幼兒園大班音樂(lè)課教案模板3篇(大班音樂(lè)教案模板范文)

時(shí)間：2022-07-06 10:23:00 教案

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幼兒園大班音樂(lè)課教案模板1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)邊唱邊用動(dòng)作表演。

　　2、在間奏處，創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂(lè)的象聲詞。

　　3、體驗(yàn)牙齒健康和快樂(lè)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》。

(1)齊唱歌曲。

(2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞，并邊唱邊用動(dòng)作表演。

　　2、熟悉《刷牙歌》樂(lè)曲旋律。

　　合著音樂(lè)拍手、做刷牙動(dòng)作。

　　3、學(xué)唱歌曲。

(1)教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽(tīng)出間奏。

(2)聽(tīng)教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂(lè)象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。

(3)跟教師學(xué)唱歌曲，并在間奏處做刷牙動(dòng)作以及漱口聲，快樂(lè)象聲詞。

　　4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。

(1)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作“除了歌曲中____×地刷牙，還能怎么樣刷?用動(dòng)作做出來(lái)，大家學(xué)一學(xué)。”

(2)創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕嚕”“咕嚕嚕?！钡龋瑒?chuàng)編表示快樂(lè)的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。

(3)教師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。

　　5、邊唱邊表演。

　　教師唱歌，幼兒按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。

幼兒園大班音樂(lè)課教案模板2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、積極參與活動(dòng)，大膽表演，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

　　2、在課件的提示下，感受樂(lè)曲表現(xiàn)的不同音樂(lè)形象，并理解樂(lè)曲ABC的結(jié)構(gòu)特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體動(dòng)畫(huà)課件、貓頭飾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示，啟發(fā)幼兒討論并大膽表演不同的形象。

　　1、(畫(huà)面一：小魚(yú)們?cè)跉g快地游來(lái)游去。)

　　師：小電腦把我們帶到了哪里?你看到了小魚(yú)是怎么游的?

　　2、那我們就來(lái)學(xué)一學(xué)快樂(lè)的小魚(yú)吧!師：小魚(yú)們!幼：哎!

　　師和幼兒一起表演快樂(lè)的小魚(yú)形象。(提示、鼓勵(lì)同伴間的相互學(xué)習(xí)。)

　　3、小魚(yú)們?cè)谝黄鹫婵鞓?lè)呀!聽(tīng)!誰(shuí)來(lái)了?

(放貓的音樂(lè))它到小河邊想干什么?瞧，小貓真的來(lái)了。

(畫(huà)面二：小貓扛著魚(yú)竿)小貓會(huì)怎么釣魚(yú)呢?

　　啟發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)小貓甩魚(yú)竿的動(dòng)作。

　　二、聽(tīng)辨樂(lè)曲，了解樂(lè)曲的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。

　　1、小電腦里有兩段音樂(lè)，講的就是小魚(yú)和小貓的故事，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)，哪一段講的是小魚(yú)?哪一段講的是小貓?

　　2、老師：我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，小貓甩了幾次魚(yú)桿?(欣賞小貓的音樂(lè),聽(tīng)辯樂(lè)句)

　　3、我們來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　4、嘗試用兩個(gè)不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)兩段不同的音樂(lè)。(圖譜是否先提示一下)

(啟發(fā)幼兒從速度、力度來(lái)表現(xiàn))

　　5、通過(guò)多媒體課件，了解音樂(lè)內(nèi)容。

　　A：小魚(yú)和小貓之間會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢?我們接著看。

　　B：幼兒欣賞課件三。

　　C：提問(wèn)：小貓?jiān)趺磿?huì)掉到河里?師和幼兒分別扮演小貓和小魚(yú)，表演齊心協(xié)力把小貓拉下河。(跟著節(jié)拍)

　　D：哦，這原來(lái)是一個(gè)小魚(yú)釣貓的故事，我們完整地聽(tīng)一聽(tīng)，什么時(shí)候音樂(lè)里講小魚(yú)們齊心協(xié)力把小貓拉下了河?(完整欣賞樂(lè)曲)

　　E：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小魚(yú)和小貓，把這個(gè)故事完整地表演一次。

　　三、快樂(lè)表演。

　　1、嘗試分角色進(jìn)行表演。

　　A：請(qǐng)幾個(gè)幼兒扮演貓，其他幼兒扮演小魚(yú)。提問(wèn)：貓?jiān)谒︳~(yú)竿時(shí)，小魚(yú)們?cè)诟墒裁?(動(dòng)腦筋，想辦法)

　　B：?jiǎn)l(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽表演想辦法的動(dòng)作。

　　C：幼兒分角色完整游戲。

　　2、再次游戲。