下面是范文網(wǎng)小編收集的托班藝術(shù)教案模板共5篇 幼兒托班藝術(shù)課教案，以供借鑒。

托班藝術(shù)教案模板共1

　　托班藝術(shù)：《橘皮畫》教案設(shè)計(jì)

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　　活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)將橘子皮撕成碎塊的精細(xì)動(dòng)作。

2、感受用橘皮作畫的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：游戲本

　　學(xué)具：橘皮若干、膠水人手一瓶或每組一份

　　活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)寶寶觀察背景圖，可用豐富的表情和夸張的語氣，激發(fā)寶寶的制作橘皮畫的興趣。

　　師：樹上的橘子都到哪里去了？看老師把它們變出來哦！

二、示范粘貼制作橘皮畫的方法：先撕橘皮，再將膠水涂抹在畫紙上，然后將橘皮撒在涂抹膠水的地方。

三、請(qǐng)寶寶嘗試在游戲本上制作橘皮畫，注意觀察寶寶的操作情況并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

1、對(duì)于不會(huì)抹膠水的寶寶，可以手扶寶寶的手，引導(dǎo)寶寶將膠水抹在橘子的輪廓里。

2、引導(dǎo)寶寶將橘皮撕碎后，再撒在涂好膠水的紙上。

3、引導(dǎo)寶寶要輕輕按一按紙上的橘皮。

四、幫助將寶寶制作好的橘皮畫展示在背景墻上，鼓勵(lì)寶寶并請(qǐng)寶寶欣賞。

　　師：小朋友們把橘子樹打扮的真漂亮?。?

托班藝術(shù)教案模板共2

　　托班藝術(shù)教案:美麗的船帆

　　設(shè)計(jì)意圖: 為了增強(qiáng)幼兒的繪畫自信心,使他們獲得成功的體驗(yàn),我們?cè)诨顒?dòng)"認(rèn)識(shí)各種帆船"之后設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),引導(dǎo)幼兒制作各種各樣的船帆。在活動(dòng)中,我們引導(dǎo)幼兒將各種形狀的白紙有意識(shí)地折疊數(shù)次,使之產(chǎn)生各種折痕,自然形成各種奇妙的塊狀圖案。在此基礎(chǔ)上,我們引導(dǎo)幼兒勾線、涂色,激發(fā)了幼兒的繪畫興趣。

　　考慮到每個(gè)幼兒的發(fā)展進(jìn)程是有差異的,所以我們還為幼兒提供了其他的作畫材料,啟發(fā)幼兒在做完一面船帆后,再用剪貼、繪畫等組合方法制作船帆,這一做法可以擴(kuò)大部分能力較強(qiáng)幼兒的創(chuàng)作空間。

　　活動(dòng)目的:

1、運(yùn)用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。

2、發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、認(rèn)識(shí)各種帆船,觀看有關(guān)帆船比賽的錄像。

2、師生共同收集帆船模型,布置帆船比賽的場(chǎng)景,其中個(gè)別帆船無帆(如圖一)。

3、用來制作船帆的形狀各異的白紙、記號(hào)筆、油畫筆。

　　活動(dòng)過程:

一、激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望

1、啟發(fā)幼兒觀察四周的帆船,說說帆船上少了什么。(部分船沒有帆。)

2、帆船沒有帆能航行嗎?為什么?怎么辦?

二、引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法

1、鼓勵(lì)幼兒自由討論船帆的制作方法。

2、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室周圍陳列的自制帆船(如圖一),討論船帆是怎樣做成的。

3、引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕通過反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。

4、給每個(gè)幼兒一張白紙,請(qǐng)幼兒折疊并觀察折痕。在此基礎(chǔ)上,教師示范講解:將紙隨意折疊數(shù)次(如圖二),注意盡量用力折疊,使折痕明顯,然后打開,用記號(hào)筆描出折痕,最后上色,盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。

三、指導(dǎo)幼兒制作

1、指導(dǎo)幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾。

2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊,建議折的次數(shù)不宜過多,一般以3~5次為宜,鼓勵(lì)幼兒折出與別人不同的圖案。

3、鼓勵(lì)已經(jīng)做完一面船帆的幼兒利用剪貼、繪畫等組合方式制作其他式樣、圖案的船帆。

四、組織幼兒共同欣賞帶領(lǐng)幼兒將制作的船帆粘貼在帆船上互相欣賞,感受帆的造型美和色彩美,體驗(yàn)成功的樂趣。

　　活動(dòng)延伸:

1、引導(dǎo)幼兒觀察船體,激發(fā)幼兒制作船體的愿望。

2、組織幼兒舉行"帆船比賽"。

托班藝術(shù)教案模板共3

【活動(dòng)意圖】

　　小小班幼兒他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性,特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過程，不關(guān)心活動(dòng)結(jié)果，因此，小小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷贰⑼嬷袑W(xué)、玩中獲發(fā)展。小朋友都很喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作很叫聲，而鴨子也經(jīng)常出現(xiàn)在一些游戲活動(dòng)上，唐老鴨又是小朋友都很熟悉的動(dòng)畫人物。因此，我選擇以唐老鴨減肥來貫穿整個(gè)活動(dòng)，所選的音樂將情景性和趣味性放在首位，節(jié)奏鮮明，形象性強(qiáng)的音樂引起幼兒活動(dòng)的愿望。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。

2、初步學(xué)習(xí)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

3、感受音樂活動(dòng)帶來的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　圖片（胖鴨、瘦鴨）、音樂

【活動(dòng)過程】

（一）開始部分

1、進(jìn)場(chǎng)：小鴨子一起跟著媽媽來扭扭屁股、拍拍翅膀、游泳

2、鴨寶寶們我們坐下來休息一會(huì)吧！

（二）基礎(chǔ)部分

1、探索a段動(dòng)作，出示胖鴨圖，幼兒觀察講述。

　　故事：有一只唐老鴨住進(jìn)迪斯尼樂園以后，它就開始變得很懶了。他每天就知道吃，又不做運(yùn)動(dòng)，結(jié)果就越來越胖，肚子也越來越大，我們來看看它現(xiàn)在什么樣子吧！

　　胖胖的唐老鴨，連路都走不動(dòng)了。（音樂，教師示范）

　　幼兒學(xué)一學(xué)（我們一起來學(xué)一學(xué)胖胖的唐老鴨走路吧）

2、探索b段動(dòng)作

　　師：唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了，它心里可著急了，怎么辦呢？（運(yùn)動(dòng)）

　　做哪些運(yùn)動(dòng)呢？（請(qǐng)幼兒來說一說，學(xué)一學(xué)）

　　隨音樂節(jié)奏一起來表演

3、探索c段動(dòng)作出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：唐老鴨經(jīng)過了運(yùn)動(dòng)鍛煉以后，它的肚子就慢慢的小了下去。

托班藝術(shù)教案模板共4

　　托班藝術(shù)：春天（歌表演）

　　活動(dòng)目標(biāo)

1、萌發(fā)熱愛春天、熱愛大自然的美好情感。

2、喜歡歌曲的優(yōu)美旋律，產(chǎn)生愉快的情緒。

3、能大膽的用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)春天的感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備把歌詞內(nèi)容畫成一副畫《春天》，音樂CD或磁帶。

2、小朋友有關(guān)于春天的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程

1、教師放音樂《春天》歌曲，小朋友跟隨音樂節(jié)奏入室。

2、教師組織小朋友練聲《我愛我的小動(dòng)物》。

3、教師范唱歌曲《春天》，小朋友認(rèn)真欣賞，然后提問：

（1） 這首歌中唱到什么？

（2） 你聽了這首歌后有什么感受？

（3） 聽完歌曲后你想做什么？

4、小朋友理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)唱歌曲《春天》。

（1） 教師出現(xiàn)圖片，幫小朋友理解歌詞內(nèi)容。

（2） 小朋友跟隨老師學(xué)唱歌曲。

（3） 小朋友跟琴學(xué)唱歌曲，用動(dòng)作表現(xiàn)。

（4） 小朋友跟隨音樂CD學(xué)唱歌曲，用動(dòng)作表現(xiàn)。

5、教師和小朋友一起邊唱歌曲邊用動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

托班藝術(shù)教案模板共5

　　設(shè)計(jì)意圖:前段時(shí)間我們進(jìn)行了印章畫,小朋友對(duì)此有濃厚的興趣,他們不但喜歡小手印畫、棉簽畫、胡蘿卜印章畫,更喜歡塑料玩具的印章畫,每每家長(zhǎng)來接幼兒,幼兒都要求自己的父母觀看自己的圖畫作品,還紛紛要求家長(zhǎng)提供材料滿足他們的玩色的需要,樂此不疲,為此我就設(shè)計(jì)了開汽車的活動(dòng),不但滿足幼兒玩色的需求,而且拓展幼兒的思維----可以用不同工具進(jìn)行作畫,體驗(yàn)用不同工具作畫的樂趣。

　　目的:學(xué)習(xí)用玩具小汽車的車輪當(dāng)作繪畫工具進(jìn)行滾畫的方法,體驗(yàn)作畫的樂趣。

　　準(zhǔn)備:每人一輛小汽車一件倒背衣,紅黃藍(lán)綠紫顏料各一盤。黑色白色大卡紙若干 ,場(chǎng)地準(zhǔn)備。

　　過程:

1、創(chuàng)設(shè)開汽車的情景游戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,引出主題。

　　問:小汽車除了給小朋友開還有什么用呀?讓幼兒說說玩具汽車有什么用。教師故作神秘的語氣告訴幼兒:今天老師要請(qǐng)小汽車來作畫,在紙上開汽車!

2、教師示范作畫。

　　小朋友看好了,呂老師要變魔術(shù)了,呂老師用小汽車的車輪在顏料盒上用力“親一下”,然后放到紙上來回開,如:讓汽車從“破頂”自然開下來,看看小汽車開過的地方留下了什么?有幾條線?是什么顏色的? ------紙上留下了漂亮的顏色好不好玩?!老師示范2—3次朝不同方向開,然后請(qǐng)1—2名幼兒嘗試一下,并請(qǐng)其他幼兒予以鼓勵(lì)。

3、鼓勵(lì)幼兒每人拿一輛小汽車按照剛才的方法邊做邊說:“親一下開一下,再親一下,再開一開”, 啟發(fā)幼兒朝不同方向開,提醒幼兒注意衛(wèi)生不要把顏料弄到手上,和同伴身上。

4、展示幼兒的作品,讓客人老師和小朋友一起分享活動(dòng)的樂趣。

★ 放好作畫工具初步學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。畫好了的小朋友,把汽車放到水桶。

★ 與客人老師互動(dòng)評(píng)價(jià),體驗(yàn)成功的樂趣。把畫給客人老師看看,告訴客人老師你是怎么畫的,然后請(qǐng)客人老師幫忙貼到墻上讓爸爸媽媽看看。

★ 洗手脫倒背衣結(jié)束。

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