下面是范文網(wǎng)小編收集的臨床醫(yī)師考試經(jīng)驗(yàn)交流3篇(臨床醫(yī)生考試題庫),以供參考。
臨床醫(yī)師考試經(jīng)驗(yàn)交流1
復(fù)習(xí)第一階段:也是最耗腦力、體力的階段,把協(xié)和習(xí)題、歷年真題翻開,對(duì)照每一道題目、每一個(gè)選項(xiàng),將知識(shí)點(diǎn)在書本中(指教材)劃出來,同時(shí)喚醒以前上課時(shí)的記憶,不懂的,或者不能理解的,立即通過各種途徑求助,如查閱相關(guān)資料或者到論壇發(fā)帖交流等。
復(fù)習(xí)第二階段:充實(shí)階段,把劃的重點(diǎn),連同對(duì)應(yīng)章節(jié),看,不懂的立即求助,此過程相對(duì)較快,看章節(jié)就是為了擴(kuò)大知識(shí)面,加深理解,同時(shí)幫助記憶。
復(fù)習(xí)第三階段:鞏固、加深記憶階段,把相關(guān)知識(shí)點(diǎn)反復(fù)回憶,這里我要提出的是睡前、早起時(shí)回憶,此時(shí)記憶較為深刻,另外回憶次數(shù)越多越好。
復(fù)習(xí)第四階段:融會(huì)貫通,把知識(shí)點(diǎn)連成串,如一個(gè)病的.臨床表現(xiàn),為了什么會(huì)有這種表現(xiàn),為什么要用這種藥,藥理基礎(chǔ)等等,由此把知識(shí)點(diǎn)連成一串、一串的,同時(shí)鞏固了記憶。
臨床醫(yī)師考試經(jīng)驗(yàn)交流2
1、相信自己的實(shí)力,對(duì)自己有信心。如果自己夠努力的話,大部分考生都可以通過考試的。如果連自己都不相信自己,那還有誰能相信你呢?
2、對(duì)考試不要掉以輕心,不管你自己的學(xué)業(yè)有多成功,都不要輕敵??荚噧?nèi)容是不可預(yù)測的,考試面也很廣,所以平時(shí)遇到問題還是要多翻翻書,好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)的。
3、不要對(duì)作弊存在幻想?,F(xiàn)在考試跟以往不同了,只要你有一點(diǎn)作弊行為都會(huì)逮到,所以還是腳踏實(shí)地吧!
4、如果一次通過不了,要參加第二次考試,心情也不要太難受,什么都要往好處想,這樣就可以查漏補(bǔ)缺好好把基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)一遍,對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)和工作也是有幫助的。
5、對(duì)于考試政策方面要有所了解,像考試時(shí)間、內(nèi)容、大綱等等都要知道。
6、一定要做一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,分配好自己的.時(shí)間,不要等到快考試的時(shí)候再倉促的復(fù)習(xí),那樣就來不及復(fù)習(xí)了。
7、要選對(duì)復(fù)習(xí)資料,臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考的科目很多,所以要找那些簡明扼要的復(fù)習(xí)資料是很有必要。
8、往年的歷年真題一定要仔細(xì)看看,真題的參考架勢比較大,有一些考試題每年都會(huì)考,而且對(duì)出題的類型、風(fēng)格會(huì)有較深的認(rèn)識(shí)。
9、一般來說,內(nèi)外科占的比例會(huì)較多,但也會(huì)有例外的;例如去年婦產(chǎn)兒科占的比例就不少?;A(chǔ)和臨床比較,臨床占的比例就較大。
10、這點(diǎn)就是提醒考生在考試前做好充分的準(zhǔn)備,帶齊考試要求的用具,不要丟三落四以免影響考試的心態(tài)。
臨床醫(yī)師考試經(jīng)驗(yàn)交流3
技能考試結(jié)束后,考臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師的同學(xué)能馬上放松嗎?答案是:不能!無論技能考試結(jié)果什么時(shí)候出,也無論結(jié)果如何,時(shí)不我待,考生需要馬上忘掉技能考試,著手復(fù)習(xí)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師筆試!
那么,如何開始下面的復(fù)習(xí)呢?我想提出兩個(gè)關(guān)鍵詞做題和基礎(chǔ)。
第一,做題專業(yè)課的復(fù)習(xí)由看書聽課階段全面轉(zhuǎn)入做題-查書階段,通過做題來鞏固第一階段筆試復(fù)習(xí)的成果,將模棱兩可變成徹底掌握。
對(duì)大多數(shù)考生而言,實(shí)踐技能的復(fù)習(xí)是從6月份開始的。從年初到5月底的筆試復(fù)習(xí),多數(shù)考生是以看書為主的,許多知識(shí)點(diǎn)還處于模棱兩可狀態(tài)。突出的表現(xiàn)就是:看書都懂,一做題就不會(huì)。
造成這種現(xiàn)象的根本原因在于第一階段的筆試復(fù)習(xí)主要追求的是進(jìn)度,來不及鞏固知識(shí)點(diǎn)。由于7月份要考技能,被迫于6月份中斷了筆試的復(fù)習(xí)來準(zhǔn)備技能考試。那么,技能考試結(jié)束后,各位考生就必須迅速鞏固前一階段筆試的復(fù)習(xí)成果,將那些剛剛有些清楚,但又模棱兩可的知識(shí)轉(zhuǎn)變成徹底掌握的考點(diǎn)。
完成這一轉(zhuǎn)變,最有效的方法是什么?就是有針對(duì)性的做題。
選擇一本合適的模擬題集,開始按章節(jié)做題,對(duì)答案,將錯(cuò)題對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)弄清楚,并徹底記住。通過這一過程,可以實(shí)現(xiàn)兩個(gè)目的:一是通過習(xí)題的演練,將那些似是而非的知識(shí)點(diǎn)徹底搞清楚。我們不提倡從不看書的題海戰(zhàn),但我更反對(duì)只看書,不做題的復(fù)習(xí)思路,后者會(huì)讓你沒有做題的感覺,在考場上無法將已經(jīng)掌握的知識(shí)從容的反饋出來;二是由于第一輪復(fù)習(xí)以書本為主,二輪復(fù)習(xí)再看書難免枯燥,越復(fù)習(xí)心越煩。不如換一種復(fù)習(xí)方法,通過做題發(fā)現(xiàn)問題,帶著問題再去查書,這樣的復(fù)習(xí)思路更有針對(duì)性,也更富有效率。
第二,基礎(chǔ)基礎(chǔ)課的復(fù)習(xí)要聽課、做題并進(jìn),以突擊的姿態(tài)來復(fù)習(xí),而不是細(xì)嚼慢咽。目標(biāo)是:實(shí)現(xiàn)有效提分。
多年的執(zhí)考輔導(dǎo)實(shí)踐表明:專業(yè)課復(fù)習(xí)到一定程度,再想有所提高,難度較大因?yàn)閷I(yè)課的題目相對(duì)較為靈活,尤其是20xx年頒布新的考試大綱后,命題思路更加強(qiáng)調(diào)臨床綜合能力,部分考題在權(quán)威教材上也沒有明確答案。所以,一般而言,多數(shù)考生的水平在專業(yè)課上差距較小,通俗的講就是,會(huì)的大家都會(huì),不會(huì)的,誰也不比誰強(qiáng)到哪兒去。因此,最后階段的復(fù)習(xí),依然把時(shí)間都集中在專業(yè)課上,對(duì)于提高最終的總分而言,效率較低。
而那些被很多考生認(rèn)為非常難的'基礎(chǔ)課,倒是能夠在短期內(nèi)有效提高分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵。比如,生理、病理和藥理這三門基礎(chǔ)課的考題數(shù),加起來占總題量的8%左右,已經(jīng)非常接近甚至超過專業(yè)課中多數(shù)系統(tǒng)(如運(yùn)動(dòng)、血液、泌尿)所占的比重。而這三門課的考點(diǎn)相對(duì)固定,考題答案在教材上基本都有標(biāo)準(zhǔn)答案。在臨考前的一段時(shí)間復(fù)習(xí)這些以記憶為主的基礎(chǔ)課,也不容易遺忘。經(jīng)過一段時(shí)間的有效復(fù)習(xí),大家一定會(huì)有這樣的感覺:這些考點(diǎn)并不像我們?cè)?jīng)想象的那樣不可理解,找到記憶的思路也并不困難。
而且,更為重要的是,等你真的把這三門基礎(chǔ)課復(fù)習(xí)好,你會(huì)發(fā)現(xiàn),內(nèi)、外、婦、兒等相關(guān)的專業(yè)課中那些你沒能徹底理解的知識(shí)點(diǎn),也得到了更加深刻的理解。比如:掌握了生理中的心動(dòng)周期和氧合曲線,你就更能明白循環(huán)系統(tǒng)中先心病和心率失常以及其他那部分的一氧化碳中毒;弄清楚病理中的炎癥類型,你就真正掌握了傳染病中流腦和乙腦的鑒別;理解了藥理中傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物的內(nèi)容,你就能更好的記住其他那部分中關(guān)于有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的臨床表現(xiàn)和治療。
因此,最后兩個(gè)月的時(shí)間,我建議大家在基礎(chǔ)課,尤其是生理、病理和藥理這幾門課上多花些時(shí)間,你會(huì)有更加明顯的提高。
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