小班教案《方方和圓圓》3篇(幼兒園小班圓圓和方方教案及反思)

時(shí)間：2024-01-05 13:54:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的小班教案《方方和圓圓》3篇(幼兒園小班圓圓和方方教案及反思)，供大家參閱。

小班教案《方方和圓圓》1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試運(yùn)用園、方等形狀的物體進(jìn)行印畫(huà)，表現(xiàn)自己喜歡的物體。

　　2、體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的愉悅。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　1、幼兒用書(shū)；

　　2、方、圓等形狀的玩具與物品若干，每組一份；水彩筆、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、已調(diào)好的水粉顏料、擦手毛巾。

　　3、范例若干（用方形、圓形等物體印畫(huà)）。

　　嘗試運(yùn)用圓、方等形狀的物體進(jìn)行印畫(huà)，表現(xiàn)自己喜歡的物體。難點(diǎn)剖析幼兒第一次嘗試沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)，不僅要觀察物體的形狀，還要自己獨(dú)立進(jìn)行印花，表現(xiàn)自己喜歡的物體，比較盲目。教師清晰的講解示范對(duì)幼兒起到非常關(guān)鍵的作用?；顒?dòng)過(guò)程教學(xué)策略創(chuàng)意說(shuō)明

　　一、以“圖形寶寶變魔術(shù)”為引子，激發(fā)幼兒印畫(huà)興趣。

　　1、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察圖形間的組合。

　　2、圖形寶寶聚會(huì)變魔術(shù)了，你看它們?cè)谝黄鹱兂闪耸裁?？誰(shuí)和誰(shuí)一起變的？（鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察，充分表達(dá)自己的想法）

　　二、教師示范，提出印畫(huà)的`方法與要求。

　　重點(diǎn)交代操作的要點(diǎn)：

　　1、拿上一個(gè)喜愛(ài)的玩具輕輕地蘸上顏料。

　　2、印在紙上，紙上可移動(dòng)。

　　3、用同一種玩具換另一種顏色前腰用抹布擦干凈玩具，以免顏色混雜。

　　4、手臟了立即用毛巾擦干。

　　三、觀察桌面上的玩具或用具，明確它們的形狀。

　　看看桌上的各種玩具和用具，它們是什么形狀的？想一想它們可以印畫(huà)成什么？

　　四、幼兒印畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　　使用幼兒用書(shū)第16頁(yè)“方方圓圓的故事”，引導(dǎo)幼兒可以用單一形狀印畫(huà)、也可以用幾種形狀組合印畫(huà)、或者在印好的作品上添畫(huà)。

　　五、展示與欣賞

　　展示作品，相互欣賞，交流各個(gè)作品中不同圖形的組合。教師清晰地示范與講解給予幼兒感到非常的好奇，這是以前從沒(méi)嘗試過(guò)的一個(gè)活動(dòng)，立刻能激起孩子的學(xué)習(xí)欲望。為幼兒主動(dòng)地參與活動(dòng)，起到一定的作用。

　　操作常規(guī)的交待對(duì)幼兒按序的操作起到一定的作用，可以防止幼兒操作中的混亂，以及不必要的麻煩。如保持桌面服裝的干凈整潔。

　　圖形的組合，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，還是有一定的難度。因此主要還是讓幼兒自己想想，只要幼兒能說(shuō)出自己用什么圖形，印出什么就可以。注重經(jīng)過(guò)的體驗(yàn)，而不使結(jié)果。

　　活動(dòng)反思：

　　《方方圓圓的故事》這個(gè)活動(dòng)主要是讓幼兒能嘗試運(yùn)用園、方等形狀的物體進(jìn)行印畫(huà)，表現(xiàn)自己喜歡的物體并體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的愉悅。整個(gè)活動(dòng)充滿了趣味性，非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。印畫(huà)是幼兒非常喜歡的，也是很少接觸的一種畫(huà)畫(huà)方式。而且本次活動(dòng)是以孩子在生活中非常喜歡的汽車玩具作為印畫(huà)物，讓幼兒的興趣達(dá)到了高潮。根據(jù)物體的顏色來(lái)對(duì)它進(jìn)行印畫(huà)，首先得讓幼兒確認(rèn)物體的形狀，這對(duì)本班的幼兒來(lái)說(shuō)還比較簡(jiǎn)單，對(duì)于物體的想象也可以進(jìn)行多方面的思考。

　　在接下來(lái)的印畫(huà)過(guò)程中，很多幼兒都能根據(jù)自己想象的物體的形狀進(jìn)行印畫(huà)，但是還是有個(gè)別幼兒對(duì)于印畫(huà)的內(nèi)容顯得相當(dāng)放入不確定。在這一方面，我覺(jué)得教室可以進(jìn)行課前的經(jīng)驗(yàn)前置，讓幼兒對(duì)自己想要印的東西有一個(gè)很好的思考，幫助他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)不同的印畫(huà)效果。

小班教案《方方和圓圓》2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能正確辨別圓形、長(zhǎng)方形，并能進(jìn)行初步的統(tǒng)計(jì)。

　　2、大膽嘗試用圓形、長(zhǎng)方形來(lái)拼出簡(jiǎn)單的物品造型。

　　3、感受活動(dòng)的快樂(lè)，體驗(yàn)自己創(chuàng)造的樂(lè)趣。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：房子的圖譜、電視機(jī)圖各一張，搭建房子的圖形一套

　　學(xué)具：各種顏色，大小的圓形、長(zhǎng)方形若干，圖畫(huà)紙若干，漿糊等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

　　師：小朋友們，今天王老師接到了一個(gè)電話，電話是方方和圓圓打來(lái)的，它們想請(qǐng)你們幫它們?cè)煲蛔路?。你們看，這是它們新房的樣子，我們來(lái)看看新房是有什么圖形建成的？

　　幼：“長(zhǎng)方形，圓形”。

　　師：對(duì)的，它們的新房是用長(zhǎng)方形和圓形建成的，小朋友說(shuō)的真好.因?yàn)榘。》椒胶蛨A圓特別喜歡長(zhǎng)方形和圓形，所以它們的房子用了這兩種形狀。

　　師：“老師已經(jīng)把造新房的材料準(zhǔn)備好了，那小朋友就一起為它們?cè)煨路堪桑?/p>

　　二、師幼互動(dòng)造新房。

　　1、（教師手指圖紙上的墻）問(wèn)：我們先來(lái)造新房的墻，小朋友看他是什么形狀的`？

　　幼：長(zhǎng)方形

　　2、師：再來(lái)蓋房頂，用的什么形狀呢？幼：長(zhǎng)方形。

　　3、師：“小朋友在看看房子上還缺少什么？

　　4、個(gè)別幼兒操作，師幼認(rèn)證。

　　5、統(tǒng)計(jì)：師：新房造好了，我們來(lái)數(shù)一數(shù)用了幾個(gè)長(zhǎng)方形，幾個(gè)圓形？

　　教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)點(diǎn)數(shù)，教師統(tǒng)計(jì)記錄。

　　三、教師示范用圖形進(jìn)行操作。

　　師：“新房造好了，可是里面什么也沒(méi)有，王老師想送給它們一個(gè)禮物，你們看是什么？教師出示一個(gè)做好的電視機(jī)。

　　教師示范做一個(gè)電視機(jī)，后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　師：你們想不想送禮物給它們嗎？你們想送什么給他們？

　　（請(qǐng)小朋友自由的說(shuō)一說(shuō)）送的東西可真多，現(xiàn)在我們就來(lái)用方方圓圓喜歡的長(zhǎng)方形圓形做禮物送給他們吧！

　　四、幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、師幼評(píng)價(jià)幼兒的作品。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)這次活動(dòng)鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力，在活動(dòng)中幼兒通過(guò)觀察各種圖形，了解各種圖形的特征，老師和小朋友共同操作搭建房屋，調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的積極性，并觀察老師怎么樣使用統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行記錄，為了更好的培養(yǎng)幼兒的動(dòng)腦動(dòng)手能力，在活動(dòng)中我準(zhǔn)備各種圖形請(qǐng)幼兒拼圖，活動(dòng)效果很好。