小班美術(shù)：洗澡3篇(我愛洗澡小班美術(shù)教案)

時間：2022-12-23 06:05:05 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的小班美術(shù)：洗澡3篇(我愛洗澡小班美術(shù)教案)，供大家參考。

小班美術(shù)：洗澡1

　　小班美術(shù)活動---小豬洗澡

　　一、設計意圖

　　現(xiàn)在正處于炎熱的夏天，很熱，在觀察實習的每一天，我發(fā)現(xiàn)幼兒玩了一天后會出很多汗，并且容易長痱子，這個季節(jié)需要培養(yǎng)愛洗澡的好習慣。所以我想到了給幼兒準備一堂畫泡泡的美術(shù)活動課程，以小豬不愛洗澡的故事作為導入，引出小豬洗澡時出現(xiàn)的泡泡的一系列問題，讓幼兒在觀察泡泡的大小、顏色、形狀后開始作畫，給小豬添上五顏六色的泡泡，讓幼兒體會畫畫的快樂。

　　二、活動目標

　　1、感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀等。

　　2、體會畫畫的快樂。

　　三、活動準備

　　三張小豬洗澡圖片（泡沫多少不一）、一張小豬洗澡時有很多五顏六色的泡沫的圖片、幼兒人手一張畫有三個泡泡的小豬洗澡的圖片、幼兒人手一幅作畫工具、一瓶吹泡泡的水

　　四、活動過程

　　1、導入故事導入：

　　從前，在一個森林王國有一只小豬，長得非?？蓯?，但是它卻很懶，一點也不愛干凈，每天都不洗澡，它身上那臭味很遠就能聞到，周圍的小動物們都不喜歡它，連豬媽媽也沒有辦法讓它洗澡。有一天，豬媽媽想到了一個想讓小豬洗澡的辦法。豬媽媽告訴小豬說：“今天晚上森林王國要舉辦一場很大的盛宴，邀請我們一起參加。但是國王說過了，只邀請愛干凈的、穿得很漂亮的才能參加?！毙∝i聽到這里很高興，非常想?yún)⒓樱撬鼛е且簧淼某粑妒堑貌坏絽⒓拥?。于是小豬終于決定要洗澡了。小豬剛開始弄了一點點沐浴露搓背，“額……媽媽，這怎么沒有泡泡?。俊毙∝i問媽媽。豬媽媽說：“那是因為你身上太久沒有洗了，太臭了。”小豬很不好意思的回答說：“哦”。小豬又多弄了一些沐浴露，才又有了一些泡泡?！?/p>

　　2、活動過程

　　師：好，小朋友們，這只小豬是不是太懶了??？幼：嗯…….師：我們的小朋友們要愛干凈，要經(jīng)常洗澡。那為什么這只小豬洗澡時沒有多少泡泡呢？(抽點小朋友回答)幼：…….（太臟了）

　　師：那要怎么樣才會出現(xiàn)很多泡泡呢？(抽點小朋友回答)幼：多洗會兒，多弄點沐浴露…… 師：那老師想問小朋友們，你們在洗澡時看見泡泡都長什么樣子呢？大小怎么樣呢？

　　幼：圓的，有大的，有小的

　　師：那圓形的泡泡都是什么顏色的呢？(抽點小朋友回答)幼：五顏六色……

（老師用準備的沐浴露水吹泡泡讓幼兒觀察其大小、顏色、形狀）

　　師：那小朋友們想想小豬抹了很多沐浴露后會出現(xiàn)多少泡泡呢？這張多不多？（老師出示一張畫著只有一個泡泡的圖片）幼：不多……

　　師：那這張多不多呢？（老師出示一張畫著只有一個泡泡的圖片）幼：不多…… 師：那這張呢？幼：…..搖頭

　　師：那這張呢？（老師出示一張畫著很多泡泡的圖片）幼：多多多

　　師：嗯。這只小豬洗澡泡泡太少了，這是老師給小豬添上的泡泡，現(xiàn)在請我們的小朋友幫這只小豬添上更多的好不好?。?幼：好

　　師：小朋友們可以自己添上各種形狀的各種顏色的泡泡。幼：（開始作畫）

　　師：我們的泡泡可以有大的、可以有小的、可以是各種顏色的，小朋友們自己動腦筋開始畫。

（幼兒作畫時老師進行巡視，對不能下筆的幼兒進行指導）

　　五、活動結(jié)束師：（點評幾個畫得好畫得特別的作畫）

　　師：好了，小朋友們都畫好了，請小朋友們把畫按小組收起來，一會兒離園的時候老師發(fā)給大家，小朋友們帶回家給爸爸媽媽分享。

　　六、活動延伸

　　讓幼兒回去后可以和爸爸媽媽一起作畫，畫自己洗澡時的情景和出現(xiàn)的泡泡，下次美術(shù)活動時和小朋友們一起分享。

小班美術(shù)：洗澡2

　　小班美術(shù)：我愛洗澡

　　活動目標

　　1.體驗用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣。

　　2.學畫蝌蚪人。

　　3.能大膽地用簡單的圖案豐富畫面背景。

　　活動準備

　　1.知識經(jīng)驗：有意識地觀察一次自己洗澡的過程。

　　2.材料準備：沐浴球、沐浴露、制作的洗澡噴頭、洗澡視頻、水彩筆、圖畫紙、泡泡水。

　　3.藝術(shù)環(huán)境準備：布置洗澡的情境。

　　活動過程

　　一、視頻體驗

　　觀看洗澡的視頻，讓孩子知道洗澡的部位和順序，同時感受洗澡的快樂。

　　二、情景游戲體驗

　　通過洗澡的游戲，讓孩子重現(xiàn)洗澡時情景，孩子在游戲中，通過自己洗洗、幫同伴洗洗知道洗澡時會洗身體的各個部位，為下面的作畫環(huán)節(jié)做鋪墊。

　　三、幼兒作畫

　　師：老師來聞聞你們身上都好香啊!都洗得千千凈凈了。洗澡的游戲做完了，我們來把洗澡時的情景畫下來，你會畫些什么呢?(引導幼兒說出用什么用具洗澡、洗澡時的動作、心情是怎樣的。)

　　師：你們在畫洗澡時記得把人畫得大一些哦，畫在中間位置!(提醒幼兒作畫的構(gòu)圖和習慣)

　　幼兒作畫時，老師巡視和觀察并有針對性地指導。(指導內(nèi)容：畫面構(gòu)圖，洗澡時的心情，蝌蚪人的完整。)

　　四、幼兒評價

　　1.幼兒自評。說一說，你覺得自己的畫哪里畫得最好?

　　2.幼兒互評：把你的故事講給旁邊的小朋友聽一聽?