本文是會員“huangguanenaoxie”整理的信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)，歡迎參閱。
以下是對你提供內(nèi)容的同義改變：
從教學(xué)的角度看，我在這一學(xué)期關(guān)鍵實現(xiàn)了下列工作：
(1) 積極提高教學(xué)理論修養(yǎng)，竭盡全力做好教學(xué)工作。本學(xué)期，我圍繞培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)這一核心目標，著重關(guān)注提升學(xué)生獲取和解決信息的能力。
(2) 在學(xué)期初做好教學(xué)規(guī)劃和進度安排，以保證教學(xué)活動有序開展，從而有效地向?qū)W生傳授信息技術(shù)的理論知識和操作技能。
(3) 遵照學(xué)校的工作管理規(guī)范，認真準備課程，編寫教案，盡力確保一節(jié)課的品質(zhì)。信息技術(shù)課堂的課時安排較為緊張（每班每周一節(jié)），這對學(xué)生來說至關(guān)重要，而對老師來講也是一項挑戰(zhàn)。因此，保證一節(jié)課的品質(zhì)對師生都極其重要。除了備課和教案編寫外，我還積極查看各種材料，并充分利用互聯(lián)網(wǎng)尋找優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源與課件，以便將各種材料與我的教學(xué)工作融合，服務(wù)于課堂教學(xué)。
(4) 在幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變和提高層面，我重視在課堂內(nèi)外以多種形式開展思想教育，協(xié)助學(xué)困生進步。因為我校有不少新轉(zhuǎn)到的學(xué)生，他們在信息技術(shù)層面的前提相對薄弱，甚至部分學(xué)生還未掌握基本的開關(guān)機操作。為了幫助這些從未接觸過信息技術(shù)知識學(xué)生，我實行了“分層教學(xué)”，并加強了個別輔導(dǎo)，進而有效解決了常規(guī)教學(xué)中較難攻破的難題。
(5) 在教學(xué)以外，我同樣重視自身的專業(yè)成長。除了傾聽和評定別人課堂，參與各類教研活動外，我還重視自學(xué)，努力提升計算機技能和教學(xué)能力。
作為教師，教學(xué)是我的主要職責(zé)，但我也積極參與學(xué)校組織其他教學(xué)研究與培訓(xùn)活動。
根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)實踐，我深刻認識到，只需立足實際，用心分析和研究教材與大綱，掌握學(xué)生的特征，并爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及師生的適用，就可以創(chuàng)新性地提高信息技術(shù)課的教學(xué)效果，也能讓自己的工作獲得拓展和進步。
信息技術(shù)工作總結(jié)()
緊張而充實的學(xué)年接近尾聲，依據(jù)教學(xué)計劃與綱要的需求，本學(xué)年已順利完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：
一、思想意識
在過去的一學(xué)年中，我嚴于律己，熱愛教育。努力提高政治素養(yǎng)與專業(yè)能力，積極配合學(xué)校分配，與班主任合作完成各類工作。
二、教學(xué)工作
第一學(xué)期我負責(zé)六、七、八、九四個年級的信息技術(shù)教學(xué)。其中，六年級有3個班，七年級3個班，八年級4個班，九年級5個班，每班每周上1節(jié)信息技術(shù)課，一共需講課15節(jié)，另加3節(jié)輔導(dǎo)課，共18節(jié)。
第二學(xué)期，我負責(zé)六、七、八三個年級的教學(xué)任務(wù)，具體為六年級3個班，七年級3個班，八年級4個班，每班每周1節(jié)，總講課數(shù)為10節(jié)，另加3節(jié)指導(dǎo)，總計13節(jié)。
在教學(xué)環(huán)節(jié)中，我充足利用計算機的優(yōu)點，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良信息素養(yǎng)，使信息技術(shù)變成學(xué)習(xí)與合作的有力擁護者。根據(jù)教學(xué)，使學(xué)生可以得到收獲并能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用于實踐。同時，我做到期初有規(guī)劃，穩(wěn)步推進教學(xué)過程，將大量的計算機理論知識和操作技能教授給學(xué)生。然而，也存在問題，因為班級人數(shù)較多，部分學(xué)生必須兩人同用一臺電腦，欠缺操作機遇，今后需格外重視解決這一問題。我始終依照學(xué)校工作管理規(guī)范，認真?zhèn)湔n，編寫教案，力求一節(jié)課都能達到高標準。此外，我要查看相關(guān)材料，并在互聯(lián)網(wǎng)尋找優(yōu)質(zhì)的教學(xué)材料及課件，從而更好地為教學(xué)服務(wù)。
三、網(wǎng)絡(luò)管理工作
在第二學(xué)期，我承擔(dān)著學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理工作，融合學(xué)校的具體情況，主要開展了以下幾項工作：
1. 微機室維護：因為兩個微機室長期無法維護，已不能滿足正常教學(xué)要求，因此我對此進行了全面維護。
2. 老師電腦維護：學(xué)校老師使用的電腦型號各異，特性不一，特別是在教學(xué)樓的設(shè)備，內(nèi)存較低，速度緩慢，故障頻出。
四、促進信息化發(fā)展
做為信息技術(shù)老師，我們應(yīng)該走在學(xué)校信息化發(fā)展的前沿，除了做好信息技術(shù)的教學(xué)教學(xué)外，還承擔(dān)著其他多種任務(wù)，例如給其他老師提供信息技術(shù)培訓(xùn)，并負責(zé)學(xué)校計算機及機房的維護和維修等。
社會在發(fā)展，時代在進步，學(xué)生的特征與問題也在不斷變化。教育教學(xué)工作是一項常新的、無止境的工作。作為教育工作者，需要具備高度的敏感性與主動性，及時鑒別、研究并解決學(xué)生教育及管理工作中的新問題，掌握其規(guī)律，恪盡職守，努力以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、加快建設(shè)、爭創(chuàng)一流”為目標，扎實工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
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