幼兒主持上課教案模板3篇少兒主持公開課教案

時間：2022-12-04 02:24:12 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒主持上課教案模板3篇少兒主持公開課教案，供大家閱讀。

幼兒主持上課教案模板1

　　第一篇:少兒口才教案

　　少兒口才培訓(xùn)課教案（初稿）19：30—20：00：學(xué)習(xí)問好及自我介紹 20：00—20：20：大小聲音的訓(xùn)練 20：20-20：40：語音基礎(chǔ)（聲調(diào)練習(xí)）20：40-21：00：（1）童謠練習(xí)（手指謠）； 21：00—21：20（2）做游戲：

《傳聲筒》 21：20—21：30 布置小朋友作業(yè)：回家與父母共同練習(xí)學(xué)會自己單獨上臺做《自我介紹》（下節(jié)課讓小朋友獨自上臺訓(xùn)練）、下節(jié)課準(zhǔn)備一件自己喜歡的玩具帶來教室玩當(dāng)營業(yè)員的小游戲，想好怎么介紹自己的這件玩具給其他小朋友。教學(xué)內(nèi)容：

　　一、學(xué)習(xí)問好及自我介紹：教小朋友一種口才課特有的問好方式：老師：

“小朋友們小朋友們，你們好，”（邊拍雙手邊伸手向小朋友握手）小朋友們要怎么說啊？教小朋友邊拍手邊向老師伸出雙“老師老師你好”，我發(fā)現(xiàn)小朋友們真聰明啊，那有沒有哪位小朋友上臺來和老師單獨打招呼呢？小朋友表現(xiàn)的真棒，讓我們大家認(rèn)識你好不好啊，只要告訴大家你叫什么，今年幾歲了，最喜歡做什么事情，在哪兒上幼兒園就可以了?。梢龑?dǎo)小朋友在介紹時突出自己的特點，說出自己與眾不同的地方，夸夸自己哪個地方長得最好看，自己有什么厲害的地方，或再問問小朋友喜歡看什么動畫片，最喜歡什么動物）

　　二、大小聲音的訓(xùn)練老師發(fā)現(xiàn)啊，有的小朋友的聲音很大，逇小朋友的聲音就比較小了，小朋友來和老師做一個大小聲音的訓(xùn)練好不好?。啃∨笥褌兺冒?，老師說話大聲你就小聲，老師說話小聲，你就大聲好不好啊？老師：大聲“奧特曼打小怪獸”-1學(xué)生：小聲“奧特曼打小怪獸” 老師：小聲“奧特曼打小怪獸” 學(xué)生：大聲“奧特曼打小怪獸”等等。

　　老師覺得同學(xué)們今天的表現(xiàn)特別棒，那么老師與小朋友們一起來做一個好玩的手指游戲好嗎，你們想不想玩呀？

　　三、語音基礎(chǔ)（聲調(diào)練習(xí)）-2-

　　四、（1）童謠《手指謠》鍛煉小朋友的口語與肢體語言協(xié)調(diào)能力食指拇指碰碰做只小雞叫叫：

“嘰、嘰、嘰” 食指中指并攏，做把剪刀玩玩： “嚓、嚓、嚓” 五個手指捏緊，做個拳頭敲敲： “咚、咚、咚”。（2）做游戲：《發(fā)電報》玩法：

　　老師先問咨小朋友喜歡看哪些動畫片，然后根據(jù)小朋友喜歡看的動畫片內(nèi) 容，在小朋友耳邊講一些有趣的語句，如根據(jù)《熊出沒》、《海綿寶寶》、《花園寶寶》、《喜羊羊與灰太狼》、《機(jī)器貓》等：

“懶羊羊喜歡吃青草蛋糕”、“哆拉 A 蒙是一只可愛的機(jī)器貓” “我喜歡聽熊大唱 “一帥到底” ”、“海綿寶寶幫小蝸洗澡” 等。小朋友聽后傳給第二個小朋友，以此類推，當(dāng)最后一位小朋友講出電報的內(nèi) 容，發(fā)電報人（老師）再進(jìn)行驗證，看小朋友講得到否正確、生動。益處：培養(yǎng)孩子的記憶力和語言表達(dá)能力。

　　幼兒上課教案模板

　　模擬上課教案模板幼兒（共3篇）

　　幼兒主持教學(xué)計劃（共3篇）

　　主持教案模板

　　數(shù)學(xué)上課教案模板

幼兒主持上課教案模板2

　　幼兒主持表演教案

　　第一課時

　　一、老師自我介紹

　　1、交代主持表演是門什么樣的課程。

　　2、說一些小朋友感興趣的主持人模仿動畫片里的經(jīng)典人物，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　二、讓我認(rèn)識你（熟悉學(xué)生情況，以及能讓大家能簡單大方的介紹自己）

　　1、請學(xué)生說一說自己為什么學(xué)習(xí)這門課程。

　　2、請學(xué)生各自簡單的介紹自己。

　　3、糾正。（在學(xué)生自我介紹的過程中，從語音、內(nèi)容站立行各方面進(jìn)行指導(dǎo)）

　　三、形體站姿訓(xùn)練

　　四、雙唇音練習(xí)

　　1、繞口令：八百標(biāo)兵

　　2、朗誦訓(xùn)練：《蝴蝶》、《我愛我的幼兒園》目標(biāo)：讓小朋友能大方簡單的介紹自己

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)站姿，以開火車方式自報家門。

　　二、口腔操（每節(jié)課之前都要做的面部口腔操）

　　三、唇齒音、舌尖中音練習(xí)（通過動作手勢形象的進(jìn)行指導(dǎo)）

　　四、口才識字

　　五、繞口令練習(xí)（選擇內(nèi)容有趣的，可以一邊念一邊表演）

　　六、朗誦《會叫的鞋子》

　　七、丁字步站姿

　　八、半句練習(xí)（與孩子互動，老師念前半句，孩子接后半句。）目標(biāo)：讓孩子能自信大方的進(jìn)行朗誦

　　第三課時

　　一、面部口腔操，簡單復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。

　　二、身體舒展訓(xùn)練

　　三、氣息訓(xùn)練（吸氣、呼氣、聞花香、氣息訓(xùn)練會比較好玩）

　　四、模仿聲音（老爺爺、老奶奶、動物等）

　　五、舌根音、舌面音訓(xùn)練

　　六、口才識字

　　七、繞口令練習(xí)

　　八、朗誦兒歌唱歌《我是粉刷匠》目標(biāo)：讓孩子能正確的運氣練聲。

　　第四課時

　　一、面部口腔操，簡單復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容

　　二、舌尖后音、舌尖前音、零聲母

　　三、口才識字

　　四、繞口令練習(xí)

　　五、朗誦兒歌

　　六、簡單的主持訓(xùn)練（少兒欄目主持人）

　　先老師示范模仿大家熟悉的欄目主持人再讓孩子模擬主持目標(biāo)：讓孩子能簡單的主持好欄目片頭。

　　第五課時

　　一、面部口腔操，簡單復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容

　　二、坐姿訓(xùn)練

　　三、想象訓(xùn)練（給出詞語讓小朋友發(fā)散思維圍繞這個詞語說話）

　　三、單韻母練習(xí)

　　四、口才識字

　　五、繞口令練習(xí)

　　六、快樂背唐詩

　　七、簡單的節(jié)目主持

　　目標(biāo):讓孩子能簡單的主持晚會。

　　第六課時

　　一、面部口腔操，簡單復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容

　　二、人物動作模仿（比如老奶奶捶背）

　　三、復(fù)韻母練習(xí)

　　四、口才識字

　　五、繞口令練習(xí)朗讀

　　六、無實物表演（出幾個動詞，逐個表演，然后再發(fā)揮想象，串聯(lián)成情節(jié)，分角色表演）目標(biāo)：讓孩子知道簡單的模仿表演。

　　第七課時

　　一、面部口腔操，簡單復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。

　　二、鼻韻母

　　三、聲調(diào)、兒化練習(xí)

　　四、口才識字

　　五、繞口令兒歌練習(xí)

　　六、相聲表演“禮節(jié)”（練習(xí)之后，孩子一起配合完成一個簡短的相聲表演）目標(biāo)：讓孩子能表演簡單的小品相聲。

　　第八課時（開始綜合練習(xí)訓(xùn)練）

　　一、面部口腔操

　　二、繞口令散文朗誦（手勢訓(xùn)練）

　　三、模擬主持（現(xiàn)場和電視）

　　四、設(shè)計小品表演

　　目標(biāo)：綜合練習(xí)，全面提升。

　　第九課時（綜合練習(xí)）

　　一、面部口腔操

　　二、詩歌散文朗誦

　　三、模擬主持

　　四、微型小品

　　目標(biāo)：綜合練習(xí)，全面提升。

　　第十課時（匯報演出）

　　最后一節(jié)課，我想弄一場小班會，每個同學(xué)準(zhǔn)備一個節(jié)目（有朗誦的，講小故事，模擬主持，小品等）進(jìn)行現(xiàn)場表演，只希望同學(xué)們能有一個能展現(xiàn)自己的節(jié)目。班會中一起唱兒歌，背繞口令，玩小游戲。班會結(jié)束后，老師給予每個同學(xué)物質(zhì)獎勵。

　　對于這門課程的設(shè)計，我采用的是以學(xué)生實踐為主，老師起到引導(dǎo)作用，另外會設(shè)置獎勵制，對于每節(jié)課表現(xiàn)出色的同學(xué)，要以示獎勵。在課堂中教授的內(nèi)容，全都要與孩子互動才能完成，比如在語音的方面，我會加以手勢來引導(dǎo)，讓孩子一邊做手勢，一邊練習(xí)，增強(qiáng)這部分的趣味性，然后再逐個的過。在朗誦和主持表演方面，大部分以模仿為主，這一塊的趣味性也比較強(qiáng)，我相信孩子們都會熱情的參與進(jìn)來。在課程當(dāng)中一起讀繞口令，背唐詩，穿插一些游戲。這門課程趣味性很強(qiáng)，絕對會吸引孩子的眼球。

幼兒主持上課教案模板3

　　教學(xué)目標(biāo)：讓孩子在課堂中找到自信，儀態(tài)訓(xùn)練端正，在故事中找到角色感。

　　1、站姿、坐姿的強(qiáng)調(diào)。

　　2口部操復(fù)習(xí)。

　　嘟嘴、打哈欠、頂舌、饒舌。

　　三、表情訓(xùn)練。

　　1、教師用一手掌擋住自己的臉，說：

“我會變臉，變——”接著把手慢慢移下或移上時，露出臉部高興或難過等表情。

　　2、幼兒嘗試自由做表情游戲，看看誰的表情最豐富，教師也要參與其中，并且記錄孩子的表情。

　　3、出示五個表情圖，(大笑、大哭、吐舌頭、思考、害怕)用PPT展示，教師引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的臉部表情和身體動作

　　4、自我介紹

　　同學(xué)們自我介紹、互相認(rèn)識和才藝展示。30 新同學(xué)訓(xùn)練：觀察力和思考力

　　兩人一組，一對一站著：30秒內(nèi)互相認(rèn)真觀察。記住對方的發(fā)型、頭飾、服裝、鞋子到五官、膚色、氣質(zhì)等特征。到時間后背對背站立，分別說出各自觀察到的對方的特征。老師可以補(bǔ)充提問，他她身上有什么特點能使你一下子記??？她給你最突出的印象是什么？你如果是導(dǎo)演和老師，你覺得會選擇他扮演什么樣的角色。好了，認(rèn)識完畢以后。

　　5、鏡子練習(xí)

　　學(xué)習(xí)小伙伴的表情，像在照鏡子一樣。

　　小田鼠的伙伴

　　山坡上的小屋里，住著一只小田鼠。小田鼠一個人住，覺得好孤單。他想：要是有個小伙伴就好了。他給遠(yuǎn)方的姑媽寫信，告訴姑媽自己的情況。不久，小田鼠收到的姑媽的回信，姑媽說會為他想辦法的。“啊，我要有小伙伴啦！”小田鼠拿著姑媽給他的回信，又蹦又跳。

　　小田鼠每天都在家門前的小路上，等候消息。等啊等，這天，等來了小猴子郵遞員，小猴子郵遞員拿出一個包裹：“給，小田鼠，你的包裹。”

　　小田鼠拿過包裹，看是姑媽寄來的，連聲道謝，然后拿著包裹飛奔回家

　　了?；氐郊依?，小田鼠急急地打開包裹，他想包裹里會是什么呢？小田鼠很好奇，打開包裹一看，原來是一個小盒子，盒子里裝滿了沙子！咦，姑媽給我寄沙子干什么呀？小田鼠怎么想也想不明白。

　　日子一天天過去了，有一天，小田鼠聽到盒子里有細(xì)細(xì)的響聲，這是什么聲音呀？小田鼠輕輕地打開盒子。哇，一只小烏龜爬了出來！

“這是怎么回事呀？”小田鼠驚訝極了，“小烏龜，你是怎么變出來的？”

“我不是變出來的，”小烏龜說，“我是從沙子里的蛋里孵出來的?！?/p>

　　小田鼠扒開沙子，果然有一個烏龜?shù)皻ぃ」?，太好了，小田鼠以后有小伙伴一塊玩了。

　　小田鼠馬上來到書桌前，鋪開信紙給姑媽寫信：“謝謝姑媽！”