下面是范文網小編整理的關于兒童畫樹教案范文3篇(我們來畫樹美術教案)，以供借鑒。

關于兒童畫樹教案范文1

　　校園的大樹

　　教學要求

　　繼續(xù)引導學生進行觀察、研究大樹的活動，鼓勵學生親近自然，關注自然。在觀察活動中培養(yǎng)情感。

　　教學重點

　　用簡便的方法描述樹的形狀、粗細、高矮等。

　　教學難點

　　鼓勵學生用各種渠道豐富自己的知識。

　　教學準備

　　學生拓展樹皮用的白紙若干，幾張放大樹的照片。

　　教學過程

　　1、引入。

　　上一節(jié)課我們已經觀察了一棵大樹，你能不能告訴我，你觀察到的那棵樹是怎么樣的?

　　2、用簡便的方法描述樹的形狀、粗細和高矮。 用動作比劃你看到的樹冠的形狀。 用手比劃你的大樹的樹干有多粗。 用比較的方法告訴別人，你的大樹有多高。

　　3、觀察、描述樹的其他方法

　　畫一畫，你所觀察到的樹的葉子，大樹。 展示一下你撿來的樹的果實。

　　你看到的樹皮是怎樣的呢?你用什么辦法把樹皮給同學展示一下。

　　教師教學生拓印樹皮的方法，學生到校園內拓樹皮。

　　4、對記錄、描述作用的理解

　　大家都能對大樹進行描述或記錄，那你是否能根據別人的描述知道是哪一棵樹?

　　出示一份觀察記錄，讓學生猜猜是校園里的哪一棵樹。教師將落葉、樹皮拓片分發(fā)給學生每人1份，讓學生到校園去尋找大樹。

　　板書

　　畫出眼中的大樹 拓印樹皮 記錄 作業(yè)

　　寫一份樹的觀察記錄。

　　1.樹的整體形態(tài)的認識，一般由樹冠、樹干、樹根組成。做好較為詳細的觀察記錄，找出不同樹木的相同與不同。樹生長在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。

　　2.各種方法觀察一棵樹并描述一棵樹。用簡圖描畫樹的整體形態(tài)。用拓印樹皮的方法觀察樹干。

　　3.能客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，能繼續(xù)關注樹木的變化。

　　反思

　　用畫畫，拓印做記錄，搜集實物標本等方法，都是我們觀察，描述大樹時可以使用的方法。

關于兒童畫樹教案范文2

　　《好吃的水果》：

　　教材分析：

　　不管是在溫暖的南方還是在季節(jié)變換明顯的北方，各種各樣有營養(yǎng)又味美的水果永遠是孩子們的最愛。在南方，有披著“魚鱗”的菠蘿、金黃的芒果、成串的香蕉、紅紅的荔枝、毛茸茸的紅毛丹、大大的菠蘿蜜、形狀奇特的榴蓮;北方有誘人的水蜜桃、黃澄澄的柿子、脆脆的梨、紅瓤的大西瓜、瑪瑙般的葡萄提起這些，孩子們準會垂涎欲滴!這些水果不但看著誘人，吃起來還有各種不同的味道。

　　那么多種的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，還有的水果聞起來臭臭的吃起來卻香香的享受這些水果時，同學們的感覺也是各不相同的。本課設置的目的是訓練學生通過回憶，不但表現(xiàn)不同水果的特點，而且敢于大膽地表達自己的。真實而獨特的感受。

　　本課是以“造型·表現(xiàn)”為主的學習領域，通過教學活動，引導學生體會創(chuàng)造性地表達自己的感受，從而體驗美術造型活動的樂趣。

　　教學內容與目標：

　　1、顯性內容與目標

　　應知：在感知活動中，啟發(fā)學生去體會和表現(xiàn)物體特征、形狀及帶給個人的不同感受。

　　應會：能夠大膽地表達自己的獨特感受，創(chuàng)作出有情趣的畫面。

　　2、隱性內容與目標

　　引導學生在積極的情感體驗中提高想像力、創(chuàng)造力，體驗生活美。

　　教學重點與難點：

　　重點：

　　通過師生共同創(chuàng)設的有情趣的感知與回憶活動，調動學生學習的主動性，提高表現(xiàn)能力。難點：引導學生表達自己真實獨特的感受，在感知或回憶的基礎上啟發(fā)學生的發(fā)散思維，展開創(chuàng)作。

　　教學準備：

　　1、師生各自找來自己最喜愛的水果，作為感知材料。課件。

　　2、學生根據自己的愛好，選擇表現(xiàn)工具。

　　教學過程：

　　一、組織教學，引入新課教學

　　老師帶來一個百寶箱，誰愿意來摸一摸里面有什么?也許會咬人呦!

　　(學生摸，發(fā)現(xiàn)各種各樣的水果)

　　二、看課件，欣賞各地水果

　　1、新疆被譽為瓜果之鄉(xiāng)，你知道新疆有哪些特色水果?(學生回答有哈密瓜、香梨、葡萄)

　　2、介紹火龍果、人生果。了解不常見的南方水果，觀察不同的水果外形特點、色彩。

　　通過“摸”來感受水果的外形、特征。在體驗中，營造一種寬松、快樂、自由的氣氛，并且使學生更加直觀的感受并引發(fā)回憶、聯(lián)想。

　　(學生談看到果實的感受。)

　　三、說說你帶來的水果形狀、顏色、特點、味道

　　1、學生介紹，表現(xiàn)吃不同味道水果的表情。

　　2、你們相信水果會變嗎?看能變成什么?(出示課件)

　　西瓜變成了西瓜城堡，蘋果變成了蘋果精靈。你的水果能變成什么?(學生暢想匯報)

　　看老師變成了蘋果姐姐，我開著椰子火車，帶著香蕉汽車來接你們的水果精靈快快來水果樂園吧!

　　四、學生作業(yè)，教師巡視輔導

　　嘗試著自己發(fā)揮想象，把自己帶來的水果“變”一個樣畫出來。

　　五、展示作品，師生共同評價

　　學生品嘗自己帶來的水果。

關于兒童畫樹教案范文

關于兒童畫樹教案范文3

　　教學目標：

　　1. 學習用點、線及簡單圖案有規(guī)則地裝飾樹。

　　2. 萌發(fā)對黑白畫的興趣和美感。

　　教學準備：

　　物質準備:

　　1.范畫兩幅;線描畫作品若干。

　　2.《幼兒畫冊》、勾線筆。

　　教學重點與難點：

　　重點：學會用點、線及簡單圖案有規(guī)則地裝飾樹。

　　難點：萌發(fā)黑白畫意識。

　　教學手段與方法：

　　示范法、觀察法、操作法等。

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　談話導入，引發(fā)興趣。

　　師：今天，老師帶來了一些特別的畫。我們一起來看看這些畫中的樹和我們以前畫的樹有什么不一樣?

　　二、基本部分

　　1. 教師講解示范，引導幼兒學習作畫過程。

　　出示范作，提問：

　　這兩幅畫美嗎?是怎樣裝飾的呢?用到了哪些圖案?

　　除了這些圖案可以裝飾外，你覺得還能用哪些圖案進行裝飾?

　　2. 提出作畫要求。

　　今天，小朋友們也來當一個小小設計家，把樹打扮得漂亮些。

　　(1)畫的時候要先畫一棵樹的樹干，再畫上樹杈。樹干可以畫得大一些，粗一些，這樣可以有地方進行裝飾。

　　(2)然后在樹干、樹杈、樹葉部位，分別用圓點、短線及各種幾何圖案進行裝飾，裝飾的要密一點。

　　3. 組織幼兒作畫，教師巡回指導。

　　(1)鼓勵幼兒大膽想象，大膽作畫。

　　(2)根據個別幼兒的情況及時給予指導或幫助。

　　三、結束部分

　　1. 欣賞作品，相互評價。

　　2. 提問：你做喜歡誰的作品呢?他是怎樣進行裝飾的?

　　教學反思：

　　冬天的樹葉子掉了，于是活動采取線描畫的形式來組織幼兒繪畫冬天的樹。雖然沒有色彩，但是在這個活動中，我們使幼兒從黑白線描畫中體會到：沒有其他顏色，黑白也可以這么美，從而了解與以往截然不同的色彩感受。在活動開始前，我下載了許多孩子的線描作品，有靜物、人物、植物等，通過大量的作品欣賞，幼兒感受到了線描畫與眾不同的美感，激發(fā)幼兒對線描畫的興趣，感到線描畫是如此有趣，也為進一步學習奠定了基礎。因為之前接觸得很少，很多小朋友對于線描畫還不是很了解，在作品的反應中可以看到，還要平時多加練習。

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