下面是范文網(wǎng)小編整理的教育主題教案6篇(主題教育活動(dòng)教案)，以供參閱。

教育主題教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉旋律，學(xué)唱歌曲《我要親親你》，能根據(jù)演唱對(duì)象的名稱替換部分歌詞。

　　2、能夠在動(dòng)作的幫助下，記憶歌詞。3、能大膽地用歌聲、動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)周圍事物的喜愛情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小娃娃、小兔子、小鴨子的毛絨玩具各一個(gè)。

　　2、小青蛙的手指偶一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師出示玩偶，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　指導(dǎo)語：“老師這里有一個(gè)好朋友，我們來看看他是誰?！?(小娃娃和小青蛙)

　　指導(dǎo)語：“小青蛙有一個(gè)大大的嘴巴，最喜歡唱歌了，我們來聽一聽，它唱的是什么歌?！?/p>

　　二、學(xué)唱歌曲。

　　1、教師范唱歌曲。

　　(鋼琴前奏，教師清唱)

　　2、引導(dǎo)幼兒回憶歌詞。

　　指導(dǎo)語：“小朋友們，你們聽到小青蛙唱了什么啊?”

　　(1.幼兒回憶歌詞，教師鼓勵(lì)幼兒在自己的臉上指一指。2.教師總結(jié)幼兒的回答，理清歌詞的順序。)

　　3、教師再次范唱。(幼兒做動(dòng)作)

　　指導(dǎo)語：“我們?cè)賮砺犚宦犘∏嗤艹母?，一邊聽可以一邊做做?dòng)作，在自己的臉上指一指?！?/p>

　　4.把娃娃替換成幼兒，教師領(lǐng)唱，幼兒聯(lián)系跟唱。

　　指導(dǎo)語：“小青蛙聽xxx唱的真好，它要請(qǐng)xxx來一起唱歌。其他的'小朋友也要大聲的唱出來，誰唱的好，小青蛙就會(huì)去找你一起唱歌。”

　　三、教師出示各種小動(dòng)物玩偶，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞，演唱歌曲

　　1、出示小動(dòng)物——小兔子，引導(dǎo)幼兒替換歌詞演唱歌曲。(兔兔，學(xué)習(xí)替換歌詞)

　　指導(dǎo)語：“小朋友們，你們看，這是誰啊?小兔子也來和我們一起唱歌，剛才我們唱的是“娃娃”這次要唱什么啊?唱“兔兔”我們一起來唱一唱?！?教師要給幼兒熟悉“兔兔”這一詞的時(shí)間，并且在幼兒唱歌之前范唱替換歌詞部分。)

　　2、出示小動(dòng)物——小狗，引導(dǎo)幼兒替換歌詞演唱歌曲。(狗狗，幼兒自主思考如何替換歌詞)

　　指導(dǎo)語：“小朋友唱的真好聽，兔兔很開心，它的好朋友也想來和我們一起唱歌，是誰呢?”(請(qǐng)一個(gè)幼兒從筐子里拿出來)“是狗狗，那我們要怎么唱呢?”?(引導(dǎo)幼兒思考怎樣換歌詞)

　　3、幼兒找好朋友，替換歌詞演唱歌曲。

　　指導(dǎo)語：“小動(dòng)物都摸完了，親完了，我們來親親好朋友。那兩個(gè)好朋友在一起，你也想親我，我也想親你，能不能親到啊?親不到怎么辦呢?”

　　指導(dǎo)語：“我們用小手變成小嘴巴。親親自己的額頭，親親鼻子，親親嘴巴”(教師帶幼兒在自己的臉上做動(dòng)作，然后請(qǐng)一名幼兒上來示范。)

　　指導(dǎo)語：“你們找自己旁邊的好朋友，手拉手，我們一起來唱，我要親親你?！?/p>

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

　　教師：“小朋友們唱的真好，我們回到班上，再親親自己的老師好不好?”

　　帶幼兒離開活動(dòng)場(chǎng)地。

教育主題教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1)知識(shí)目標(biāo)：通過本課教學(xué)使學(xué)生初步了解電風(fēng)扇的使用方法。

　　2)能力目標(biāo)：掌握安全使用電風(fēng)扇的一般知識(shí)，學(xué)會(huì)自已開、關(guān)電風(fēng)扇。

　　3)情感目標(biāo)：使學(xué)生善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握安全使用電風(fēng)扇的一般知識(shí)，學(xué)會(huì)自已開、關(guān)電風(fēng)扇。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：定時(shí)開關(guān)、搖頭旋鈕和調(diào)速開關(guān)的臺(tái)式電風(fēng)扇一臺(tái)，轉(zhuǎn)頁扇一臺(tái)。

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　一.導(dǎo)入：同學(xué)們，你們會(huì)開關(guān)電風(fēng)扇嗎?你認(rèn)識(shí)幾種電風(fēng)扇?

　　二.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，利用實(shí)物進(jìn)行講解、演示，幫助學(xué)生總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

　　1.電風(fēng)扇的用途。

　　在炎熱的夏季，電風(fēng)扇能給我們送來陣陣涼風(fēng)，使我們的'工作環(huán)境得到改善，生活更加舒適。

　　2.電風(fēng)扇的種類。

　　吊扇(吊裝在房屋的天花板上，扇頁面積大，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由扇頁、電動(dòng)機(jī)、吊桿、開關(guān)組成，適合在會(huì)場(chǎng)、大廳等空間大、人多的地方使用。)

　　樓頂扇、壁扇(裝掛在樓頂、墻壁上，占空間小，能轉(zhuǎn)動(dòng)送風(fēng)，由扇頁、護(hù)罩、電動(dòng)機(jī)、支架座、開關(guān)等組成，適合在教室、小會(huì)議室、小食店、閣樓等地方使用。)

　　落地式風(fēng)扇、臺(tái)扇(能移動(dòng)、能擺動(dòng)送風(fēng)，有調(diào)速、控時(shí)裝置，由護(hù)罩、扇頁、電動(dòng)機(jī)、支架座、搖頭裝置、開關(guān)等組成，適合在家庭、辦公室、會(huì)議室使用。)

　　轉(zhuǎn)頁扇(占地小，除有一般風(fēng)扇部件外，另把搖頭裝置改成導(dǎo)風(fēng)輪，風(fēng)力較柔和，適合在小房間使用。)

　　3.電風(fēng)扇的操縱裝置。

　　1)調(diào)速開關(guān)。

　　調(diào)速開關(guān)有琴鍵式和旋鈕式兩種，各有檔次編號(hào)。通常檔次越高，風(fēng)力越大(也有相反的)，可根據(jù)需要選擇適合的檔次。如要風(fēng)扇停轉(zhuǎn)，按下“0”檔鍵便可。

　　2)定時(shí)開關(guān)。

　　如想電風(fēng)扇在啟動(dòng)后經(jīng)過一段預(yù)定時(shí)間自動(dòng)停轉(zhuǎn)，可以通過定時(shí)開關(guān)控制。定時(shí)開關(guān)有“常開”、“停止”及時(shí)間刻度。如要風(fēng)扇10分鐘后停轉(zhuǎn)，則把定時(shí)開關(guān)旋至10的刻度，10分鐘后定時(shí)開關(guān)回復(fù)到“停止”的位置上，風(fēng)扇就停轉(zhuǎn)。如不需要定時(shí)，可把定時(shí)開關(guān)轉(zhuǎn)到“常開”的位置上。

　　3)搖頭裝置。

　　按指示方向旋動(dòng)旋鈕，便能使風(fēng)扇產(chǎn)生擺動(dòng)送風(fēng)和固定方向送風(fēng)的效果。

　　4.電風(fēng)扇的使用方法。

　　1)插電源(用右手，手指不能觸到銅片)。

　　2)按開關(guān)，選風(fēng)速。

　　3)使用定時(shí)開關(guān)。

　　4)使用搖頭裝置。

　　5)關(guān)風(fēng)扇。

　　6)拔插頭。

　　放置在固定地方使用的電風(fēng)扇，一般應(yīng)預(yù)先調(diào)整好，只需按下調(diào)速開關(guān)便可使用。開、關(guān)電風(fēng)扇不適宜過于用力和急速，以免減低開關(guān)的使用壽命。

　　三.學(xué)生進(jìn)行使用電風(fēng)扇的操作練習(xí)。有條件的學(xué)校在授課時(shí)應(yīng)讓每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷一次操作過程。

　　四.讓學(xué)生結(jié)合課文中使用電風(fēng)扇時(shí)要注意的問題和有關(guān)保養(yǎng)常識(shí)來談?wù)勛砸言谑褂秒婏L(fēng)扇時(shí)的做法和體會(huì)。

　　五.進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)正確使用電風(fēng)扇的方法。

教育主題教案3

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　本節(jié)課主要強(qiáng)調(diào)讓幼兒了解和要感受一下國歌的雄壯有力的絢麗，，讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲中最有力的句子，了解奏國歌、升國旗的禮儀，產(chǎn)生愛祖國的情感和做一名中國人的`自豪感。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、指導(dǎo)國歌是歸家的象征，感受國歌雄壯有力的絢麗。

　　2、了解奏國歌、升國旗的禮儀，產(chǎn)生愛祖國的情感和做一名中國人的自豪感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖，音樂磁帶，《開國大典》或重大國際比賽中運(yùn)動(dòng)員頒獎(jiǎng)升國旗意識(shí)錄像。

　　活動(dòng)過程：

　　一、初步欣賞《國歌》，引導(dǎo)幼兒回憶自己在什么時(shí)候應(yīng)道過《國歌》，聽到《國歌》是自己有什么樣的感受。

　　二、觀看升國旗奏國歌的錄像，感受《國歌》的氣勢(shì)

　　1、請(qǐng)幼兒說說自己觀看錄像的感受。

　　2、學(xué)一學(xué)解放軍叔叔走路的樣子及升國旗的動(dòng)作。

　　3、請(qǐng)幼兒秘方錄像中奏國歌升國旗的情景，（如：解放軍叔叔升國旗的動(dòng)作。）感受并學(xué)習(xí)奏國歌升國旗的禮儀（唱國歌是請(qǐng)起立，升國旗時(shí)應(yīng)行注目禮）

　　4、利用教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒說說上面有些什么？為什么？指導(dǎo)國歌、國旗是國家的象征。

　　一、再猜欣賞《國歌》，并鼓勵(lì)幼兒跟唱國歌。進(jìn)一步感受歌曲的將強(qiáng)、有力。

　?。?）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的感受，在樂曲最有利的地方模仿指揮的動(dòng)作，如：“起來！起來！起來！”“前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！進(jìn)！”

　?。?）啟發(fā)幼兒加入樂器大鼓、等伴奏，增強(qiáng)樂曲氣勢(shì)，并鼓勵(lì)幼兒跟唱國歌。

　　二、觀看奧運(yùn)會(huì)中運(yùn)動(dòng)員獲得金牌頒獎(jiǎng)時(shí)升國旗、奏國歌的錄像，引導(dǎo)幼兒觀察運(yùn)動(dòng)員的表情，體會(huì)運(yùn)動(dòng)員在國旗升起時(shí)激動(dòng)的心情，激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　四、活動(dòng)反思：

　　幼兒本身就對(duì)此首歌曲特別敏感，大都會(huì)唱在本節(jié)課中我們主要強(qiáng)調(diào)了要感受一下心情，讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲中最有力的句子，本節(jié)課目標(biāo)已基本完成，幼兒很感興趣

教育主題教案4

　　一、活動(dòng)目的

　　通過本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

　　二、 課前準(zhǔn)備

　　1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的信息及相關(guān)的交通知識(shí)。

　　2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

　　三、活動(dòng)過程

　?。ㄒ唬┮?/strong>

　　我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的'未來、民族的希望。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請(qǐng)聽有關(guān)的新聞報(bào)道.

　　主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

　　1、主持A讀新聞。

　　2、主持B：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

　　3、同學(xué)們議論，各抒己見。

　　4、主持小結(jié)：

　　A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

　　B：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

　?。ǘ┯懻摚簽槭裁窗衙磕耆路葑詈笠粋€(gè)星期一作為我們中小學(xué)生的安全教育日？

　　班主任小結(jié)：對(duì)我們中小學(xué)生的安全作出一個(gè)特別規(guī)定，一方面體現(xiàn)黨在國家對(duì)我們少年兒童成長(zhǎng)的關(guān)心，另一方面也是我們中小學(xué)的實(shí)際情況所決定所需要的。

　?。ㄈ?交通安全知識(shí)》（搶答）

　　1、 行走時(shí)怎樣注意交通安全？

　　答：(1） 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

　　(2） 集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

　　(3） 在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

　　(4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！薄?/p>

　　(5)、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？

　　(6)、出示各種交通標(biāo)志，請(qǐng)同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

　　2、 騎自行車要怎樣注意交通安全？

　　答：要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛。

　　3、你知道人們有哪些不良的交通習(xí)慣？

　?。?） 不走人行橫道，不靠路右邊走。

　?。?） 不走人行橫道、天橋，隨意橫穿馬路。

　　（3） 不注意道路和車輛信號(hào)，不服從交通管理。

　?。?）在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。

　?。?）穿越、攀登、跨越道路隔離欄。

　?。?.） 在鐵路道軌上行走，玩耍。

　　（7）橫穿鐵路和鉆火車。

　?。?）不聽從鐵道口管理和信號(hào)管理。

　?。?）.騎車橫沖直闖、爭(zhēng)道強(qiáng)行，與機(jī)動(dòng)車搶道。

　　（10）.騎車雙手離把。

　?。?1）手攀機(jī)動(dòng)車行駛，緊跟機(jī)動(dòng)車行駛。

　?。ㄋ模?交通安全警句朗讀

　　中學(xué)生，上學(xué)校，會(huì)騎車，會(huì)走路，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。 愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

　　（五）課外延伸

　　請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級(jí)的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則

教育主題教案5

　　活動(dòng)目的：

　　1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　2.減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)言：

　　同學(xué)們這節(jié)主題班會(huì)課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手

　　二、質(zhì)疑：

　　1.你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎?經(jīng)常做嗎?

　　2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?

　　舉例說明

　　三、講故事：

　　1.具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。

　　討論：(1)小華和媽媽的做法對(duì)嗎?

　　(2)不對(duì)的地方應(yīng)怎么做?

　　2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。

　　討論：小剛的`做法對(duì)嗎?他錯(cuò)在哪里，他該怎么做?

　　四、判斷：

　　1.小明幫助爸爸抱柴。( 　　)

　　2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。( 　　)

　　3.媽媽不在家，小紅自己做飯。( 　　)

　　4.劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。( 　　)

　　5.宋佳在班級(jí)愛勞動(dòng)，在家就不干了。(　　 )

　　通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受?

　　五、競(jìng)賽

　　整理書包比賽

　　六、總結(jié)

　　這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

教育主題教案6

　　一、活動(dòng)主題

　　培育健康心靈，守護(hù)生命陽光。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、通過本次班會(huì)，旨在教育學(xué)生明確：生命只有一次，生命彌足珍貴，應(yīng)該珍視自己的生命，學(xué)會(huì)對(duì)生命負(fù)責(zé)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：自然界的每一個(gè)生命都是獨(dú)特的、平等的；人類應(yīng)該保護(hù)環(huán)境、珍惜資源，對(duì)自然中的一切生命負(fù)責(zé)。

　　3、掌握一些基本的交通安全知識(shí)。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生表演才能，挖掘?qū)W生的潛能。

　　三、活動(dòng)背景

　　班級(jí)學(xué)生單純、善良、熱情，對(duì)于大自然有一種出于內(nèi)心的熱愛，但尚未上升到理性的認(rèn)識(shí)；同時(shí)班中的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，耐挫力弱，并且隨著年齡的增長(zhǎng)，安全教育、生命教育對(duì)于他們顯然尤為重要。全班學(xué)生對(duì)于參加本次主題班會(huì)熱情非常高漲，前期積極準(zhǔn)備、籌劃。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教師查找資料、收集故事、班內(nèi)失去父親的.孩子準(zhǔn)備講他父親的故事，訴說對(duì)父親的思念。

　　2、制作相關(guān)多媒體課件。（身懷六甲婦女的圖片、各行各業(yè)的人物圖片）

　　3、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。每小組準(zhǔn)備一個(gè)與生命有關(guān)的節(jié)目。（內(nèi)容由教師審核后確定）

　　4、活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)，板面設(shè)計(jì)。

　　五、活動(dòng)過程

　　（一）宣布活動(dòng)開始

　　甲：生命對(duì)于我們來說只有一次。

　　乙：生命之花美麗而多彩。

　　合：XX中學(xué)初一年級(jí)“培育健康心靈，守護(hù)生命陽光”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　?。ǘ┥恼Q生

　　（1）甲：我們來自于哪里？將來離開學(xué)校將走向哪里？請(qǐng)看下面兩組圖片。

　?。?）課件出示身懷六甲婦女圖片、各行各業(yè)的人物圖片。

　?。?）學(xué)生組內(nèi)交流我來自哪里，將來打算從事什么行業(yè)。

　　〔評(píng)析：通過看圖片使學(xué)生明白自己來自于父母，將來要走上社會(huì)，從事各行各業(yè)?！?/p>

　　﹙三﹚生命的可貴

　　﹙1﹚乙：生命一旦逝去將永不返回，每個(gè)人的生命只有一次。

　　﹙2﹚甲：聽×××同學(xué)朗誦生命可貴的文章。

　　﹙3﹚乙：人是世界的主宰，人的生命可貴，請(qǐng)看組圖《生命》?？戳四阌惺裁锤惺?？

　　﹙5﹚學(xué)生談?wù)摽炊唐母惺堋?/p>

　　〔評(píng)析：?jiǎn)酒鹜瑢W(xué)們深切的情感體驗(yàn)，樹立生命的意義和存在的責(zé)任。〕

　　﹙四﹚珍愛生命

　　﹙1﹚甲：生命是可貴的，在日常生活中我們應(yīng)怎樣保護(hù)自我，珍愛生命？請(qǐng)看小品《過馬路》。

　　﹙2﹚乙：大江，大河是危險(xiǎn)的地方，我們應(yīng)不應(yīng)該獨(dú)自到哪里去玩呢？請(qǐng)看短劇《大江，大河是危險(xiǎn)的地方》。

　　〔評(píng)析：通過看小品和短劇使學(xué)生進(jìn)一步明確過馬路要遵守交通規(guī)則，不到大江，大河等危險(xiǎn)的地方去玩，珍愛自己的生命?！?/p>

　?。?）甲：5。12汶川地震給我們留下了深刻的印象，現(xiàn)在讓我們一起來看一個(gè)短片。

　　（學(xué)生討論當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)應(yīng)該怎么辦？）

　　﹙3﹚班主任總結(jié)本次活動(dòng)

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