小學教師教案模板空白表格下載5篇(教案模板空白表格pdf)

時間：2023-01-04 23:17:41 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的小學教師教案模板空白表格下載5篇(教案模板空白表格pdf)，以供參考。

小學教師教案模板空白表格下載1

　　應聘小學英語教師簡歷表格

　　簡歷中我們要注意個人興趣的數(shù)量問題，不要在里面擺出過多的愛好，原因在于愛好越多的人往往不夠專心，在工作方面也是如此，會的東西太多而沒有專精的東西，這對于求職者來說可是一個極大的劣勢?，F(xiàn)代型企業(yè)提供了多個崗位，已經(jīng)說明他們要的是適合某個崗位的人才而不是適合所有崗位的人才，所以在簡歷里如果將此類內(nèi)容全部展現(xiàn)出來對自己的形象肯定是有所影響的。一般只要列出五六種興趣愛好即可，超過十種以上那是絕對不允許的。

　　其次，個人興趣愛好的種類一般分為兩類即可，類型越多越不利于你，因為類型多就難以突出重點。這里建議大家在簡歷里展現(xiàn)出來的個人愛好重點和應聘崗位關聯(lián)，比如說你是做藝術設計工作的，那么可以說自己喜歡閱讀藝術類雜志、喜歡跳舞、看藝術品展覽等。如此將重點突出就可以集中地反映出你在藝術設計方面的基礎。

　　下面是小編和大家分享的應聘小學英語教師簡歷表格，更多內(nèi)容請關注簡歷表格欄目。

　　姓名：fwdq性別：出生日期：籍貫：目前城市：工作年限：目前年薪：聯(lián)系電話：Email：應聘方向求職行業(yè)：教育/培訓應聘職位：中學教師，小學教師求職地點：北京市薪資要求：面議工作經(jīng)歷XX/03—現(xiàn)在：***公司所屬行業(yè)：教育/培訓教育小學教師

　　主要職責：負責教學行政事務，教學質(zhì)量的監(jiān)控，教學進度的制定和協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)安排斟選本教學區(qū)任課教師等。XX/07—XX/03：**外語培訓學校所屬行業(yè)：教育/培訓教育中學教師

　　主要職責：教授小學及初中英語，教材為《朗文國際英語教程》，在教學中使用多種方法，通過游戲，活動等方式引導，激發(fā)學生，調(diào)動學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的綜合運用能力，使學生樂于學習英語，使學生運用英語進行交際的能力不斷提高。XX/02—XX/06：**學生課堂所屬行業(yè)：教育/培訓教育小學教師

　　主要職責：編輯兼教師，負責《百思迪威》系列英語教材的編輯工作，《百思迪威》系列英語教材是由北京師范大學海威學生課堂編寫的一套面向全國民辦外語學校的英語教材。這套教材使用韻律法教學，調(diào)動了學生的學習興趣，使學生樂于學習英語，并向全國各地的教師教授如何應用本套教學法，給教師和學生講授展示課。在工作中了解學生的學習心理和興趣，學習并掌握了多種教學方法和教學技能，并跟據(jù)學生的學習興趣來編輯教材，促進學生對知識的學習與理解。XX/06—XX/01：**外語學校所屬行業(yè)：教育/培訓教育中學教師

　　主要職責：教授初中及高中英語，使學生通過學習掌握流利的英語，并樂于學習英語。所教授學生在東澤杯英語口語大賽中取得了一等獎.在工作中掌握了多種教學方法和經(jīng)驗，取得了教師資格證.

小學教師教案模板空白表格下載2

　　小學信息技術《制作表格》教案

　　一、教學目標【知識與技能】

　　1.掌握在word中創(chuàng)建表格的方法。

　　2.了解表格中的合并單元格、拆分單元格、行高、列寬這些基本概念。 3.掌握合并單元格、拆分單元格、調(diào)整行高、列寬的操作步驟。【過程與方法】

　　1.通過觀察老師的示范演示的過程，能熟練掌握建立表格的步驟，提升觀察分析問題的能力; 2.通過自主探究過程，能熟練掌握編輯表格的方法，提升學員動手能力、思維能力、觀察能力。

【情感態(tài)度與價值觀】

　　1.通過學生對表格的創(chuàng)建與編輯，激發(fā)學生對美的追求。

　　2.通過認真觀察分析后自己動手操作的過程，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)恼J知態(tài)度。

　　3.通過作品展示，增強學生自信心，增強學生對信息技術課程的興趣。二、教學重難點【重點】

　　在word中建立表格，選中單元格、合并單元格，調(diào)整行高、列寬?！倦y點】

　　選中單元格、合并單元格。三、教學過程

　　1 / 4 小學信息技術《制作表格》教案

　　環(huán)節(jié)一：導入新課

　　課文《制作表格》主要是在word中制作表格，內(nèi)容簡單，但是流程較多，因此為了課堂整體性，可采用任務驅動法導入。為后面教學的語言具體，課程整體性強做好鋪墊。

【教師】同學們，植物園正在栽培一些植物，為了植物健康的成長，園方要求工作人員在每次工作之后要進行記錄。大家看這就是工作人員的記錄。你們看到了什么? 【學生】植物的名稱和生長情況;記錄員的姓名;還有記錄的日期…… 【教師】同學們說的非常對，我們的工作人員非常認真負責，但是我們看這些記錄寫在word中顯得特別的雜亂無章，那么應該如何整理這些記錄才能既方便工作人員的記錄也方便我們的觀看呢? 【學生】可以把這些信息整理成整齊的一列一列的。

【教師】同學們想的非常好，整齊的列或行，其實就是利用表格的形式，那么怎么在word中制作表格呢?又應該怎么把相關的信息和格式調(diào)整的美觀，方便記錄方便管理呢?我們今天就來學習如何幫助他們制作一個表格吧。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　1.觀察探索表格插入表格方式

【教師】請學生觀察教材中已有表格有幾行幾列?

【學生觀察】觀察結果：8行5列，但是第一行只有1列

　　2 / 4 小學信息技術《制作表格》教案

【教師】那么如何在在word中建立一個這樣的表格?同學們看菜單，猜想可能在哪個菜單下? 【學生探索】菜單中找：表格→插入→表格→輸入行數(shù)、列數(shù) 2.根據(jù)教材探究合并單元格方式、選定單元格的方式

【教師】教材中表格第一行只有一列，是由多個小格子合成了一個大格子，引出單元格、合并單元格、拆分單元格概念、輸入文字的操作方法。

【教師】請結合教材探究，合并單元格的操作步驟是什么? 【學生】選中需要合并的單元格→單擊右鍵→合并單元格。

【教師】老師演示選定一個或多個單元格的方式，請學生總結步驟?！緦W生總結】把鼠標移到要合并的第一個單元格→按住左鍵向右拖動→到第五個單元格時放開鼠標。

　　3.調(diào)整行高、列寬的方法及鼠標指針的變化

【教師】老師演示調(diào)整行高和列寬有哪些方法。讓學生觀察，鼠標指針有什么變化? 方法一，調(diào)整列寬：指針移到第1列與第2列之間的縱向表格，向左或向右拖動鼠標可以調(diào)整列寬;【學生觀察總結】指針變成帶有左右箭頭的兩條豎線：←||→。方法二，調(diào)整行高、列寬：選中表格→單擊右鍵→表格屬性→分別選中行、列選項卡調(diào)整;【學生觀察總結】選中表格時，鼠標指針變成十字箭頭。環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　3 / 4 小學信息技術《制作表格》教案

【教師】讓同學們將已經(jīng)插入的表格，調(diào)整為教材上樣式的表格，并輸入文字，調(diào)整表格行高為1厘米，列寬為適當大小(能顯示全部文字)。并巡視學生操作，對于有問題的學員及時給予指導。

【教師總結】挑出學生易錯的難點問題：合并單元格不成功，分析錯誤所在：選擇單元格時沒能正確選中。展示優(yōu)秀作品，增強學生信心。

　　環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)

　　1.小結：本節(jié)課所學知識點有哪些，重點在于建立表格，難點在于編輯不規(guī)則表格。

　　2.作業(yè)：聯(lián)系生活實際，找出word制作表格在生活中有哪些實際的應用。

　　四、板書設計

　　五、教學反思

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小學教師教案模板空白表格下載3

　　輕松制作表格

【教學目標】

　　一、知識目標：掌握表格的組成及制作表格的操作步驟。

　　二、技能目標：學會制作時間表和美化表格。

　　三、情感目標：培養(yǎng)學生的審美觀。【教學重點】

　　制作簡單的表格【教學難點】

　　合理調(diào)整表格【教學過程】

　　一、創(chuàng)設情境，揭示課題

　　1、生活中的表格

　　表格在我們的生活中隨處可見，你能說說見到過的表格嗎？（生答:課程表、作息時間表....）

　　2、認識表格 3.輕松制作表格

（一）、創(chuàng)建表格

　　究竟如何制作課程表呢？

　　1、學生試做（相鄰同學可交流）。

　　2、教師巡視指導。

（1）、插入表格的方法是什么，你是怎么知道的？（2）、輸入文字：輸入文字時應該注意些什么呢？（3）、調(diào)整行高、列寬、合并單元格：你是如何調(diào)整的？

　　剛才同學們通過自學課本、自己操作，基本會插入一張表格了。誰愿意將自己的收獲與大家一起分享？生演示匯報

　　師對學生操作步驟歸納細化

　　剛才老師看到有些同學有不同的方法，來試試看。生1演示第二種插入表格的方法并說操作步驟生2演示第三種插入表格的方法并說操作步驟

（二）、編輯表格

　　1.輸入文字與調(diào)整表格

　　課件出示編輯表格操作方法，學生自主練習2.動手操作，實踐感知

　　為自己制作一張簡單的課表。（1）、生操作（2）、師巡視（3）、作品展示，師生共同評價。

（三）、美化表格

　　這是老師制作的一張表格，和你們制作的表格有什么區(qū)別？（生答）我們可以對表格的邊框、線條、底紋等進行美化，使其更加美觀、清楚。教師演示美化表格的操作過程，學生練習

　　二、練習鞏固

　　制作一張課程表

　　三、課堂總結，深化認識

　　這節(jié)課你學會了什么？（生答）

小學教師教案模板空白表格下載4

　　WORD格式-專業(yè)學習資料-可編輯

　　1.上學路上保安全主備老師課題

　　備課時間教學課時第一課時

　　1、能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。

　　教學目2、了解上學路上的安全隱患，識記常見的交通標志和安全警示標志，了解交

　　標通安全常識，掌握與自己有關的交通規(guī)則;學會基本的防范技能。

　　形成自我保護意識和安全意識

　　教學重點

　　教學難形成自我保護意識和安全意識

　　點 1.課件(《上學歌》、三種到校方式、《我能說“不” 》)

　　教學準備 2.簡筆畫(紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等)

　　教學過程（一度備課）二度備課

(一)說一說

　　1.唱《上學歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。

　　2.這首歌你喜歡嗎 ?對，它寫的都是我們小朋友上學的事。那么，你每天是怎樣上學的呢 ?

　　3.經(jīng)過概括，得出三種結論：

　　小朋友上學有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。

(二)畫一畫

　　1.小朋友，你們家住在哪兒 ?離學校遠嗎 ? 2.從你家到學校要經(jīng)過

　　哪些地方呢 ?

　　3.根據(jù)學生的回答隨機在黑板上貼(紅綠燈、小百貨店、上簡筆畫

　　小橋、十字路口等請你簡單介紹一下吧。?)

　　誰能上來擺4.一擺你 ?(5.師：我們都很熟悉從家到學校的路線，能把這些畫下來嗎

　　們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太看誰觀察得難畫，或者不會畫，就用文字來表達吧!)

　　仔細、畫得清楚。

　　三()評一評

　　在四人小組中交流畫的路線圖。組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學上臺匯報展示。

(四)議一議

　　班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學校的路過渡：一1.(1)

　　線圖畫好了。那么你在上學路上見過下面這些情況嗎

　　課件演示：《我能說“不” 》2.? ?你是怎么想的 3.如果你就在邊上，你會怎么做呢 ? 4.你做過這樣的事嗎

　　教師總結：5.在上學路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們(1)一天上課的情緒。

(2)吃零食攤上的食物，會影響健康。

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(3)玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學習。板書：上學路上不玩耍。

(齊讀)

　　三.對本課時教學的簡短提示與建議

　　1.讓每個學生參與到活動中，畫上學路線圖，要讓每個學生都動

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　　起手來，通過說一說、貼一貼、畫一畫引導學生回憶上學的路線，在玩中學，在學中玩，并學會分析路上的安全因素。

　　通過辨析學生身邊的事例，2.應盡可能再現(xiàn)學生的生活場景，增強學生明辨是非的能力，逐步形成正確的行為。讓學生在針對一年級兒童的年齡特點，創(chuàng)設游戲環(huán)節(jié)，3.輕松愉快的學習氛圍中接受知識。

　　作業(yè)設計：

　　板書設計

　　課后反思

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　　2.安全標志要記牢

　　主備老師課題教學課

　　備課時間第一課時時.初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常教學目

　　標

　　識。教學重

　　培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力點教學難

　　培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力點

　　交通標志圖。畫有交通設施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。教學準備交通標志和設施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。3.二度備課教學過程（一度備課）、故事導入新課。(一)1.聽故事錄音。

　　2.請學生就故事內(nèi)容說說自己的看法。

　　看課件，聽故事3.請學生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。4.教師小結：如果有陌生人來學校接自己，一般情3.況下不認識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強自己的防范意識，要學會采取措施做好自我保護。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。

　　板書課題，齊讀課題。4.(二)課堂小調(diào)查，研討上學路上應注意哪些方面。

　　多少同;1.小調(diào)查：上學途中，多少同學自己獨自上學

;多少同學由家人送上學。學和小伙伴結伴上學

　　教師播放鈴聲，2.小演習：

　　讓學生根據(jù)入學來的經(jīng)驗，做出相應的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。

?(2)回家路上，應怎 3.四人小組討論：(1)放學時，應該注意什么

　　樣注意安全。

　　三()、合作學習，認識交通標志設施。

　　認識交通設施：1.繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設施。同學們，你們 ?

　　能從屏幕上找出交通設施并說說它的作用嗎

(1)同桌互相說說。

　　指名上講臺說給大家聽。(2)

　　2.認識交通標志：

　　為了保證交通安全，大街上除了有交通設施外，還有許多交通

? 標志。老師帶來各種交通標志，你們想認識它們，和它們做朋友嗎

　　每組推薦一名代表上臺抽一張交通標志。(1)

? ?(2)小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標志上畫了什么是什么標志

? 在哪見過 ?有什么作用

(匯報學習情況。(3)要求其他同學認真聽，仔細想，如果認為發(fā)

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　　言的同學說對了，就鼓掌鼓勵，如果認為他說錯了，就舉手糾正。)3.讓學生交流收集到的其他交通標志。

(四)模擬活動，鞏固新知。

　　1.布置一條十字路口的大街，張貼和設立各種交通標志、交通設

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　　施等

　　2.全班分成若干小組，一組當行人，一組當交通標志，一組當司

　　機。教師和學生輪流當警察。

(五)、總結：

　　通過今天的學習，請同學們暢談自己的收獲(學生自由組合交

　　流)。交通安全關系千家萬戶的幸福，同學們?yōu)榱朔乐故軅Γ湎氋F的生命，老師希望每個同學都成為注意交通安全的小模范。

　　作業(yè)設計：

　　板書設計

　　課后反思

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　　衛(wèi)生安全我做主3.主備老師課題教學課第一課時備課時間時 1.知道小學生要做個愛清潔、講衛(wèi)生的;

　　好孩子 2.初步學會正確使用手帕，口袋里不放;

　　臟東西教學目

　　標初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不3.隨地吐痰，不

　　含手指頭的衛(wèi)生習慣。教學重

　　點養(yǎng)成好習慣教學難

　　養(yǎng)成好習慣點教學準

　　Ppt

　　備

　　教學過程（一度備課）二度備課

　　1.對比導入活動。老師請一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生的本班學生走上講臺，出示“一個臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰交朋友 ? 為什么 ?

　　2.創(chuàng)設情景明理。

(1)這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對我們?nèi)梭w有害的細菌。

　　看掛圖明理。(2)

　　這些細菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天A 天洗臉，細菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細菌就會蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細菌就會順順當當?shù)嘏肋M嘴里鉆到肚子里。這些細菌到

　　了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會肚子疼，發(fā)高燒。

　　出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會生B

　　請學生講生了病的孩子能不能愉快地學習、愉快地活動病 ? ? 講生病時的體會。

　　教師歸納：我們要不讓細菌侵入到身體中去，就應當做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。

(3)討論明理。我們除了不讓細菌侵入身體，還應當不讓細菌傳

　　給別人。?

? 為什么不要把痰吐在地上 A 有時我們要吐痰，該怎么辦

　　出示兒歌：小小一口痰，細菌千千萬。吐痰要入B)

　　要求學生不隨地吐痰盂，養(yǎng)成好習慣。(3.學兒歌導行。? 我們怎么做才是一個愛清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢(1)

　　學習兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。

　　天天要洗臉，早晚要刷牙。---精品資料分享-WORD格式-專業(yè)學習資料-可編輯

　　飯前便后要洗手，不含手指頭。

　　不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。

　　人人愛清潔，個個講衛(wèi)生。

　　養(yǎng)成好習慣，大家都喜歡。

(2)對照兒歌，讓學生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。

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(3)檢查帶手帕情況。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的 ?

　　A 教師出示大手帕，邊示范邊講解。

　　最外 :面擦汗;打開第一層，擦嘴、擦手;打開第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時，打開手帕，捂住鼻子，不對著別人。

　　集體練習，了解每一層，每一面的用處。B

　　我們知道了只有愛清潔講衛(wèi)生才能使4 小結：通過今天的學習，我們健康地成長，希望小朋友把學到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習慣。

　　五、教育與訓練鞏固與延伸

　　制訂個人衛(wèi)生檢查制度，定期進行衛(wèi)生檢查。1.培養(yǎng)學生良與家長取得聯(lián)系，2.配合學校共同進行衛(wèi)生教育，好的衛(wèi)生習慣。

　　作業(yè)設計：

　　板書設計

　　課后反思

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　　課題 4.防止校園中的人為傷害主備老師

　　第一課時備課時間

　　教學課時 1.通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。

　　教學目標 2.初步培養(yǎng)學生的判斷能力和分析能力。

　　教學重點正確認識導致意外受傷的危險的行為

　　教學難點正確認識導致意外受傷的危險的行為

　　教學準備Ppt

　　教學過程（一度備課）二度備課

　　導入：一、同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。

　　二、新課：

　　出示課文插圖的投影，1.請同學們討論：(1)這些屬于什么行為 ?(2)可能會導致什么后

　　果

　　2.分組討論，指名匯報。 ?

　　同學們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢3.你4.? 你會怎么做呢討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，?

　　想對這些同學提出什么建議呢

　　歸納總結。5.作業(yè)設計：

　　板書設計

　　課后反思

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　　避免校外游戲中的意外事故5 主備老師課題教學課

　　第一課時備課時間時

　　1.知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。教學目

　　標

　　2.讓學生知道在日常生活中應注意保護自己的身體健康。教學重

　　點避免校外游戲中的意外事故教學難

　　避免校外游戲中的意外事故點教學準

　　Ppt

　　備二度備

　　教學過程（一度備課）課

　　1.揭示課題。老師講述小故事引入課題(同家人一起出去玩，突然與

　　家人走失，你該如何應對這種突發(fā)情況。)學生自由發(fā)言

　　2.引出。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。每個學生聯(lián)系自己的實際，說一說具體的事例。] 師適當?shù)匕褜W生提出的問題歸納在黑板上。

　　意外傷害玩汽彈槍日常生活中的突發(fā) 父母離異

　　用危險的事情打賭情況遇到挫折

　　做危險性的游戲同學的交往

　　在工地附近玩耍

　　3.出示思考題。

(1)如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題 ?大家群策群力，想辦法來克服。

(2)教師給予學生指導和幫助。告訴學生應具備良好的品質(zhì)

　　4.師總結。一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質(zhì)。

　　作業(yè)設計：

　　板書設計

　　課后反思

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