科學(xué)，3-4年級(jí)認(rèn)知科學(xué)，5-6年級(jí)探索科學(xué)，每個(gè)階段都要經(jīng)歷“提出問(wèn)題-作出假設(shè)-制訂計(jì)劃-搜集證據(jù)-處理信息-得出結(jié)論-表達(dá)交流-反思評(píng)價(jià)”的過(guò)程，這是教材編寫的邏輯結(jié)構(gòu)，1-2年級(jí)教師起到指導(dǎo)作用，3-4年級(jí)教師要進(jìn)行引導(dǎo)，5-6年級(jí)要發(fā)揮學(xué)生們的主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。二年級(jí)上冊(cè)主要由準(zhǔn)備單元、綜合探究單元、反思單元組成，每個(gè)單元有各自的目標(biāo)，《學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》的應(yīng)用，它是為學(xué)生們做實(shí)驗(yàn)或者做活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)的，需要老師們好好規(guī)范孩子們，讓《學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》發(fā)揮它真正的作用，如果學(xué)生們能夠自己進(jìn)行本次活動(dòng)的總結(jié)，那么，這節(jié)課就是非常成功的一節(jié)課，反之，則不是。

　　邱老師向我們講解了二年級(jí)上冊(cè)每一單元的課程怎么教，哪里是重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)還詳細(xì)的講解了教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)模式（工程類），以《磁針與南北》為例，做磁鐵對(duì)對(duì)碰要注意什么，將一塊磁鐵進(jìn)行懸掛或者是放在手不碰的地方，讓另一塊磁鐵與它相碰，讓孩子們自己觀察，自己感受磁鐵的力，是相吸還是相排斥，這個(gè)小小的變動(dòng)，就能讓孩子們做到真正的觀察與感受，讓人茅塞頓開！

　　邱老師展示的學(xué)生活動(dòng)是最吸引我的，蠶的一生，讓學(xué)生養(yǎng)蠶，寫?zhàn)B蠶日記，讓學(xué)生把過(guò)程拍攝下來(lái)，讓成功的小組向大家展示自己的成果，并且參加市里的比賽，孩子們不僅長(zhǎng)了知識(shí)而且鍛煉了自己！孩子們參加社團(tuán)活動(dòng)制作的小汽車、機(jī)器人、望遠(yuǎn)鏡、潛水鏡、吹泡泡機(jī)等發(fā)明讓人嘆為觀止，讓我們不由的發(fā)出一聲感嘆——他們太厲害了，能發(fā)明這么多東西！孩子們真的是創(chuàng)意無(wú)限呀！

　　通過(guò)老師的培訓(xùn)與講解我對(duì)小學(xué)科學(xué)這么學(xué)科有了更多的認(rèn)識(shí)，以后要根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)好好的教授科學(xué)課，二年級(jí)學(xué)生年齡比較小，語(yǔ)言表達(dá)能力、信息處理能力還比較弱，需要我們耐心地做好指導(dǎo)工作。希望通過(guò)我的努力讓學(xué)生們了解科學(xué)，喜歡上科學(xué)！

　　科學(xué)教案封面模板

　　二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

　　二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案

　　五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案,《地球表面地形》,教科版

　　二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)