下面是范文網(wǎng)小編收集的大學班會課教案模板共3篇(大學班會教案大全)，以供參考。

大學班會課教案模板共1

《勇敢追夢》主題班會教案

　　班會背景：

　　進入九年級，學生中開始出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，學生在學習上和心理上存有很多的困惑：成績優(yōu)秀學生心理壓力過大；學習較差的學生有自暴自棄的傾向；而中游的學生努力了卻不見太多收獲，畢業(yè)后是繼續(xù)升學還是打工就業(yè)將是他們無法回避的選擇。

　　活動目的：

　　通過這次主題班會，使同學們明確人生的奮斗目標，增加學習的動力和熱情。并認識到實現(xiàn)理想的路途充滿艱辛，需要靠同學們腳踏實地，不懈地努力，才能實現(xiàn)心中美好的理想，使美夢成真。

　　課前準備：

1、安排兩位同學表演情景短劇《上網(wǎng)》

2、課前搜集關于“拼搏奮斗獲得成功”的事例。

3、讓學生寫好贈語，激勵同學。

　　班會流程：

一、班主任導入(《我的未來不是夢》)

二、勇于做夢

1、主持人節(jié)選流沙河的《理想》導入，營造氛圍。

2、學生暢談自己的理想，確立奮斗目標。

三、現(xiàn)實與夢

1、表演情景短劇《上網(wǎng)》，揭示身邊一些人在困難面前迷失自我，喪失法場的現(xiàn)象。

2、播放一組反映生活中同類現(xiàn)象的短片，進一步使其明白人生在世，困難挫折難免。

四、敢于追夢

1、播放電影《隱形的翅膀》預告片，感受主人公與命運抗爭的精神。

2、朗誦食指的詩歌《相信未來》（節(jié)選），鼓勵學生要堅定信念。

3、交流課前搜集的資料，啟示學生只要確立明確的奮斗目標、具備不懈的拼搏精神，掌握科學的學習方法，保持良好的心理狀態(tài)，每個人都能獲得成功。（學生親自動手搜集資料，印象感受會更深。）

4、生讀贈寄語，提高認識，相互激勵，樹立信心。

五、班主任總結發(fā)言：“勇敢追夢”

《讓文明成為一種習慣》主題班會教案

一、活動目的

　　通過本次班會活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌的

　　重要性。在日常生活中注意文明禮儀，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—

　　點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀

　　講文明的中學生。

二、活動準備

1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。

2、根據(jù)班會內容確定班會骨干同學。

三、活動過程

（一）導入

　　1．班主任說故事>；

　　2．主持人致詞。

（二）觀現(xiàn)象，談危害

　　1．圖片觀察。反映問題。

　　2．眼中的“不文明”（查找發(fā)生在身邊的不文明行為，發(fā)表看法）；

　　3．我的“不文明” （列舉自身存在的不文明行為）

　　4 ．情景短片《某一天》

　　5．不文明現(xiàn)象案例體現(xiàn)及危害（ 講生活中常見的陋習）

　　6．故事朗誦《清潔天使》；（反思）

（三）告別陋習 走向文明

　　1．討論 不文明現(xiàn)象如何避免

　　2．消除陋習 （學習文明禮儀知識及文明用語）

　　3．熟悉學校規(guī)范制度（活動知識搶答）

　　4．學生討論 創(chuàng)設文明宣傳語

　　5．班長帶領全班宣誓(走向文明)

　　6．班主任總結

　　7．主持人宣布結束。

　　新學期，新面貌

　　教育目的

　　使學生知道新的學期開始了，要樹立新的目標，在新學期里要有新的面貌，樹立新的目標，制定新計劃，要個要求自己，規(guī)范自己的行為，繼續(xù)培養(yǎng)良好的習慣。

　　過程：

一、前言：

　　師：新學期，同學們面貌煥然一新，男同學越來越像男子漢了，個子也高了，女同學也都像小天使一樣，比以前更漂亮了。在暑假的時候，同學們都進行了許多有意義的活動，增長了見識和本領，尤其是有的同學看了很多書籍，知識也越來越豐富了。

　　同學們，一個新的學期已經(jīng)開始，在新學期里你有什么新的打算嗎？

二、交流：

　　小組內進行交流。

　　內容：說一說在以前的學習生活中有什么缺點？與同學們的關系怎樣？

　　展示自己的優(yōu)點和良好的習慣！設想以后的學習生活中應該怎樣做？組內制定計劃。

　　小組成員發(fā)言時，小組內分工，做好記錄。整理適合自己的好計劃。

　　寫下來或制作一張計劃表。

　　組員或小組長可以寫一些激勵性的語言，激勵小組員繼續(xù)努力，爭取越來越棒！

二、全班交流：

四、小結：

　　師：同學們，你們的計劃制定的都很好，有自己獨特的見解，每個人的計劃都不同，但是，大家都有一個共同的決心：那就是希望自己成為一個善良的人，一個真誠的人，一個認真的人，一個愛國、愛校、愛家的人。我相信，通過同學們的努力，大家一定會收獲進步，我們共同期待著！

　　樹立環(huán)保意識 做文明衛(wèi)中人

　　教育目標：

　　通過班會使學生認識到人類只有一個地球，保護地球的環(huán)境就是保護我們人類自身。教育學生要積極投身環(huán)保活動，增強他們的環(huán)境保護意識。同時，也要教育學生從身邊做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明二中人。

　　教育形式、方法：講解、討論

　　活動過程：

　　同學們，大家都知道，如今在世界范圍內荒漠化、大氣污染、全球變暖等日趨嚴重，地球環(huán)境是越來越惡劣。環(huán)境保護已是當今人類社會一個沉重的話題。今天，就讓我們重提這個話題，加強對環(huán)保的認識，從我們身邊的小事做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明中學生。（板書：樹立環(huán)保意識做文明二中人）

一、展示環(huán)境污染圖片

1、展示從衛(wèi)星上拍攝到的我國地貌的圖片。問：你們從圖片上發(fā)現(xiàn)了什么？

2、利用多媒體向學生展示一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染問題（如：水污染，大氣污染，土地污染等）。請同學們例舉出在我們生活中，哪些行為會造成環(huán)境污染。

　　根據(jù)學生的回答，聯(lián)系生活實際，提問：

☆怎樣做才是良好的環(huán)保生活方式呢？這樣的生活方式會有怎樣的環(huán)保效果？說出來與大家分享。

　　多媒介展示：環(huán)保生活方式及環(huán)保效果。

二、環(huán)保知識問答

1、介紹競賽規(guī)則：

（1） 全體學生總共分為三組。以小組比賽的形式進行。

（2） 整個比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分，答錯倒扣十分。

2、比賽開始：（知識問答的題目見附錄）

3、宣布比賽結果，并對這次比賽進行總結。

三、保護校園綠化

　　借助多媒介向學生展示校園風光，并讓學生談談體會。

　　結合學生體會，問：面對如此美麗的校園，我們應該怎么做才能保持她的美麗呢？（如：不隨地吐痰，不隨手扔垃圾，不亂踩草坪，不亂折樹枝，不使用一次性筷子等）。讓學生增強保護校園環(huán)境的意識，樹立保護校園綠化的使命感。

四、自由發(fā)言

　　經(jīng)過以上幾個活動環(huán)節(jié)的進行，學生已對美化環(huán)境，保護綠化有了較深的感受。組織學生從自身出發(fā)，以自由發(fā)言的形式，談談如何做一個文明的二中人。

五、結束語

　　環(huán)境污染和生態(tài)破壞的發(fā)生，不僅是因為不合理的生產(chǎn)方式，也與我們每一個人的生活密切相關。比如，如果我們少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生產(chǎn)廠家就會倒閉，白色污染就會消失；如果我們不購買那些高級高油耗的汽車，廠家就會被迫生產(chǎn)低油耗、高性能的汽車，汽車尾氣污染就逐漸減少；如果我們每天節(jié)約一杯水，少乘一次電梯，都會對環(huán)境的改善做

　　出一點貢獻??

　　同學們，讓我們行動起來吧！地球家園的美好未來，就掌握在我們每個人的手中；行動起來吧！我們會建出綠色家園、綠色學校；行動起來吧！我們會變得更加純潔、更加高尚、更加有品味。

大學班會課教案模板共2

　　教案編號：8

　　教學地點：三教506

　　教學時間：2010-4-

　　21教學課題： 五四愛國教育

　　教學形式：班會

　　教學學時： 第

9、10節(jié)課

　　教學重點：

1、回顧五四歷史

2、培養(yǎng)同學們愛國熱情

　　教學內容:

　　本次班會學習五四知識體系中的地位和作用

　　五四愛國運動是發(fā)生在新文化運動之后，中國共產(chǎn)黨誕生之前，是中國新民主主義革命的開端，五四愛國運動爆發(fā)的背景和偉大意義，

　　班會目的：如何理解五四愛國運動是中國新民主主義革命的開端

　　2．目標分析

　　2．1知識目標：五四愛國運動的背景；巴黎和會中國代表的正義要求；五四運動的爆發(fā)；工人階級登上政治舞臺；五四愛國運動取得初步的勝利；五四愛國運動的歷史意義。

　　2．2能力目標：

（１）通過五四愛國運動背景的分析，培養(yǎng)學生閱讀材料分析材料、提取有效信息并結合原有知識，分析解決歷史問題的能力

（２）通過討論比較，五四愛國運動同以前的反帝反封運動相比有哪些不同，提高學生比較歷史事件的能力。

（３）加深理解五四愛國運動是中國新民主主義革命的開端，培養(yǎng)學生分析問題的能力 2．3情感目標：

（１）五四運動孕育了愛國、進步、民主、科學的精神，五四精神的核心是偉大的愛國主義精神，青年學生應該繼承和發(fā)揚五四精神，為中華民族的振興而努力奮斗

（２）使學生體會到，青年是國家的希望，學生是時代的主人翁，愛國是學生的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生以天下為己任的社會責任感。

　　3．過程分析

　　3．1新課導入：故事導入

　　3．2請班級的團支部書記上臺談談自己對五四運動的認識3．3提出問題，創(chuàng)設“問題情境”：

　　問題１：五四愛國運動的爆發(fā)是否可以避免？為什么？

　　問題２：五四運動可以分為幾個階段，依據(jù)是什么，結果怎樣？

　　問題３：為什么說五四運動是一次徹底的反帝反封建的革命運動？

　　問題４：為什么說五四運動是新民主主義革命的開端，“新”在哪里？

　　引導學生借助史料，“論從史出”，得出結論；培養(yǎng)學生從材料中提取有效信息，自主學習的良好習慣；讓學生一步一步進入其歷史思維活動的最佳狀態(tài)。

　　依據(jù)歷史學科具有過去性、情節(jié)性等特點，依據(jù)高一學生的實際情況，講述五四愛國運動的經(jīng)過時主要通過采取學生介紹、運用圖片和材料等教學手段，再現(xiàn)豐富多彩的歷史畫卷，提高學生學習歷史的興趣；有針對性的提出問題，激發(fā)思維，將感性認識和理性思考有機結合，培養(yǎng)學科能力。 5．板書設計

一、五四愛國運動爆發(fā)的背景 １、國際背景 ２、國內背景

二、五四愛國運動的爆發(fā)和經(jīng)過 １、導火線——巴黎和會中國外交的失?。?、第一階段：５月４日——６月初總結：

　　愛國主義是指在知祖國、愛祖國的基礎上，立報國之志、學報國之才、踐報國之行。其有機統(tǒng)一才是真正的愛國主義。因此愛國主義教育必須在引導大學生知國、愛國、報國上下功夫，做到以了解祖國、學習愛國主義知識和有關理論為基礎，以激發(fā)大學生愛國主義情感為重點，著力培養(yǎng)青年投身祖國四化建設的雄心壯志和努力學習的積極行動。這是愛國主義教育的三個基本環(huán)節(jié)。也是我們當代大學生應該掌握的。

　　教學教育評價:

　　2010-4-21

大學班會課教案模板共3

　　教案編號：9 教學地點：三教506 教學時間：2010-5-10 教學形式：班會 教學課時：第節(jié)課 目標：

1.通過這次班會培養(yǎng)學生愛校、愛系、班集體意識。

2.鍛煉學生語言組織和演講能力，特別是學生組織語言過程中的邏輯能力。

　　教學要點： 1.啟發(fā)學生如何從不同角度分析問題。

2..提點學生講話禮儀、肢體語言的注意事項。

3.學生角色的客主體轉變。4.在學生和學校未來的發(fā)展前景上，引領一種積極的氛圍。 目標：

1.通過這次班會培養(yǎng)學生愛校、愛系、班集體意識。

2.鍛煉學生語言組織和演講能力，特別是學生組織語言過程中的邏輯能力。

　　教學內容： 一 主題

　　I will be back,after three years 二 參與要素

　　教學的主體、客體：老師與學生。（不固定）

　　教學的工具：任何學生在校日常生活接觸到的的事物。 評論的對象：涵蓋學校所及教學和設施。 三 實施細則

（一）老師部分

　　主要起到指導和引領的作用。

　　首先，應該打破學生的慣性思維模式，使學生的思維從教室、食堂、宿舍等現(xiàn)有的時空中跳躍出來，目光放的長遠一些，三年、甚至更長的時間中去發(fā)散自己的想象，設計自己心中的完美。

　　其次，立足現(xiàn)實，彌補差距。指導學生如何去一步一步實現(xiàn)自己心中完美的理想。比如：學生認為學校的足球場不夠，那么在現(xiàn)有的基礎上怎么辦，學校在未來的發(fā)展應該如何改進等，使學生明白現(xiàn)實和理想的差距。

　　再次，演講中的禮儀事項。每個學生上臺演講之前應首先整理自己的衣著，保持整、潔。然后面帶微笑走上講臺，給在座老師和同學問好。在演講整個過程中，應保持大方，行為舉止大方、得體，不要表現(xiàn)的畏畏縮縮、羞于見人；注意使用敬語，比如謝謝，請等。 最后，由老師和學生代表進行修正或者提問。（視現(xiàn)實情況而定）

（二）學生

　　從學生走上講臺的那刻起，就由教育客體轉為教育主體。他應該把自己作為學校的主人，學校的一份子。仿若規(guī)劃自己臥室的裝飾一樣修飾、規(guī)劃、設計學校。

　　因為評價對象的寬泛，學生可以很容易的找到自己的切入點，就該問題表達自己作為主人翁的觀點。

　　發(fā)言的內容可以主觀，也可以客觀，可以純理論也可以深入細致，可以大到整個學校也可以小到綠化帶的一棵小草。只要真實說出自己的心聲——滿意或者不滿意；針對學?，F(xiàn)在工作需要改進的地方積極進言；為學校的長遠規(guī)劃獻計獻策都是在許可的范圍。

　　最后，每個上臺演講的學生都要用一句話總結自己和學院的未來發(fā)展前景。

　　教育教學評價：

　　2010-5-10

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