【導(dǎo)語】本文是熱心會員“zhangxiongyouchi”收集的《打電話》教學(xué)反思，歡迎參閱。
本學(xué)期的示范課內(nèi)容是《打電話》，這是一篇生動的相聲作品。文本根據(jù)幽默的形式，揭露了一個在公用電話亭內(nèi)打電話的年輕人缺失公共道德的情況。特別值得關(guān)注的是，相聲應(yīng)用了浮夸的表現(xiàn)手法，高效地諷刺了這些欠缺時間觀、嘮叨無趣的表達方式。
為了讓學(xué)生更好地了解故事，我分配他們先聆聽了這段相聲，便于掌握其具體內(nèi)容。相聲的喻意較為粗淺，學(xué)生們輕松就可以領(lǐng)悟。為提升他們的注意力，我設(shè)定了一個簡單的問題：“相聲中提到人名是什么？你的看法是他的人和名是否匹配？”這種情況旨在促進學(xué)生對“啰唆”一詞開展獨立思考，同時在文本中找到有關(guān)語句進行支撐。對于他們找到的語句，我引導(dǎo)大家歸納出幾個“講話不足簡約”的種類，如明知故問、東拉西扯、沒話找話及其講話轉(zhuǎn)圈。生活中的例子也被用于進一步說明這些種類。
印象的加深我通過設(shè)計相聲的演出階段來達到。課堂上，學(xué)生們分成兩組開展相聲演出，增強了他們對這種藝術(shù)流派的認知，并意識到它和生活息息相關(guān)。融合本課的主題，即諷刺，我也向同學(xué)們講的是相聲的文化意義，進一步加深了他們對相聲的掌握。
總體來說，雖然學(xué)生們能找到文本中語言不簡約的案例，并基本意識到相聲的語言特點，還進行了精彩演出，然而，我覺得我們的教學(xué)應(yīng)超過表面的方式創(chuàng)新，更要注重學(xué)生的實際收益。由于教材教學(xué)方法的變革，最后目的都是為了更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展。
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