下面是范文網(wǎng)小編整理的蠶的一生教案 大班，供大家參閱。

第1篇：蠶的一生教案 大班

　　活動目標：

　　1、通過談話、討論交流自己喂養(yǎng)蠶寶寶的經(jīng)歷及對其生長、活動過程的認識。

　　2、能夠借助觀察記錄，較清楚地表達自己的觀察結果。

　　3、對喂養(yǎng)活動感興趣，體驗收獲的快樂。

　　活動準備：

　　1、幼兒觀察蠶寶寶的記錄。

　　2、教學掛圖：《蠶的一生》。

　　活動過程：

　　1、出示蠶寶寶產的卵，引發(fā)幼兒討論的興趣。

　　教師：這是什么？從哪里來的？

　　2、出示教學掛圖，教師引導幼兒交流蠶寶寶的生長變化。

　　教師：蠶寶寶剛孵出來時是什么樣子的？

　　教師：后來蠶寶寶是怎么長大的？它吃什么？是怎樣吃的？蠶寶寶是怎樣移動的？它有多少條腿？蠶寶寶長大時有什么變化？

　　教師：蠶寶寶長大后會怎樣？蠶寶寶從孵出來到吐絲一共生長了多少天？它是怎么樣吐絲的？結的繭子是什么樣子的？它在繭子里一共生活了多少天？最后他變成了什么？你還發(fā)現(xiàn)蠶寶寶有哪些有趣的事情？

　　3、教師引導幼兒交流自己的喂養(yǎng)經(jīng)歷，體驗收獲的快樂。

　　教師：蠶寶寶到我們班和我們做培養(yǎng)后，你為它做了什么？你是怎么樣做得？為什么要這樣做？

　　教師：當你為它做這些事情的時候你是怎么想的？當你看到蠶寶寶蠶卵時，你又是怎么想的？

　　4、請幼兒用身體動作表現(xiàn)蠶寶寶的生長、活動過程。

　　教師：請小朋友以小組為單位用表演的形式來表現(xiàn)蠶寶寶長大的過程，看哪組小朋友合作的好，表演的逼真。

　　請幼兒先商量，在進行表演，鼓勵幼兒大膽用身體動作進行表現(xiàn)。

　　活動反思：

　　由于自身經(jīng)驗的不足，在課程審議時將這一活動安排在了還沒有蠶寶寶飼養(yǎng)的季節(jié)。由于這次的活動安排的時間還不是蠶寶寶飼養(yǎng)的季節(jié)。所以沒有蠶寶寶可以讓小朋友飼養(yǎng)，因此對蠶寶寶的生長、活動等習性不熟悉。

　　農村本是家家戶戶都飼養(yǎng)蠶的，但是現(xiàn)在飼養(yǎng)蠶寶寶的家庭越來越少。所以大部分的'小朋友都沒有接觸過蠶寶寶，對于蠶的生長過程一點都不了解。在出示蠶的生長過程圖后，我先讓孩子們猜蠶寶寶最初的樣子，小朋友都猜錯了。但是由于請小朋友自己自由的猜蠶的生長過程，小朋友對這個活動非常的感興趣。積極主動的參與活動、回答問題。還會因為自己猜對蠶寶寶生長的一個環(huán)節(jié)而歡呼雀躍。孩子們對于蠶寶寶在生長過程中會蛻皮充滿了好奇。這些都只能留待到養(yǎng)蠶的季節(jié)時再讓孩子們進行觀察。

　　主要采用了圖片和教師講解為主。如何讓孩子們在本次活動中主動、積極參與呢？我就讓孩子們根據(jù)自己的經(jīng)驗和猜想先討論、講述。我再進行糾正、補充，這樣不僅讓孩子參與到活動中來還能讓對所學知識映像更深刻。

　　在以后課程審議的過程中一定要更加注意到季節(jié)性活動的時間安排。

第2篇：蠶的一生教案 大班

活動目標：

1、通過談話、討論交流自己喂養(yǎng)蠶寶寶的經(jīng)歷及對其生長、活動過程的認識。

2、能夠借助觀察記錄，較清楚地表達自己的觀察結果。

活動準備：

1、幼兒觀察蠶寶寶的記錄。

2、教學掛圖：《蠶的一生》。

活動過程：

1、出示蠶寶寶產的卵，引發(fā)幼兒討論的興趣。

教師：這是什么?從哪里來的?

2、出示教學掛圖，教師引導幼兒交流蠶寶寶的生長變化。

教師：蠶寶寶剛孵出來時是什么樣子的?

教師：后來蠶寶寶是怎么長大的?它吃什么?是怎樣吃的?蠶寶寶是怎樣移動的?它有多少條腿?蠶寶寶長大時有什么變化?

教師：蠶寶寶長大后會怎樣?蠶寶寶從孵出來到吐絲一共生長了多少天?它是怎么樣吐絲的?結的繭子是什么樣子的?它在繭子里一共生活了多少天?最后他變成了什么?你還發(fā)現(xiàn)蠶寶寶有哪些有趣的事情?

3、教師引導幼兒交流自己的喂養(yǎng)經(jīng)歷，體驗收獲的快樂。

教師：蠶寶寶到我們班和我們做培養(yǎng)后，你為它做了什么?"本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"你是怎么樣做得?為什么要這樣做?

教師：當你為它做這些事情的時候你是怎么想的?當你看到蠶寶寶蠶卵時，你又是怎么想的?

4、請幼兒用身體動作表現(xiàn)蠶寶寶的生長、活動過程。

教師：請小朋友以小組為單位用表演的形式來表現(xiàn)蠶寶寶長大的過程，看哪組小朋友合作的好，表演的逼真。

請幼兒先商量，在進行表演，鼓勵幼兒大膽用身體動作進行表現(xiàn)。

活動反思：

由于自身經(jīng)驗的不足，在課程審議時將這一活動安排在了還沒有蠶寶寶飼養(yǎng)的季節(jié)。由于這次的活動安排的時間還不是蠶寶寶飼養(yǎng)的季節(jié)。所以沒有蠶寶寶可以讓小朋友飼養(yǎng)，因此對蠶寶寶的生長、活動等習性不熟悉。

農村本是家家戶戶都飼養(yǎng)蠶的，但是現(xiàn)在飼養(yǎng)蠶寶寶的家庭越來越少。所以大部分的小朋友都沒有接觸過蠶寶寶，對于蠶的生長過程一點都不了解。在出示蠶的生長過程圖后，我先讓孩子們猜蠶寶寶最初的樣子，小朋友都猜錯了。但是由于請小朋友自己自由的猜蠶的生長過程，小朋友對這個活動非常的感興趣。積極主動的參與活動、回答問題。還會因為自己猜對蠶寶寶生長的一個環(huán)節(jié)而歡呼雀躍。孩子們對于蠶寶寶在生長過程中會蛻皮充滿了好奇。這些都只能留待到養(yǎng)蠶的季節(jié)時再讓孩子們進行觀察。

主要采用了圖片和教師講解為主。如何讓孩子們在本次活動中主動、積極參與呢?我就讓孩子們根據(jù)自己的經(jīng)驗和猜想先討論、講述。我再進行糾正、補充，這樣不僅讓孩子參與到活動中來還能讓對所學知識映像更深刻。

在以后課程審議的過程中一定要更加注意到季節(jié)性活動的時間安排。

第3篇：蠶的一生教案 大班

這是大班科學活動蠶的一生教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、通過談話、討論交流自己喂養(yǎng)蠶寶寶的經(jīng)歷及對其生長、活動過程的認識。

2、能夠借助觀察記錄，較清楚地表達自己的觀察結果。

3、對喂養(yǎng)活動感興趣，體驗收獲的快樂。

活動準備：

1、幼兒觀察蠶寶寶的記錄。

2、教學掛圖：《蠶的一生》。

活動過程：

1、出示蠶寶寶產的卵，引發(fā)幼兒討論的興趣。

教師：這是什么？從哪里來的？

2、出示教學掛圖，教師引導幼兒交流蠶寶寶的生長變化。

教師：蠶寶寶剛孵出來時是什么樣子的？

教師：后來蠶寶寶是怎么長大的？它吃什么？是怎樣吃的？蠶寶寶是怎樣移動的？它有多少條腿？蠶寶寶長大時有什么變化？

教師：蠶寶寶長大后會怎樣？蠶寶寶從孵出來到吐絲一共生長了多少天？它是怎么樣吐絲的？結的繭子是什么樣子的？它在繭子里一共生活了多少天?最后他變成了什么？你還發(fā)現(xiàn)蠶寶寶有哪些有趣的事情？

3、教師引導幼兒交流自己的喂養(yǎng)經(jīng)歷，體驗收獲的快樂。

教師：蠶寶寶到我們班和我們做培養(yǎng)后，你為它做了什么？你是怎么樣做得？為什么要這樣做？

教師：當你為它做這些事情的時候你是怎么想的？當你看到蠶寶寶蠶卵時，你又是怎么想的?

4、請幼兒用身體動作表現(xiàn)蠶寶寶的生長、活動過程。

教師：請小朋友以小組為單位用表演的形式來表現(xiàn)蠶寶寶長大的過程，看哪組小朋友合作的好，表演的逼真。

請幼兒先商量，在進行表演，鼓勵幼兒大膽用身體動作進行表現(xiàn)。

活動反思：

由于自身經(jīng)驗的不足，在課程審議時將這一活動安排在了還沒有蠶寶寶飼養(yǎng)的季節(jié)。由于這次的活動安排的時間還不是蠶寶寶飼養(yǎng)的季節(jié)。所以沒有蠶寶寶可以讓小朋友飼養(yǎng)，因此對蠶寶寶的生長、活動等習性不熟悉。

農村本是家家戶戶都飼養(yǎng)蠶的，但是現(xiàn)在飼養(yǎng)蠶寶寶的家庭越來越少。所以大部分的小朋友都沒有接觸過蠶寶寶，對于蠶的生長過程一點都不了解。在出示蠶的生長過程圖后，我先讓孩子們猜蠶寶寶最初的樣子，小朋友都猜錯了。但是由于請小朋友自己自由的猜蠶的生長過程，小朋友對這個活動非常的感興趣。積極主動的參與活動、回答問題。還會因為自己猜對蠶寶寶生長的一個環(huán)節(jié)而歡呼雀躍。孩子們對于蠶寶寶在生長過程中會蛻皮充滿了好奇。這些都只能留待到養(yǎng)蠶的季節(jié)時再讓孩子們進行觀察。

主要采用了圖片和教師講解為主。如何讓孩子們在本次活動中主動、積極參與呢?我就讓孩子們根據(jù)自己的經(jīng)驗和猜想先討論、講述。我再進行糾正、補充，這樣不僅讓孩子參與到活動中來還能讓對所學知識映像更深刻。

在以后課程審議的過程中一定要更加注意到季節(jié)性活動的時間安排。

《大班科學教案：有趣的鐘表》：大班科學活動有趣的鐘表教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動反思，活動準備，活動過程等內容，通過猜謎語引出《有趣的鐘表》、知道鐘表上時針、分針的名稱以及運轉規(guī)律，從而使幼兒學會看整點、半點。引導幼兒撥出幼兒園一天的生活作息時間。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學有趣的鐘表教案吧。

《大班科學教案：尋找彩虹》：大班科學活動尋找彩虹教案主要包含了活動目標，活動概要，準備活動，活動內容，注意事項，活動評價，活動過程，教師活動相關信息等內容，利用CD照射觀察各種顏色的光。初步理解CD顯現(xiàn)出的彩虹光芒和實際彩虹光芒的關系。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學尋找彩虹教案吧。

《大班科學教案：火箭》：大班科學活動火箭教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，引導幼兒感知科技進步，激發(fā)探索宇宙奧秘的興趣。培養(yǎng)幼兒用實驗的方法解決問題的能力，并能有序的觀察、講述火箭的構造。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看幼兒園大班科學火箭教案吧。

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