下面是范文網(wǎng)小編分享的小老鼠上燈臺(tái)小班教案音樂，供大家品鑒。

第1篇：小老鼠上燈臺(tái)小班教案音樂

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，初步了解游戲規(guī)則，在教師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)分角色游戲。

　　2、樂意參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲"貓來了"的緊張情緒和迅速跑回家的快樂情緒。

　　3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　4、有感情地學(xué)唱歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件：小老鼠上燈臺(tái)。

　　2、燈臺(tái)道具、貓的道具、小老鼠道具各一個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　(一)幼兒聽故事，理解歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》的內(nèi)容

　　1、幼兒邊看道具，邊傾聽教師講小老鼠上燈臺(tái)偷油吃的故事。

　　2、教師組織幼兒圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)短談話師：小老鼠爬到哪里偷油吃?后來誰(shuí)來了?最后小老鼠是怎樣從燈臺(tái)上下來的?

　　(二)幼兒傾聽范唱《小老鼠上燈臺(tái)》，初步熟悉歌曲旋律和歌詞內(nèi)容

　　1、幼兒聽教師完整范唱歌曲師：老師把這個(gè)故事編成了一首好聽的歌曲，請(qǐng)你們來聽一聽。

　　2、教師通過提問幫助幼兒理會(huì)歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用歌詞回答師：你聽到歌曲里唱了什么?

　　教師將幼兒的回答唱出來。

　　3、教師請(qǐng)小朋友聽一遍老師唱，引導(dǎo)幼兒感受歌曲旋律，和幼兒一起唱一遍。

　　師：老師請(qǐng)小朋友們閉緊小嘴巴，聽一聽老師是怎么唱的。

　　師：老師唱的好不好聽?那我現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也唱一唱，看看是不是唱得更棒!

　　(三)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，按歌詞創(chuàng)編動(dòng)作

　　1、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編上燈臺(tái)的動(dòng)作。

　　2、教師邊唱歌邊帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏做小老鼠上燈臺(tái)的動(dòng)作。

　　師：請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)小老鼠走路的樣子(用腳尖輕輕地走，小碎步。)

　　3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編滾下來的動(dòng)作，啟發(fā)幼兒用轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠從燈臺(tái)上慌亂逃跑的情景。

　　師：貓來了，小老鼠是怎么下來的?滾下來怎么做?

　　4、幼兒邊傾聽教師演唱，邊跟著教師做表演動(dòng)作。

　　5、幼兒邊表演，邊跟隨教師做歌表演動(dòng)作。

　　(四)幼兒理解游戲規(guī)則，學(xué)玩游戲"小老鼠上燈臺(tái)"

　　1、教師說明游戲規(guī)則師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們來當(dāng)小老鼠，小朋友們上燈臺(tái)，偷油吃，但是一定要小心貓，貓出來叫三聲"喵喵喵"之后，它就要抓老鼠了，所以呀，你們要趕快跑回家，坐在自己的小板凳上，這樣貓就抓不到你們了。

　　2、教師扮演貓，幼兒扮演老鼠，根據(jù)規(guī)則進(jìn)行練習(xí)。

　　3、教師扮演貓，幼兒扮演老鼠，共同玩游戲"小老鼠上燈臺(tái)"。

　　教學(xué)反思：

　　在這次一課三練活動(dòng)中，我選擇了《小老鼠上燈臺(tái)》這節(jié)課，這首歌節(jié)奏感強(qiáng)，歌詞簡(jiǎn)短而且朗朗上口。在活動(dòng)開始部分，為了讓幼兒對(duì)活動(dòng)更感興趣，我扮演老鼠媽媽，幼兒扮演小老鼠，很自然的進(jìn)行了情境游戲，為了讓幼兒更加理解歌詞的內(nèi)容，我通過多媒體課件圖譜，讓幼兒逐一看圖記憶歌詞，這樣就更直觀、形象。以這種觀看多媒體課件圖譜的方式讓幼兒在不知不覺中掌握了歌詞的內(nèi)容，為接下來的活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。之后，又借助多媒體課件，通過游戲幫助幼兒鞏固學(xué)唱歌曲，以這種游戲的方式在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲，這是活動(dòng)的高潮，最后也是在這高潮中結(jié)束活動(dòng)。

第2篇：小老鼠上燈臺(tái)小班教案音樂

　　設(shè)計(jì)思想

　　隨著新年的到來,我們進(jìn)入了十二生肖中的鼠年，大街上許多關(guān)于老鼠的形象圖案有很多，孩子們非常感興趣，而游戲又是孩子們最為喜歡的活動(dòng)，《小老鼠上燈臺(tái)》是一首膾炙人口的民間童謠，它歌詞活潑、有趣，人們都很喜歡，所以我設(shè)計(jì)了這一個(gè)音樂游戲，使孩子從中體會(huì)到音樂游戲的樂趣，并從中體驗(yàn)到民間藝術(shù)的魅力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在初步學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，有感情的演唱，感受音樂的`強(qiáng)弱。

　　2、體驗(yàn)音樂游戲活動(dòng)所帶來的快樂。

　　3、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

　　4、讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、《小老鼠上等燈臺(tái)》多媒體課件

　　2、小老鼠頭飾每個(gè)孩子一個(gè)，一個(gè)貓的頭飾

　　3、音樂磁帶

　　活動(dòng)過程

　　一、運(yùn)用角色扮演激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　1、老師運(yùn)用游戲的口吻說："鼠年到了，孩子們，和媽媽一起到外面找一找有什么好吃的吧!"

　　2、跟隨音樂做活動(dòng)身體的律動(dòng)。

　　二、復(fù)習(xí)歌曲，感受樂曲的活潑、有趣。

　　師："有一支描寫我們老鼠偷油吃的歌曲，又有趣、又好玩，你們會(huì)唱嗎?"

　　1、幼兒演唱歌曲。

　　2、引導(dǎo)幼兒唱小老鼠偷油時(shí)要輕一些，唱貓來了時(shí)要重一些，感受樂曲的強(qiáng)弱變化。

　　三、觀看多媒體課件，引起幼兒游戲的興趣。

　　"人們還把這首歌配上了動(dòng)畫，我們一起來看一看。"

　　四、一起探索游戲玩法，幼兒游戲。

　　1、鼓勵(lì)幼兒隨音樂編動(dòng)作。

　　2、共同制定游戲規(guī)則。

　　3、幼兒游戲。

　　指導(dǎo)：把小椅子當(dāng)作燈臺(tái)，幼兒隨歌詞爬到椅子上，等唱到"嘰里咕嚕滾下來"時(shí)才能跳下椅子來。

　　4、交換角色游戲。

　　五、結(jié)束部分。

　　"鼠寶寶們，今天我們玩的真高興，天已經(jīng)晚了，和媽媽一起回家吧!"

　　活動(dòng)延伸

　　多收集關(guān)于老鼠的民間童謠，讓孩子感受中國(guó)民間藝術(shù)的無(wú)窮魅力。

　　教學(xué)反思：

　　課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

第3篇：小老鼠上燈臺(tái)小班教案音樂

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，借助多媒體以及教具理解歌詞內(nèi)容。

　　2、嘗試用身體的不同部位做燈臺(tái)。

　　3、積極參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲"貓來了"的緊張的情緒。

　　重點(diǎn)：目標(biāo)1 難點(diǎn)：目標(biāo)3

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件，小老鼠指偶一手一只 鋼琴伴奏 燈臺(tái)教具 小老鼠圖片一只

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

　　--幼兒隨著《老鼠畫貓》的音樂進(jìn)入"洞外面的活動(dòng)場(chǎng)景"。

　　師：今天我們來扮演一群小老鼠好嗎?小老鼠們，我們一起到外面去玩好嗎?小老鼠走路是輕輕的，老師看看哪個(gè)小老鼠走路最輕，然后找一個(gè)位置坐下來，好嗎? 坐下引導(dǎo)幼兒向老師問好。小老鼠表現(xiàn)真棒，老師還要看看哪只小老鼠最有禮貌，我們一起輕輕的轉(zhuǎn)過身給各位老師問聲好，然后輕輕的轉(zhuǎn)過來，可以嗎?

　　二、發(fā)聲練習(xí)。

　　--老師：外面的空氣真好呀!我們一起來做深呼吸吧!(教師帶領(lǐng)幼兒一起來做呼氣、手插腰吸氣。)

　　--教師引導(dǎo)幼兒用對(duì)唱的形式演唱《動(dòng)物的叫聲》。

　　三、播放課件，理解歌詞內(nèi)容。

　　--引導(dǎo)幼兒把每句歌詞說完整。

　　1)播放課件 師：哇，真香呀!什么東西這么香，我們?nèi)フ艺铱础?/p>

　　鼠寶寶快看，那是什么?這油真香呀?王老師口水都要出來了，我好想去吃哦，原來香味是從這里發(fā)出來的。

　　誰(shuí)來了?你們猜猜小老鼠來干什么?我們一起來看一看小老鼠到底來趕什么來了好嗎?

　　哦，原來小老鼠上燈臺(tái)，偷油吃

　　我們繼續(xù)看看：這個(gè)時(shí)候誰(shuí)來了?喵喵喵 貓來了， 哎喲，這個(gè)時(shí)候小老鼠可著急了，在燈臺(tái)上面下不來了，喵喵喵，貓來了，一不小心，嘰里咕嚕滾下來

　　--鼠寶寶你們看到了什么?發(fā)生了什么事? 老鼠總結(jié)歌詞

　　一起重新再觀看一次。 教師小結(jié)：哦，原來是一只小老鼠上燈臺(tái)，偷油吃，下不來，喵喵喵貓來了，嘰里咕嚕滾下來。

　　2)播放課件(快速播放) 老師朗誦歌詞內(nèi)容

　　四、教具操作 進(jìn)一步加深對(duì)歌詞的理解，欣賞歌曲。

　　3)出示燈臺(tái)和小老鼠，老師念兒歌表演一次 ，(琴伴奏)小老鼠，上燈臺(tái) 偷油吃，聽?喵喵喵 (琴) 誰(shuí)來了?嚇得小老鼠嘰里咕嚕滾下來

　　小老鼠嚇得不敢出來了 看看貓走了沒有?小老鼠又出來了 第二次表演時(shí)，老師用唱歌的方式表演。(琴曲譜伴奏)小朋友幫老師看看大花貓走了沒有?表演第三遍。哎呀，這只小老鼠太可怕了，小老鼠嚇得不敢出來了

　　五、身體各個(gè)部位做燈臺(tái)，學(xué)唱歌曲。

　　制偶表演 老師表演并唱歌 唱好后，給小朋友們問好。誰(shuí)愿意做我的大燈臺(tái)呀?

　　1--2名幼兒示范

　　請(qǐng)小朋友拿起你們小椅子下的小老鼠，和老師一樣戴在手指上。好了嗎?小老鼠給老師揮揮手。這么多的小老鼠，我們一起去找油吃了好嗎?手臂做燈臺(tái) 老師和小朋友一起表演， 你們吃到油了嗎? 都吃到了?那只貓?zhí)膳铝耍蠋熯€沒有吃到油，不過我有一個(gè)好辦法， 要不你們一起來幫我唱歌，我就不怕大花貓了 表演一次

　　出了手臂可以做燈臺(tái)，我們身體還有哪里可以做燈臺(tái)?

　　六、音樂游戲。

　　王老師剛才看到一個(gè)很大很大的燈臺(tái)，里面很多香香的油，我們一起去找一找好嗎?引導(dǎo)幼兒走路要輕。 師幼一起唱歌表演

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