下面是范文網(wǎng)小編整理的音m的教學(xué)反思2篇 聲母m的教學(xué)反思，供大家參考。
音m的教學(xué)反思1
一、20xx年中考試題及答案的主要特點
1、圍繞熱點、焦點問題，切入口符合學(xué)生實際
20xx年中考政治試題能本著切合學(xué)生實際，廣泛地聯(lián)系經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和國內(nèi)、國際的熱點問題，以及學(xué)生的發(fā)展實際，選擇和設(shè)計試題的情景材料，要求學(xué)生對試題所給予的信息進行整理、判斷、歸納、分析、綜合的思維加工，發(fā)表自己的看法，由此考查學(xué)生認(rèn)知社會所必須具備的基本思想方法、基本做人道理和基本人文素養(yǎng)，以期實現(xiàn)認(rèn)知、能力、情感協(xié)調(diào)發(fā)展的教育目標(biāo)。
如：選擇題第9題“齊二假藥案”，第15題“關(guān)于闖紅燈行為的正確認(rèn)識”，第20題“采取措施解決城市低收入家庭和農(nóng)民工子女上學(xué)困難的問題”，以及辨析題第24題和綜合實踐題等，都無一例外地圍繞學(xué)生的實際，同時要求學(xué)生對這些問題要具備一定的思想內(nèi)涵和深度才能正確解答。
2、強調(diào)能力立意，凸顯綜合能力的考查
隨著新課程改革的深入，對學(xué)生能力的要求越來越高。考能力就是考學(xué)生的獨立思考能力、理解能力、應(yīng)用能力、表達(dá)能力，說到底是以知識為載體的思維習(xí)慣、思維品質(zhì)和思維水平。因此，每道題都必須取材于生活，都必須是新編題。如今年考查的“北京某某年奧運會主題口號”、“神舟六號發(fā)射成功”、“中國特色社會主義文化的主要特點”、“社會主義榮辱觀”等，幾乎條條考能力。學(xué)生只滿足考前突擊是不可能考好的。
3、著眼學(xué)生終身發(fā)展，突出自主學(xué)習(xí)和思考探索
根據(jù)推進素質(zhì)教育和實施基礎(chǔ)教育課程改革的要求，不僅要聯(lián)系經(jīng)濟社會發(fā)展和學(xué)生生活實際，更要關(guān)注學(xué)生個人的成長發(fā)展。為此，思想政治課教學(xué)需要積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究社會現(xiàn)實與自我成長的問題，通過調(diào)查、討論、訪談等活動，在合作和分享中豐富、擴展自己的經(jīng)驗，不斷激發(fā)道德學(xué)習(xí)的愿望，提升自我成長的需要。
20xx年的中考試題很好地體現(xiàn)了這一特點。如第四大題實踐探究：知榮明恥伴我行，該題設(shè)置了四個環(huán)節(jié)，現(xiàn)象透視、深度思考、我思我行、出謀劃策，每個環(huán)節(jié)都是圍繞學(xué)生關(guān)注的實際和問題結(jié)合社會主義榮辱觀來設(shè)問，該題的正確作答必須要建立在自主學(xué)習(xí)、主動探究的基礎(chǔ)上，將課本所學(xué)靈活地運用于實際生活。
4、答案不拘泥于學(xué)生思維結(jié)果，鼓勵創(chuàng)新的思維過程
為了考查能力，中考題都是在設(shè)置情境上設(shè)問。答案都是緊扣設(shè)問，結(jié)合情境生成的。這樣的答案對全體考生是公平的，也是經(jīng)得起評價的，更是能反猜題的。如簡答題第22題 “可持續(xù)發(fā)展”，題目中要求學(xué)生聯(lián)系生活實際提供一個節(jié)約資源的小竅門，這樣的設(shè)問給學(xué)生提供了思維的寬度和廣度，鼓勵了學(xué)生創(chuàng)新的思維過程，學(xué)生答出了很多實際可行的好方法。再如簡答題第23題“社會主義新農(nóng)村”，該題要求學(xué)生就實現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)總體目標(biāo)中的鄉(xiāng)風(fēng)文明提幾條好的建議，這樣的設(shè)問更是最大程度地鼓勵了學(xué)生思維創(chuàng)新的火花和閃光點。
二、對學(xué)生答題中存在問題的反思
1、基礎(chǔ)知識不扎實，主干知識混淆
如選擇題第6題，不少學(xué)生混淆了法律的特征和法律的主要特征的區(qū)別；辨析題第24題，
“讀不讀書無所謂，這是家庭和個人的私事，法律不應(yīng)干涉”，該題的正確作答應(yīng)該從受教育權(quán)既是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)的角度，但是很多學(xué)生在該題的作答中，沒有抓住問題的主干，而是抓住了漫畫中人物的對話，因此主次顛倒。
2、忽視學(xué)科滲透，此類丟分比較可惜
今年的政治試題中仍然設(shè)置了相關(guān)學(xué)科的滲透，主要滲透了歷史和地理。然而很多學(xué)生對該類學(xué)科重視程度不夠，盡管滲透的都是相關(guān)學(xué)科的主干知識，但是丟分現(xiàn)象仍很嚴(yán)重。如第12題，青藏鐵路；第13題，中國全國性的抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)的標(biāo)志等。
3、缺乏對問題的全面思考，只是對課本知識一味摘抄
開卷考試中課本為我們正確作答提供了源頭活水，但這并不意味著課本內(nèi)容可以不加任何處理的簡單遷移。在實際評卷的過程中，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對問題缺乏全面思考，只是對課本內(nèi)容不加處理的大段摘抄。如簡答題第21題，材料一和材料二分別體現(xiàn)了中國特色社會主義文化的什么特點，很多學(xué)生根本不看材料，只是將課本中中國特色社會主義文化的主要特點進行全部照抄，這樣的答題違背命題的主旨，因而失分也在所難免。
4、無法利用所學(xué)知識解決社會生活中的實際問題
關(guān)注社會和生活是政治考試的特點，然而很多學(xué)生缺乏將所學(xué)知識用來解決實際問題的能力。如第四題綜合實踐，深度思考：請再舉出一種現(xiàn)象，并運用所學(xué)知識對其產(chǎn)生的原因和危害作簡要分析？出謀劃策：結(jié)合我們周圍存在的不良現(xiàn)象，請你提供一個金點子，幫助大家知榮明恥，做有良好道德素質(zhì)的好公民。在實際的評卷過程中能夠答全并能夠稱得上金點子的學(xué)生鳳毛麟角，這說明大多數(shù)學(xué)生不能將所學(xué)知識靈活運用來解決實際問題。
三、對以往教學(xué)的反思和今后教學(xué)的建議
20xx年的中考已然過去，我們將面臨著20xx年的中考。為此，我們認(rèn)為本學(xué)年度要著力研究和解決這樣七個問題：深入研究中考、深入研究學(xué)情、深化課堂教學(xué)改革、落實基礎(chǔ)知識教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的能力、貫徹理論聯(lián)系實際、提高作業(yè)質(zhì)量。
1、深入研究中考
中考通過教材主干知識考查學(xué)生的基本素質(zhì)，通過設(shè)計貼近學(xué)生生活及社會實際的情境材料及問題考查學(xué)生的能力。由此，我們要真正弄清楚：哪些是主干知識，書面考試能考查學(xué)生哪些方面的素質(zhì)，在教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)和引用貼近學(xué)生生活和社會實際的情境和問題，如何培養(yǎng)學(xué)生的能力等核心問題，教學(xué)對路的根本在于對中考命題的思路。
不僅是初三備課組、初一、初二政治老師都要研究中考試題，特別是近三年的試題，至少要認(rèn)真做一遍，逐條分析，看每道題是怎樣出的，答案究竟是怎么做的，平時練習(xí)題與中考題的差距。要特別深入研究中考命題的能力要去
...音m的教學(xué)反思2
我班晨晨是個調(diào)皮搗蛋的孩子，晚上，收到晨晨媽媽的信息，資料是說晨晨今日放學(xué)回家后很不高興，因為不乖受到了教師的批評，小朋友也不要和他做游戲。當(dāng)然晨晨媽媽不是責(zé)怪我們教師批評了他，是擔(dān)心孩子的這種情緒會影響在園生活，產(chǎn)生對幼兒園的排斥現(xiàn)象。
經(jīng)過幾條信息的交流，我和晨晨媽媽都認(rèn)為晨晨是個喜歡給他戴高帽子的孩子，批評對他沒有什么作用。第二天晨晨來到幼兒園，聽到他大聲的和教師主動問早，我便就對他進行了這一天里的第一次表揚，并鼓勵他如果沈教師再發(fā)現(xiàn)有第二個表現(xiàn)好的事情，就讓晨晨做小教師，果然，整理玩具的時候，晨晨一改往日橫沖直撞去放玩具的樣貌，而是慢慢的像只小花貓一樣輕輕的走過去，等孩子們都安靜下來后，經(jīng)過晨間談話我表揚了晨晨的表現(xiàn)，并把小教師的牌子掛到了晨晨的脖子上，晨晨理解完這項神圣的使命后，繼續(xù)嚴(yán)以律己，做好小教師的榜樣。
游戲時間到了，晨晨不會兩兩尋找好朋友的命運再次上演，由于他的年齡較小，反應(yīng)也稍比動作快的小朋友慢一點，當(dāng)周圍的孩子都已經(jīng)拉起好朋友的小手時，晨晨才反應(yīng)過來，于是看到眼前有小朋友，便立刻試圖要去拆散一對好朋友，那已經(jīng)找到好朋友的孩子當(dāng)然不妥協(xié)，久而久之，晨晨心里不高興的情緒又出來了，覺得自我沒有人愿意和他成為好朋友，當(dāng)然班中不會找好朋友的孩子不止晨晨一個，他們總是很盲目，如果眼前沒有單個的小朋友，就會傻傻的楞在那里，每次，我都幫他們迅速牽手，使得每次都很被動，終究還是沒有學(xué)會自我主動的去尋找好朋友，各位有經(jīng)驗的教師，能幫我出出招嗎
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