幼兒園中班美術(shù)教案5篇

時(shí)間：2024-02-27 18:03:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園中班美術(shù)教案5篇，歡迎參閱。

幼兒園中班美術(shù)教案5篇

幼兒園中班美術(shù)教案1

　　活動(dòng)名稱(chēng)：海底

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、海底世界視頻，圖片。

　　2、繪畫(huà)用紙每人一張，水彩筆，畫(huà)好簡(jiǎn)筆畫(huà)的黑板。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　?。ㄒ唬┯^看海底世界的視頻以吸引幼兒興趣。

　　1、教師提問(wèn)：“小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪?，都有看到過(guò)很多很多的魚(yú)，現(xiàn)在，小朋友要和老師一起來(lái)回憶一下，你都知道哪些魚(yú)？”

　　2、引導(dǎo)幼兒知道哪些魚(yú)是生活在海里面的。

　　3、通過(guò)觀看視頻讓幼兒了解生活在海底里面的魚(yú)都有哪些特點(diǎn)。

　?。ǘ┮龑?dǎo)幼兒觀察美麗的海底世界里面除了有魚(yú)還是否有其它生物。

　　在幼兒了解魚(yú)的一些特征后，引導(dǎo)幼兒知道在美麗的海底，在魚(yú)類(lèi)生活的周?chē)€有許多其他生物（如珊瑚，海藻……）

　?。ㄈ┩ㄟ^(guò)海底世界的近景圖片使幼兒明確海底生物的結(jié)構(gòu)。

　　1、教師出示圖片的同時(shí)，向幼兒講述一些空間概念，教會(huì)幼兒物體要盡量畫(huà)的大些，引導(dǎo)幼兒合理的安排紙張。

　　2、培養(yǎng)幼兒均勻涂色，用自己喜歡的方式完美自己的作品。

　　（四）教師出示事先畫(huà)好的“海底世界”指導(dǎo)幼兒作畫(huà)。

　　教師將事先畫(huà)好的“海底世界”出示在孩子面前，待幼兒參考，引導(dǎo)幼兒大膽作畫(huà)。

　　活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒在眾多小朋友面前講述自己所畫(huà)的內(nèi)容

　　這是那天活動(dòng)的教案，其實(shí)，老師并沒(méi)有給我規(guī)定園長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課我要講什么課，只是帶班老師說(shuō)，本班孩子太活躍了，一定要上一節(jié)比較安靜的課，而且一定要能吸引到他們，告訴我最好上美術(shù)課，因?yàn)樗麄儽容^喜歡畫(huà)畫(huà)，所以，我就準(zhǔn)備了這節(jié)美術(shù)課……

　　活動(dòng)開(kāi)始前，本班孩子依然很活躍，就算園長(zhǎng)在他們也是一樣，我又不能對(duì)他們大喊，所以就想了一個(gè)可以讓他們快速安靜的辦法，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)只要老師一拍手，孩子就會(huì)跟著拍，開(kāi)始只是一兩個(gè)，后來(lái)幾乎大家都會(huì)跟著，所以今天我就利用這個(gè)，做了一個(gè)很簡(jiǎn)單的拍節(jié)奏，首先，我邊拍手邊說(shuō)“請(qǐng)你跟我這樣做…”，這對(duì)比較混亂的他們還算有效，沒(méi)過(guò)多會(huì)他們都跟著我一起拍手了，拍手過(guò)程中我會(huì)有變化，這樣他們就不會(huì)突然不跟著我做，而且對(duì)于后來(lái)那幾個(gè)還沒(méi)有跟著我做小朋友，我會(huì)有意在他面前拍，這樣他們就都跟著我拍了，這個(gè)小環(huán)節(jié)大概只有一分多鐘，就順利的讓他們都安靜了，這就是活動(dòng)的開(kāi)始，接著我便按教案上所寫(xiě)，提問(wèn)他們問(wèn)題，孩子的回答大多數(shù)都是小金魚(yú)，后來(lái)一個(gè)小朋友回答還有鯊魚(yú)，這就引出了下面的問(wèn)題，我便問(wèn)小朋友，鯊魚(yú)和小金魚(yú)是一種魚(yú)嗎？它們生活的地方一樣嗎？這時(shí)候，小朋友的.回答差不多都說(shuō)鯊魚(yú)生活在海里面，于是，我又順利往下進(jìn)行，問(wèn)小朋友們，知道海底除了有魚(yú)還有其它的生物嗎？小朋友說(shuō)有海藻，這樣為了驗(yàn)證他說(shuō)的話，我便打開(kāi)了視頻……

　　一邊觀看視頻，我一邊詢(xún)問(wèn)幼兒一些生物的名字，有的小朋友能說(shuō)出來(lái)，有的就說(shuō)不出來(lái)，不知道的生物，我會(huì)告訴他們，同時(shí)，在觀察其他生物的時(shí)候，我又引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察海底的魚(yú)都是什么樣子的，還有顏色，大小等，確實(shí)還得畫(huà)面很能吸引孩子們……

　　視頻結(jié)束后，我便問(wèn)幼兒海底都有什么，他們大多都能說(shuō)出來(lái)，然后，我便放了一些近景圖片，讓幼兒清楚的看到一些生物的結(jié)構(gòu)，同樣這個(gè)也很吸引他們，接下來(lái)就是作畫(huà)，因?yàn)槔蠋熀臀艺f(shuō)，本班的幼兒對(duì)事物的結(jié)構(gòu)還不是很清晰，所以老師必須要畫(huà)出一些來(lái)做示范，這樣他們才會(huì)畫(huà)，不然就會(huì)畫(huà)不出來(lái)，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)，堅(jiān)決不給幼兒做示范，就像上學(xué)時(shí)老師講的，老師是不能畫(huà)出來(lái)的，這樣就剝奪了幼兒的想象和創(chuàng)造力，但是后來(lái)老師說(shuō)，一定要給他們畫(huà)，不然他們真的不會(huì)畫(huà)，而且還給我看了一些以前的畫(huà)，的確是這樣，于是我便在小黑板上畫(huà)了兩幅海底世界的圖片，并在幼兒畫(huà)畫(huà)前，給他們講解，一定要會(huì)用紙張，要畫(huà)的大些，告訴了他們一些安排畫(huà)面的知識(shí)，下面就是他們作畫(huà)的時(shí)間，很多孩子都能理解我所講的安排畫(huà)面，這些孩子都是先畫(huà)了大大的魚(yú)，然后在我的指導(dǎo)中又添加了一些水草，海星…等生物（都是我示范的畫(huà)中有的生物），最后，我讓先畫(huà)完的小朋友講了一下自己畫(huà)的內(nèi)容，活動(dòng)就這樣結(jié)束了，總體來(lái)說(shuō)，孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真，畫(huà)的也很認(rèn)真……

　　事后在反思，我自己感覺(jué)之前給他們講解的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，這樣他們最后時(shí)間到了，還有很多小朋友沒(méi)有圖完顏色，只有少數(shù)的小朋友畫(huà)完了，而且，我發(fā)現(xiàn)，給他們看的視頻和圖片并沒(méi)有為他們起到很大的幫助，而最后畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，還是要看著老師的范畫(huà)畫(huà)，但是，有的小朋友就是按照自己的想法畫(huà)的，等我周二上班的時(shí)候我會(huì)拍一些孩子的畫(huà)，這樣就可以比較清楚了！

　　恩，這就是那天的活動(dòng)，希望是老師想知道的，同時(shí)我也很想請(qǐng)老師幫忙，我想知道，小朋友怎樣才能不用我做示范通過(guò)那些視頻和照片就能畫(huà)出來(lái)，是不是中班孩子還沒(méi)有這個(gè)能力呢，還是中班孩子已經(jīng)有這個(gè)能力了，要看老師的引導(dǎo)呢？還有，在做這種美術(shù)活動(dòng)時(shí)，老師該不該給幼兒畫(huà)出來(lái)呢？

幼兒園中班美術(shù)教案2

　　教材分析：

　　本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察故事《好餓好餓的小蛇》的畫(huà)面，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想，編故事內(nèi)容并用繪畫(huà)的形式進(jìn)行表現(xiàn)?；顒?dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)小蛇肚子的形狀與所吃食物形狀的相同點(diǎn)，嘗試用透明式的表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)小蛇肚子里

　　的東西，再用將肚皮與食物連接、添畫(huà)花紋的形式藏匿食物、啟發(fā)幼兒繪畫(huà)出吃了不同食物的小蛇身體形狀的變化，使幼兒體驗(yàn)創(chuàng)意繪畫(huà)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．觀察小蛇肚子形狀與食物的關(guān)系，學(xué)習(xí)透明式繪畫(huà)方法。

　　2．大膽猜想，表現(xiàn)出吃了食物后小蛇身體的形狀變化。

　　3．體驗(yàn)創(chuàng)意繪畫(huà)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．提前帶領(lǐng)幼兒閱讀《快樂(lè)總動(dòng)員》第20－21頁(yè)，了解香蕉、梨、蘋(píng)果、南瓜等食物的形狀。

　　2．草地背景的展示板，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一美術(shù)用紙第6頁(yè)，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》）課件29。

　　活動(dòng)建議：

　　1．播放課件，引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，引發(fā)幼兒興趣。提問(wèn)：這條小蛇吃了什么？它的身體變成了什么形狀？

　　小結(jié)：小蛇吃了很多東西，它的肚子會(huì)變成相應(yīng)物品的形狀。2．重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察小蛇肚子的形狀與實(shí)物形狀的相同點(diǎn)。

　　提問(wèn)：小蛇吃了香蕉，它的肚子上能看到黃黃的香蕉嗎？那你怎么知道它的肚子里面是香蕉？

　　小結(jié)：原來(lái)小蛇在和我們提迷藏，把吃進(jìn)去的東西藏在身體里面，肚子變成了相應(yīng)的形狀。3．引導(dǎo)幼兒討論小蛇吃東西后身體變化的.繪畫(huà)方法。

　　提問(wèn)：你認(rèn)為可以怎樣畫(huà)吃了食物的小蛇？先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？

　　小結(jié)：可以先畫(huà)小蛇的頭部，再畫(huà)吃下去的食物，最后將它吃下去的食物藏在小蛇的肚子里。

　　重點(diǎn)采用透明法示范小蛇肚子形狀的畫(huà)法：第一步，在肚子的部位先用線條畫(huà)的形式畫(huà)出香蕉；第二步，將香蕉與小蛇的身體連起，再將香蕉處涂成小蛇身體的顏色。

　　4．鼓勵(lì)幼兒大膽想象，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。

　?。?）引導(dǎo)幼兒續(xù)編好餓的小蛇尋找食物的故事。

　　提問(wèn)：好餓的小蛇又扭來(lái)扭去找東西吃了，你認(rèn)為小蛇會(huì)吃到什么？它的肚子會(huì)變成什么形狀？

　　（2）幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出吃了不同食物的小蛇，提醒幼兒繪畫(huà)時(shí)注意將食物藏進(jìn)小蛇的身體里面。

　　5．展示作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　提問(wèn)：你能猜出小蛇吃了什么嗎？哪條小蛇的食物藏得好？為什么？活動(dòng)延伸：

　　將幼兒的作品裝訂成冊(cè)，放在閱讀區(qū)，讓幼兒閱讀、講述。

幼兒園中班美術(shù)教案3

　　一、活動(dòng)名稱(chēng)：

　　人在萬(wàn)點(diǎn)梅花中

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞畫(huà)家別具風(fēng)格的梅花寫(xiě)意畫(huà)，感受密集線條節(jié)奏和色彩的濃淡變化。

　　2、整合前面活動(dòng)中有關(guān)梅花的經(jīng)驗(yàn)

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書(shū)、掛圖

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞作品《人在萬(wàn)點(diǎn)梅花中》

　　教師請(qǐng)幼兒靜靜的聽(tīng)音樂(lè)，整體欣賞作品

　　1、提問(wèn)：你看到了什么？你有什么感覺(jué)？你印象最深的地方在哪里？它讓你想到了什么？為什么？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)節(jié)。你覺(jué)得這是一個(gè)什么樣的天氣，為什么？

　　畫(huà)面上有哪些顏色？最密的地方在哪里？這么多的`花枝和花朵，畫(huà)家想和我們說(shuō)什么呢？這些密密的線條斜斜的交錯(cuò)在一起，你覺(jué)得像什么？

　　4、引導(dǎo)幼兒閉上在音樂(lè)聲中想象一下在花叢中行走的樣子，然后描述給大家聽(tīng)。

　　5、再引導(dǎo)幼兒觀察背景

　　二、整合自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園中班美術(shù)教案4

　　活動(dòng)名稱(chēng)：《桃花瓣兒》

　　組織形式 : 集體

　　組織教師 : 徐菲

　　設(shè)計(jì)思路：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“藝術(shù)活動(dòng)要引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力”。在桃花盛開(kāi)的春天，很多優(yōu)美的景色對(duì)于中班的孩子恐怕很難能夠用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，如果用傳統(tǒng)的繪畫(huà)方式，有些孩子可能又不太感興趣。

　　在《桃花瓣兒》這節(jié)活動(dòng)中，我嘗試運(yùn)用借形想象的方法讓孩子將拓印的.桃花瓣兒進(jìn)行添加想象的，這一嶄新的藝術(shù)表現(xiàn)形式能夠激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，是本節(jié)活動(dòng)的特色。幼兒只有對(duì)感興趣的活動(dòng)才會(huì)注意力集中，主動(dòng)參與，本節(jié)活動(dòng)旨在讓幼兒充分體驗(yàn)繪畫(huà)樂(lè)趣的基礎(chǔ)上，掌握新的技能，例如：我會(huì)用“調(diào)皮的”、“捉迷藏的”等語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒初步的感知 “出穴”和“遮擋”的表現(xiàn)方法，提高幼兒審美水平和藝術(shù)表現(xiàn)力。

幼兒園中班美術(shù)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愛(ài)聽(tīng)幻想故事：感受夸張的故事情境。

　　2、運(yùn)用手指點(diǎn)畫(huà)的方式創(chuàng)造各種人物形象，表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的想象。

　　3、體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫(huà)方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小人國(guó)分段長(zhǎng)卷畫(huà)。

　　2、紅、藍(lán)顏料每組一份，水筆人手一支，抹布若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看看說(shuō)說(shuō)"小人國(guó)"的故事。

　　1、回憶故事。

　　師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽(tīng)的故事《小人國(guó)》嗎？故事里的格列佛來(lái)到了一個(gè)什么樣的國(guó)家？小人國(guó)是怎樣對(duì)待格列佛的？那你們喜歡這個(gè)故事嗎？現(xiàn)在，讓我們?cè)趤?lái)看看《小人國(guó)》的故事吧！

　　2、出示課件，教師復(fù)述故事。

　?。?）教師邊看課件邊聽(tīng)音樂(lè)講述故事《小人國(guó)》。

　　（2）看了這么有趣的故事，你們喜歡小人國(guó)的小人嗎？你們發(fā)現(xiàn)他們?cè)诟窳蟹鹕砩细墒裁茨?？（幼兒自由講述）

　?。?）你們知道金老師喜歡哪個(gè)小人嗎？為什么喜歡？

　　二、觀察嘗試表現(xiàn)

　　1、教師示范印畫(huà)小人的方法。

　?。?）教師通過(guò)兒歌示范印畫(huà)小人。

　　教師："現(xiàn)在，金老師要來(lái)變魔術(shù)呢！把這個(gè)看報(bào)紙的小人變到畫(huà)紙上?？矗沂窃趺醋兊?？?jī)焊瑁荷斐鲂∈种?，喝喝顏料水，上面親一親，下面親一親，我的小人變出來(lái)啦！那你們看看我的小人還缺了什么啊？"

　　（2）添畫(huà)人物細(xì)節(jié)。

　　教師："接下來(lái)，我也要請(qǐng)出小黑筆來(lái)幫助我，打開(kāi)小黑哥哥，"小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的小人真神氣！"

　　（3）變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。

　　教師："伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點(diǎn)一點(diǎn)，豎著點(diǎn)一點(diǎn)，我的小人變好啦！"