下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園小班音樂(lè)教案《閃爍的小星》及教學(xué)反思范文3篇 小班音樂(lè)教案閃爍的小星星，供大家參閱。

幼兒園小班音樂(lè)教案《閃爍的小星》及教學(xué)反思范文1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受4|4拍的音樂(lè)節(jié)奏。

　　2、積極參與表演在情景表演中學(xué)會(huì)唱歌并合拍。

　　3、能積極參與演奏，初步了解集體演奏的基本常規(guī)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：樂(lè)器：碰玲、鈴鼓、串鈴《小星星》磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、音樂(lè)欣賞及感受4|4拍音樂(lè)節(jié)奏，欣賞《小星星》的旋律，和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手，感受44拍的節(jié)奏。

　　二、圖片引入主題，欣賞歌曲：每當(dāng)天黑了，天空中就會(huì)出現(xiàn)許多許多的小星星，你們見(jiàn)過(guò)他們嗎？

　　1、你覺(jué)得小星星在天空中像什么？

　　2、欣賞歌曲《小星星》；“星星寶寶快樂(lè)的唱起了歌。聽(tīng)——”

　　3、歌曲里的小星星像什么？為什么說(shuō)小星星像眼睛？

　　三、再次欣賞歌曲，理解歌詞；

　　1、第二次欣賞歌曲《小星星》：“聽(tīng)聽(tīng)小星星在天空中，是怎樣的？”

　　小結(jié)：一閃一閃、掛在天空放光明、好像許多小眼睛；進(jìn)一步熟悉歌詞。

　　2、“怎樣唱出小星星一閃一閃的？”

　　教師示范，引導(dǎo)幼兒唱出“一閃一閃”的跳躍的感覺(jué)；

　　運(yùn)用手勢(shì)配合唱出“一閃一閃”的跳躍感；

　　三、初步學(xué)習(xí)聽(tīng)著音樂(lè)的旋律，用樂(lè)器演奏；

　　1、“聽(tīng)到小朋友好聽(tīng)的歌聲，小樂(lè)器也想來(lái)唱一唱——”

“誰(shuí)來(lái)介紹一下你的小樂(lè)器叫什么名字？”（進(jìn)一步熟悉各種樂(lè)器的名稱(chēng)）

　　2、現(xiàn)在讓小樂(lè)器聽(tīng)著音樂(lè)和我們一起唱一唱——鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)旋律大膽演奏；

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面聽(tīng)音樂(lè)演奏，“我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，這幾位小朋友的小樂(lè)器唱的可好聽(tīng)了，它是怎樣唱的？”“我們跟著它也來(lái)學(xué)一學(xué)。”（練習(xí)節(jié)奏x-∣x-）

　　4、幼兒齊奏《小星星》?！白屛覀兊男?lè)器聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)，一起唱一唱。

幼兒園小班音樂(lè)教案《閃爍的小星》及教學(xué)反思范文2

《閃爍的小星》

　　一、教學(xué)過(guò)程（40分鐘）

（一）討論式導(dǎo)入（10分鐘）

　　師：同學(xué)們?cè)谇缋实南囊估铮慨?dāng)你們仰望浩瀚的夜空，你都看到了些什么呢？

　　生：…

　　師：是啊，夜空非常的美麗而且神奇，今天啊，我就帶你們進(jìn)行一次星空之旅，去夜空中參觀瀏覽，好嗎？準(zhǔn)備好了嗎？好了，現(xiàn)在出發(fā)啦！請(qǐng)小朋友跟著老師一起飛吧。

　　師：我們來(lái)到夜空中了，快睜大眼睛看看，夜空中有什么呢？

　　生：星星、月亮、衛(wèi)星……

　　師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)夜空中的星星是什么樣子的？

　　生：一閃一閃的、亮晶晶的、發(fā)光的……

　　師：誰(shuí)能用動(dòng)作學(xué)學(xué)星星發(fā)光的樣子？

　　生：手臂伸直，五指分開(kāi)，抖動(dòng)手腕；手臂伸直，有規(guī)律地開(kāi)合手掌2.我們來(lái)欣賞一下這首歌，同學(xué)們可以隨著音樂(lè)學(xué)學(xué)閃爍的星星。

　　生：…

（二）新課講授（20分鐘）

　　1.初聽(tīng)歌曲（2分鐘）

　　師：接下來(lái)我們就一起來(lái)欣賞一首關(guān)于星星的歌曲，大家可以一邊欣賞一邊學(xué)學(xué)星星閃爍的樣子！【聽(tīng)錄音】

　　生：…

　　師：大家表現(xiàn)的真棒，這首歌曲大家一定都非常的熟悉，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，請(qǐng)你用你喜歡的方式來(lái)打節(jié)奏！

　　生：…

　　2.學(xué)唱歌曲（10分鐘）

　　師：在黑板上我畫(huà)出了高高低低不同的小星星，音越高星星就越高，明白了嗎？那我們趕緊來(lái)學(xué)唱這首歌曲吧！

　　生：…（學(xué)生學(xué)唱）

① 教師彈琴完整演唱，學(xué)生哼唱。

② 第一段教唱，學(xué)生自然的聲音唱。復(fù)習(xí)反復(fù)記號(hào)。③ 學(xué)生自學(xué)第二段。整首樂(lè)曲演唱。

④ 玩摘星星的游戲，一邊演唱，一邊按著星星的高低，感受旋律的高低。⑤ 不同的速度、連音斷音來(lái)唱這首歌曲。提醒用什么樣的情緒來(lái)演唱。（輕快，干凈）

（三）樂(lè)器伴奏（10分鐘）

　　師：大家唱的真棒，那現(xiàn)在我又要給大家增加難度了，你們覺(jué)得可不可以給這首歌曲配伴奏？

　　生：…（學(xué)生自主討論提出）

　　串鈴 X X X X

（四）舞蹈編配

　　師：我們能不能給這首好聽(tīng)的歌曲配上動(dòng)作呢？ 生：（自主討論表演）

（五）小結(jié)（2分鐘）

　　師：課堂小結(jié)今天我們游覽了夜空，認(rèn)識(shí)了閃閃發(fā)光的小星星，其實(shí)夜空中的神奇和奧秘還多得很呢！只要我們好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，將來(lái)總有一天，我們真的會(huì)在天空中飛呢！播放樂(lè)曲《摘星星》，學(xué)生隨音樂(lè)自由動(dòng)作，在音樂(lè)聲中結(jié)束本課。

幼兒園小班音樂(lè)教案《閃爍的小星》及教學(xué)反思范文3

　　大班音樂(lè)教案《閃爍的小星》含反思適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒用“叮”和“恩”配唱，用跳躍的聲音唱出小星一閃一閃亮晶晶的形象，嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思，快來(lái)看看幼兒園大班音樂(lè)《閃爍的小星》含反思教案吧。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．用跳躍的聲音唱出小星一閃一閃亮晶晶的形象。

　　2．用“叮”和“恩”配唱。

　　3．嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

　　4．對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、用跳躍的聲音唱出小星一閃一閃亮晶晶的形象。

　　2、環(huán)境與材料音樂(lè)錄音帶

　　3、指導(dǎo)用“?！焙汀岸鳌迸涑?。

　　一次備課

　　欣賞歌曲

--教師為幼兒播放《閃爍的小星（一）》和《閃爍的小星（二）》。

--討論：這兩首歌里唱到的小星星有什么不同？

　　學(xué)唱歌曲

--播放《閃爍的小星（一）》，教師可請(qǐng)幼兒起立，雙手舉過(guò)頭頂，作捏攏放開(kāi)的動(dòng)作，模仿小星星閘眼睛的樣子，同時(shí)

　　跟唱。

--播放《閃爍的小星（二）》，請(qǐng)喲額面對(duì)小椅子，蹲下，雙臂放在小椅子上，頭枕雙臂，閉上眼睛模仿小星星睡著的樣子，同時(shí)跟唱。

　　合唱

--幼兒分為兩組，一組唱主旋律，一組唱襯詞，在教師的指揮下進(jìn)行合唱。

--討論：用什么樣的聲音演唱眨眼睛的小星星？用什么樣的聲音演唱睡覺(jué)的小星星？

--將《閃爍的小星（一）、（二）》連起來(lái)演唱。

　　教學(xué)反思：

　　1．“以聽(tīng)為中心”，鞏固活動(dòng)重點(diǎn)。音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，在音樂(lè)教學(xué)中“聽(tīng)”是一切教學(xué)的根本，如果忽略了學(xué)生聽(tīng)的能力的培養(yǎng)，那么音樂(lè)的美感就不能為學(xué)生所感受了，在聆聽(tīng)中我們可以感受美的音樂(lè)，也是在聆聽(tīng)中我們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。因此我先請(qǐng)孩子們聽(tīng)老師的范唱，讓孩子發(fā)現(xiàn)“老師的結(jié)束句是越來(lái)越慢的”、“老師唱得是有輕有響的”、“老師唱的是有感情的”……從孩子們的回答中，我感覺(jué)到他們?cè)谟眯鸟雎?tīng)，也正是孩子們的認(rèn)真傾聽(tīng)，幫助他們成功的解決了活動(dòng)重點(diǎn)——分辨音的強(qiáng)弱，并能連貫的運(yùn)用到歌曲中去，改變了第一遍演唱時(shí)只會(huì)直著嗓子的演唱，重新展現(xiàn)了小星星調(diào)皮活潑的音樂(lè)形象。

　　2．“以譯為要領(lǐng)”，領(lǐng)悟歌詞意境?！堕W爍的小星》雖然是孩子們耳熟能詳?shù)母枨?，但根深蒂固的東西往往也是很難改變的，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了一成不變的演唱，習(xí)慣了喊叫式的演唱，因此改變他們的演唱方式是放在我面前的難題，由于旋律比較簡(jiǎn)單，所以我決定從歌詞入手，在大家熟悉的語(yǔ)言環(huán)境中理解歌詞理解音樂(lè)，從而達(dá)到重塑音樂(lè)形象的目標(biāo)。歌詞“一閃一閃亮晶晶”、“好像千萬(wàn)小眼睛”等句子都是小星星活潑可愛(ài)的表現(xiàn)，通過(guò)對(duì)歌詞的直譯理解，孩子在歌詞中領(lǐng)悟到了隱藏的音樂(lè)情感，改變了演唱方式，領(lǐng)悟了歌詞意境。

　　3．“以動(dòng)為根基”，發(fā)揮創(chuàng)造火花。本次活動(dòng)中的另一個(gè)重點(diǎn)是創(chuàng)編歌曲動(dòng)作，于是我請(qǐng)孩子們先自己想象自己就是小星星，邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作，在集體表演后請(qǐng)孩子們想想還有哪些動(dòng)作，鼓勵(lì)孩子多“動(dòng)”，動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)眼，創(chuàng)編和別的孩子不同的動(dòng)作。一堂有美感的音樂(lè)課應(yīng)該是師生之間心靈的感應(yīng)，心靈的共振，用心的投入才能營(yíng)造出積極健康、活潑生動(dòng)的教學(xué)氛圍，因此我試圖給孩子們營(yíng)造出一個(gè)夢(mèng)幻般的氛圍，在歌曲的前奏與尾聲，我采用高音區(qū)的伴奏，把孩子們帶入了音樂(lè)的世界中，用音樂(lè)來(lái)引導(dǎo)孩子們用純凈的聲音、清澈的聲音來(lái)演唱，使孩子們?cè)谛切堑膸ьI(lǐng)下進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　本文擴(kuò)展閱讀：閃爍是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，讀音為shǎn shuò。意思是指光亮晃動(dòng)不定、忽明忽暗；（說(shuō)話）稍微露出一點(diǎn)想法，但不肯說(shuō)明確；物體忽隱忽現(xiàn)，變動(dòng)不定；顯露，現(xiàn)出。出自南朝·梁·王僧孺《中寺碑》：“日流閃爍，風(fēng)度清鏘?！?/p>

幼兒園小班音樂(lè)教案《閃爍的小星》及教學(xué)反思范文3篇 小班音樂(lè)教案閃爍的小星星相關(guān)文章：

★ 中學(xué)物理老師教學(xué)計(jì)劃范文3篇 初中物理教學(xué)方案設(shè)計(jì)

★ 精品大班美術(shù)教案范文3篇 大班美術(shù)精品課教案

★ 幼兒園戶(hù)外游戲活動(dòng)策劃方案大全3篇 幼兒園戶(hù)外游戲活動(dòng)安排

★ 幼兒園老師畢業(yè)典禮講話致辭3篇 幼兒園畢業(yè)典禮教師講話

★ 園長(zhǎng)年度考核個(gè)人總結(jié)范文3篇(幼兒園園長(zhǎng)年底考核個(gè)人總結(jié))

★ 2022小班教學(xué)工作計(jì)劃3篇 幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃年秋季

★ 幼兒教師轉(zhuǎn)正總結(jié)3篇 幼兒園教師轉(zhuǎn)正定級(jí)個(gè)人總結(jié)

★ 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)范文7篇 班主任工作總結(jié)小班上學(xué)期

★ 大班教師個(gè)人總結(jié)3篇(幼兒園大班教師個(gè)人教學(xué)總結(jié))

★ 歷史教師學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)最新版3篇(學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié))