下面是范文網(wǎng)小編整理的初三物理電路電流教案3篇 電路與電流教案，歡迎參閱。

初三物理電路電流教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

(1)知識與技能：知道串聯(lián)電路電壓的計算規(guī)律，掌握實驗基本技能。

(2)過程與方法：通過實驗探究過程，得出串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，提高觀察能力、動手能力和歸納能力。

(3)情感態(tài)度價值觀：學(xué)生能養(yǎng)成實事求是的科學(xué)探究態(tài)度，增加對客觀世界的認(rèn)識，鍛煉和同學(xué)之間團結(jié)協(xié)作的能力。

　　二、教學(xué)重難點

(1)重點：串聯(lián)電路的電壓規(guī)律

(2)難點：實驗探究的過程。

　　三、教學(xué)方法

　　觀察法、實驗法、討論法、問答法等。

　　四、教學(xué)過程

　　環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入

　　演示實驗：先用一只小燈泡組成一個簡單電路，同學(xué)們觀察它的亮度。然后再串聯(lián)進去一個相同的燈泡，觀察第一只小燈泡的亮度是否變化。

　　問題：為什么兩只燈泡串聯(lián)在一起亮度會變暗呢?

　　導(dǎo)出課題：串聯(lián)電路的電壓規(guī)律。

　　環(huán)節(jié)二：科學(xué)探究

　　問題1：回憶關(guān)于電壓的知識。

　　回答1：電壓符號“U”，單位是伏特，簡稱伏(V)，還有千伏、毫伏等單位。

　　問題2：還記得電壓表怎樣使用?

　　回答2：(1)電壓表要與被測電阻并聯(lián)。(2)電流從正接線柱進入，從負接線柱流出。(3)注意被測電壓不能超過電壓表量程。

　　教師引導(dǎo)：為什么串聯(lián)之后小燈泡變暗了呢?這其實和串聯(lián)電路電壓特點有關(guān)，下面我們用實驗來探究一下串聯(lián)電路電壓有什么特點。

　　實驗探究：探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律：

　　1.猜想：串聯(lián)電路中，每個燈泡電壓小于總電壓。

　　2.設(shè)計實驗：(1)畫出電路圖;(2)選取不同規(guī)格的燈泡以及其他實驗器材，根據(jù)電路

　　圖連接好電路;(3)分別測出UAB、UAC、UBC，計入表格;(4)更換小燈泡的規(guī)格，重做

　　上述實驗。

　　3.進行實驗：6人一組進行實驗，注意小組內(nèi)部的分工問題，教師巡視。

　　4.得出結(jié)論：通過多次實驗的數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)UAC=UAB+UBC

　　5.交流討論：實驗中哪些數(shù)據(jù)不符合結(jié)論，為什么?操作是否正確?小組分工是否明確?

　　6.總結(jié)：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器電壓之和。

　　問題3：我們已經(jīng)通過實驗得出了結(jié)論，誰能解釋一下課前老師演示的小實驗?zāi)?

　　回答3：當(dāng)電路中只有一只小燈泡時，它的電壓等于總電壓。而兩只小燈泡的電壓之和才等于總電壓，所以此時沒個小燈泡電壓減小，亮度變暗。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　展示如圖所示的電路圖，分析以下問題：(1)總電壓6V，S1閉合，S2斷開，電壓表示數(shù)多少?(2)都閉合時，電壓表示數(shù)2V，L1和L2電壓分別是多少?

初三物理電路電流教案

初三物理電路電流教案2

　　教學(xué)目標(biāo) 1. 了解簡單電路在生活中的運用實例.

　　2. 會根據(jù)串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點，分析簡單電路的結(jié)構(gòu).

　　3. 通過簡單電路模型的設(shè)計、制作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神.

　　重點難點 電路設(shè)計的思路和具體方法.

　　教材分析 教材通過真實的生活情景引入課題，引導(dǎo)學(xué)生思考“護士是怎么知道的?”，“病房呼叫電路是如何設(shè)計的?”.接著通過教材的引導(dǎo)，使學(xué)生自主進行電路模型的設(shè)計、制作和評價，進一步理解串聯(lián)、并聯(lián)電路的特征.

　　教學(xué)方法 通過聯(lián)系生活實際，討論和交流生產(chǎn)、生活中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)的實例.

　　教具 實物投影儀

　　教 學(xué) 程 序 設(shè) 計 學(xué)生活動

(活動1)分析病房呼叫器的電路設(shè)計

①護士是怎么知道病房中的哪個病人在求助的?

②如果只有一張病床，燈和電鈴該如何連接?

③如果有兩張病床，燈和電鈴由該如何連接?

③開關(guān)應(yīng)該如何連接到電路中?

　　分析：病人閉合自己床位的開關(guān)時，值班室中的電鈴就響，同時該床位對應(yīng)的燈泡也發(fā)光。各床位對應(yīng)的燈泡應(yīng)該能獨立工作，并且有對應(yīng)的開關(guān)，所以兩燈泡應(yīng)該并聯(lián)且各有一個開關(guān)控制。無論哪個床位對應(yīng)的燈亮，鈴都會響，所以鈴應(yīng)該在干路。

　　簡單電路設(shè)計的方法：

　　1. 根據(jù)題目的要求和串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點，分析用電器的連接方式。

　　2. 根據(jù)并聯(lián)電路的特點和開關(guān)的作用，分析個電路元件的位置(在干路還是支路)

(活動2)選答器的電路設(shè)計

　　分析：每一盞燈代表一個可

　　供選擇的答案，有相對

　　應(yīng)的開關(guān)控制，所以燈

　　與其對應(yīng)的開關(guān)應(yīng)串聯(lián)，

　　各燈之間則應(yīng)并聯(lián)。

(活動3)完成以下電路設(shè)計

　　1.將圖17中所給元件組成一個電路，要求K1控制L1，K2控制L2，元件不許移動.

　　圖17 圖18

　　2.圖18中的元件位置不動，組成電路，L1、L2并聯(lián)，K為總開關(guān).

　　3.請用如圖19所示的電路元件組成一個并聯(lián)電路，要求：K1控制L1，K2控制L2，K3控制L1、L2，請在實物圖上連接電路并畫出相應(yīng)的電路圖。

　　圖19

　　4.設(shè)計一個自動防盜報警電路.要求：晚間房門被打開，細導(dǎo)線AB被扯斷，電鈴發(fā)聲自動報警，如圖20所示.

　　圖20 圖21

　　5.用圖21中的元件組成串聯(lián)電路，元件位置不動.

　　6.有電池、燈泡、電鈴各一個，

　　電鍵兩個，要求安裝一個電鈴

　　電路，當(dāng)前門或后門來客人時，

　　電鈴都響，并能分清前門來人

　　還是后門來人.在虛線框內(nèi)

　　畫出電路圖.

　　觀察課本P72圖

　　引導(dǎo)學(xué)生分析思考問題

　　由學(xué)生分析討論并畫出電路圖

　　總結(jié)電路設(shè)計的方法

　　學(xué)生課堂練習(xí)

　　利用實物投影及時反饋，糾正練習(xí)中的錯誤.

　　三、思考與作業(yè)

　　四

初三物理電路電流教案3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)識變化的電路，準(zhǔn)確找出變化前后兩電路的變化

　　重點、難點

　　動態(tài)電路的連接方式，動態(tài)電路的電阻、電流和電壓

　　課前導(dǎo)入知識：

　　在并聯(lián)電路中，新增加一個支路對干路中的電流的影響?

　　知識點一:伏安法測電阻中的誤差和非誤差

(1)非誤差：如果用燈泡代替電阻，燈泡兩端的電壓逐漸減小，燈泡逐漸變暗，測出來的電阻值是逐漸減小的。顯然，這不是實驗的誤差。這是因為隨著燈泡兩端的電壓的減小，燈泡的溫度也隨之降低，溫度越低，鎢絲的電阻越小。因此，利用多次測量求平均值并不能減少誤差，測量的數(shù)值會偏小，不是鎢絲正常工作時的電阻。

(2)誤差：標(biāo)準(zhǔn)伏安法測電阻電路中，電流表測的是電阻和電壓表的總電流，雖然電壓表阻值很大，流過的電流很小，但電流表的示數(shù)總比流過的被測電阻的電流大，根據(jù)R=U/I可知測出的數(shù)據(jù)偏小。

　　例題 南京市某中學(xué)九年級課外興趣組的同學(xué)，按照正確的電路圖連接實物圖做測定小燈泡的電阻實驗(燈泡標(biāo)有2.5V字樣)，在實驗過程中得到了如下的一組U和I的數(shù)據(jù)：

　　實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6

　　燈兩端U(V) 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0

　　電流I(A) 0.18 0.22 0.26 0.30 0.32 0.34

　　燈泡發(fā)光情況 微亮→逐漸變亮

(1)分析比較表格中的數(shù)據(jù)可以看出 .

(2)在燈絲中電流逐漸增大的過程中，燈絲的電阻 (填“變大、變小或不變”)，

　　造成這一差異的原因是 .

　　知識點二：動態(tài)電路分析

(1)當(dāng)滑動變阻器與定值電阻串聯(lián)時，滑片的移動會引起電流和電壓的變化。定性分析變化的一般思路是：○1知道電源電壓不變;○2根據(jù)滑動編組器的變化確定總電阻的變化;○3再由總電阻的變化確定電流的變化;○4根據(jù)電流的變化判斷定值電阻兩端電壓的變化;○5根據(jù)不變的總電壓和定值電阻兩端電壓的變化確定滑動變阻器兩端電壓的變化情況。

(2)當(dāng)滑動變阻器與定值電阻并聯(lián)時，滑片的運動只能引起干路和其所在支路的電流和電壓的變化。除短路外，對其他支路沒有影響。

(3)開關(guān)的閉合和斷開也會造成電路中的電阻變化，從而引起電流和電壓的變化，分析思路與(1)相同，關(guān)鍵是確定電阻的變化。

【注意】 確認(rèn)電路變化前后連接方式和電路中電阻的變化，準(zhǔn)確判斷電壓表測量的對象是分析電流電壓變化的關(guān)鍵。

　　知識點三：串聯(lián)分壓、并聯(lián)分流

(1)串聯(lián)電路的分壓定律

　　兩個電阻R1和R2組成的串聯(lián)電路中，它們兩端的電壓與電阻的關(guān)系滿足：U1:U2=R1:R2

　　這個關(guān)系式稱為分壓定律。該關(guān)系式告訴我們，兩個電阻串聯(lián)時，電阻大的分得電壓多。

(2)關(guān)于并聯(lián)電路的分流定律

　　兩電阻R1和R2并聯(lián)，通過它們的電流與各自電阻的關(guān)系滿足：I1:I2=R2:R1

　　這個關(guān)系式稱為分流定律，該關(guān)系式告訴我們，兩個電阻并聯(lián)后，電阻越大，通過的電流就越小。電流的分配與電阻成反比。

　　知識點四：應(yīng)用歐姆定律綜合計算

(1)必備知識

○1歐姆定律公式及變形公式

○2串聯(lián)電路中電流、電壓和電阻的特點：

○3并聯(lián)電路中電流、電壓和電阻的特點

(2)計算時要注意的問題

○1歐姆定律使用于從電源正極到負極之間的整個電路或其中某一部分電路，并且是純電阻電路。

○2定律中“通過”的電流I，“兩端”的電壓U及“導(dǎo)體”的電阻R，是針對同一個導(dǎo)體或同一段電路而言，具有對應(yīng)性。

○3歐姆定律中三個物理量間有同時性，即在同一部分電路上，由于開關(guān)的閉合或斷開以及滑動變阻器滑片位置的移動，都將引起電路的變化，因而公式R=U/I中三個量是同一時間值。

○4公式中三個物理量，必須使用國際單位制中的單位，即電流安培，電壓伏特，電阻歐姆。

　　隨堂練習(xí)：

　　1、如圖所示電路,電壓U不變,當(dāng)閉合開關(guān)S時,下列判斷正確的是：( )

(A)電壓示數(shù)增大,電流表示數(shù)減小

(B)電壓表示數(shù)增大,電流表示數(shù)增大

(C)電壓表示數(shù)減小,電流表示數(shù)減小

(D)電壓表示數(shù)減小,電流表示數(shù)增大

　　2、某同學(xué)連接電路如圖2所示，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈不亮，為檢查電路故障，他用電壓表進行測量，結(jié)果是UAD=3V，UAB=3V，UBC=0，UCD=0。此電路故障可能是

　　A、開關(guān)S接觸不良 B、電燈L燈絲斷了

　　C、電燈L短路 D、電阻R短路

　　3、在如圖3所示的電路中，電源電壓為6V。閉合開關(guān)后，電壓表V1的示數(shù)為0，電壓表V2的示數(shù)為6V。此電路的故障可能是 (雙選) ：

　　A、電阻R1短路B、電阻R1開C、電阻R2短路D、電阻R2開路

　　4、如圖4所示電路，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1不亮，L2正常發(fā)光。此電路的故障可能是(單選)：

　　A、開關(guān)S接觸不良 B、電燈L1燈絲斷了 C、電燈L1短路 D、電燈L2短路

　　5、把一根長1米、粗細均勻的電阻絲接在電壓不變的電源兩極上，通過電阻絲的電流強度是1安培，若將此電阻絲對折起來后再接到這電源的兩極上，通過電阻絲的總電流強度是( )

(A)4安培(B)2安培(C)0.25安培(D)0.5安培

　　6、如圖所示，R1=4歐姆，R2=R3=8歐姆，電源電壓為6伏特，電流表1、電流表2、電流表3的示數(shù)分別為I1、I2、I3，則I1、I2、I3的大小關(guān)系正確的是( )

(A)I1>I2>I3;(B)I1<i2<i3;< p="">

(C)I1=I2=I3(D)I1=I2>I3

　　7、如圖所示，電源電壓不變，R1∶R2=4∶1。當(dāng)K1斷開，K2閉合時，電流表示數(shù)I1。當(dāng)K1、K2都閉合時，電流表示數(shù)為I2。則I1與I2之比為〔 〕

(A)4∶1(B)1∶4(C)3∶4(D)4∶5

　　8、如圖所示，電源電壓為9伏特，定值電阻R為5歐姆，滑動變阻器R的阻值為4歐姆，那么當(dāng)滑動片由滑動變阻器的a端滑向b端時，電壓表的示數(shù)是( )

(A)由0逐漸增大到9伏(B)由0逐漸增大到5伏

(C)由0逐漸增大到4伏(D)由4伏逐漸減小到0

　　9、把甲、乙兩段電阻線接在相同的電壓下，甲線中的電流大于乙線中的電流，忽略溫度的影響，下列判斷中錯誤的是( )

　　A.當(dāng)它們材料、粗細都相同時，甲線長乙線短

　　B.當(dāng)它們材料、長度都相同時，甲線粗乙線細

　　C.當(dāng)它們長度、粗細都相同時，兩線的材料一定不同

　　D.甲、乙兩電阻線的材料、長短、粗細不可能完全相同

　　二、填空題

　　10如圖所示的電路中，當(dāng)開關(guān)S閉合，S1、S2斷開時，

　　燈泡_串聯(lián);當(dāng)開關(guān)S,S1、S2均閉合時，燈泡_并聯(lián)，此時電流表測的是 中的電流.

　　11、如圖11所示，當(dāng)開關(guān)由閉合到斷開時，電壓表和電流表的示數(shù)變化的情況是： A1_________;A2 _________;V __________。

　　12、如圖12所示電路，電源電壓不變。當(dāng)滑動變阻器R2的滑片P向右移動時，電路的總電阻將______;電流表A的示數(shù)將_______;電壓表V1的示數(shù)將_______;電壓表V2的示數(shù)將________。

　　13、如圖13所示電路，電源電壓不變。當(dāng)滑動變阻器的滑片P從a端向b端移動時， A表的示數(shù)將______;V表的示數(shù)將______。

　　三、連圖題

　　14、按照圖14甲、乙電路圖，將對應(yīng)右圖各實物元件連接起來。

　　四、實驗題

　　15、用伏安法測定一只電阻的阻值，現(xiàn)給你一塊電壓表、一塊電流表、一個電池組、滑動變阻器和開關(guān)各一個，未知阻值的電阻一只、導(dǎo)線若干。

(1)實驗的原理是____________________;

(2)在右邊的方框內(nèi)畫出實驗電路圖(標(biāo)出電表的“+”、“--”接線柱)。

(3)在實驗中電流表用0～0.6A量程、電壓表用0～15V量程。根據(jù)你畫的電路圖，以筆畫線代替導(dǎo)線，將下面圖16中所給的實驗器材連接起來(導(dǎo)線不要交叉)。

(4)在這次實驗中，電流表和電壓表的指示位置如圖17所示，那么未知電阻Rx中的電流是______A，Rx兩端的電壓是__________V，Rx的阻值是___________Ω。

　　五、計算題

　　16、如圖18所示電路，R1=7Ω,R2=3Ω,當(dāng)S閉合時，電壓表的示數(shù)為21V，當(dāng)S斷開時，電壓表的示數(shù)為14V。求R3的阻值。

　　17.如圖114所示電路，已知R1=2歐姆，R2=4歐姆，U1=2伏特，求(1)通過R1的電流強度I1;(2)R2兩端的電壓U2。

　　18.在圖115的電路里，安培表的示數(shù)是0.3安培，如果小燈泡L的電阻是10歐姆，整個電路里的電阻是30歐姆。求：

(1)小燈泡L兩端的電壓;

(2)滑動變阻器連入電路中的電阻;

(3)伏特表的示數(shù)。

　　19.如圖106所示，已知電阻R1=6歐姆，通過R2的電流強度I2=0.5安培，通過R1和R2的電流強度之比為I1：I2=2：3求R2的阻值和總電壓U。

　　20.如圖104所示，電源電壓為8伏特，電阻R1=4R2，安培表的示數(shù)為0.2安培;求電阻R1和R2的電阻值各為多少歐姆?

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