關(guān)于設(shè)計(jì)方案范文4篇農(nóng)莊策劃設(shè)計(jì)方案范文

時(shí)間：2023-10-16 15:16:00 工作策劃

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于設(shè)計(jì)方案范文4篇農(nóng)莊策劃設(shè)計(jì)方案范文，供大家參考。

關(guān)于設(shè)計(jì)方案范文1

　　兒童房的空間雖然不大，卻越來(lái)越受到房主人的重視，因?yàn)樯瞽h(huán)境對(duì)于孩子的生理和心理的成長(zhǎng)是非常重要的。在這個(gè)孩子們自己能夠控制的活動(dòng)區(qū)域，也成為奠定他們個(gè)性特點(diǎn)的多彩空間。兒童房的設(shè)計(jì)要從多方面考慮，既要滿足使用功能和安全性的要求，又要具體情況具體分析，考慮每個(gè)小孩的個(gè)性、喜好。

　　方案１： 8歲男孩的房間

　　兒童房的設(shè)計(jì)要采用蘊(yùn)含啟迪性的色彩和造型空間，而且不僅僅是美觀，還要實(shí)用。實(shí)創(chuàng)裝飾設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)中，樓梯式的上下床，造型創(chuàng)意獨(dú)到新穎，落差感更使得整個(gè)空間層次多變而富于韻律。這種三維空間的延伸和利用，不僅有效地節(jié)約了平面空間，而且也讓孩子擁有了一個(gè)嬉戲、活動(dòng)的好地方。另一個(gè)亮點(diǎn)在頂部，設(shè)計(jì)師的靈感來(lái)自孔雀展翅和田螺吐水，再配上靜謐幽遠(yuǎn)的藍(lán)色的漫射燈光，可以讓孩子去揮灑想像力。

　　方案２： 7歲女孩的房間

　　童年的生活是天真爛漫的，針對(duì)這種設(shè)計(jì)定位思想，恒友裝飾的設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)思想上以健康活潑為主導(dǎo)，在本案的設(shè)計(jì)中，采用活潑的色彩——黃色、藍(lán)色作為兒童房的主色調(diào)，并使用簡(jiǎn)潔明快的造型。大面積的黃色在整個(gè)方案中起到跳躍的作用，而白色的吊頂也在色彩感覺(jué)上體現(xiàn)了兒時(shí)“天邊的云”，天藍(lán)色的壁紙是藍(lán)天白云的濃縮。還有一些細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)：吊頂上的星星月亮、波浪的腳線等。

　　方案３：學(xué)齡前男孩的房間

　　安全性是兒童房設(shè)計(jì)者重點(diǎn)考慮的一項(xiàng)內(nèi)容，惠佳信裝飾的設(shè)計(jì)師在這套兒童房方案中首先考慮的是空間的可變性，他認(rèn)為兒童房不宜擺放過(guò)多的固定家具，因而，僅采用了床墊和簡(jiǎn)易組合柜。其次，為避免兒童的磕碰，在設(shè)計(jì)中，盡量不用玻璃和鐵藝等過(guò)脆、過(guò)硬的材料，也不要有過(guò)分帶棱帶角的造型。再次，設(shè)計(jì)師還考慮到小主人喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)的特點(diǎn)，因此，運(yùn)用耐擦洗的墻面，滿足“小畫(huà)家”的“涂鴉”需求。

　　方案４：學(xué)齡前女孩的房間

　　許多家長(zhǎng)喜歡孩子的房間像一座童話中的宮殿，熱線裝飾的設(shè)計(jì)師提出如下建議：首先，在兒童家具的選擇方面，要注意安全性和趣味性，并且要有豐富的色彩。而兒童的玩具則是最好的裝飾品。其次，房子的裝修要能夠激發(fā)孩子的想像力，如本案中的兒童床的形狀，像個(gè)柵欄，能讓孩子聯(lián)想到森林、小木屋。再次，采用顏色鮮艷的儲(chǔ)物柜，有利于促使孩子把物品整理得井井有條，比如本案中的儲(chǔ)物架要比櫥柜更靈活，架上的籃子和抽屜可以隨著孩子們的成長(zhǎng)而變化。

　　方案５：男中學(xué)生的房間

　　兒童房的設(shè)計(jì)還要注重教育功能，這個(gè)理論是綠谷銀洲裝飾公司設(shè)計(jì)師提出的，他們認(rèn)為，設(shè)計(jì)兒童房時(shí)不但要考慮色彩和實(shí)用功能，也要考慮如何以環(huán)境形式教育孩子，培養(yǎng)其獨(dú)立性。本案的小主人已經(jīng)是個(gè)中學(xué)生了，配合他的成長(zhǎng)，設(shè)計(jì)了可彈性利用的空間：對(duì)于墻面顏色等比較容易改變的地方，可以按孩子現(xiàn)在的喜好安排，而對(duì)于家具等不易改變的地方，考慮得長(zhǎng)遠(yuǎn)些。又考慮到他可能隨時(shí)重新調(diào)整擺設(shè)，設(shè)計(jì)師將空間設(shè)計(jì)成多功能且具多變性的。同時(shí)，選擇易移動(dòng)、組合性高的家具。

　　方案６： 10歲男孩的房間

　　這是一個(gè)１０歲小男孩的房間，他的特點(diǎn)是活潑好動(dòng)，同時(shí)愛(ài)看書(shū)，喜歡動(dòng)腦筋做些小飾品。元洲裝飾居然分部的設(shè)計(jì)師許佳主要在功能上進(jìn)行了空間劃分。床頭的背景墻，實(shí)則是一個(gè)展示區(qū)域，男孩的一件件作品都可在此展示。學(xué)習(xí)區(qū)安排在臨窗，這里光線好，能夠保護(hù)孩子的視力。室內(nèi)儲(chǔ)物矮柜與學(xué)習(xí)桌巧妙地結(jié)合，既充分利用了空間，又有了儲(chǔ)物功能。同時(shí)，衣柜與儲(chǔ)物低柜緊連擺放，井然有序，將更多的空間留給小孩做活動(dòng)空間。

關(guān)于設(shè)計(jì)方案范文2

　　一、教學(xué)情況分析：

　　經(jīng)上學(xué)年的美術(shù)教師介紹，該年級(jí)段想象能力極為豐富，逐漸出現(xiàn)對(duì)美術(shù)極為愛(ài)好的個(gè)別同學(xué)，該些學(xué)生無(wú)論在造型上、色彩、構(gòu)圖、工藝上都有自己獨(dú)特見(jiàn)解，該年級(jí)段在欣賞上對(duì)一些美術(shù)家的介紹故事特為感興趣。

　　但也有不足之處：

　　1、造型上普遍極差，缺乏觀察能力。

　　2、色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠準(zhǔn)確。

　　3、工藝制作上不夠認(rèn)真。

　　4、出現(xiàn)個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生懸疏越來(lái)越大。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

　　2、學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

　　3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

　　4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、簡(jiǎn)單的自然物和日常生活用品進(jìn)行寫(xiě)生。

　　2、學(xué)習(xí)用蠟筆水彩畫(huà)形式，硬筆線描，水彩平涂等方法，進(jìn)行寫(xiě)生或把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來(lái)。

　　3、繪制簡(jiǎn)單的適合紋樣。

　　4、學(xué)習(xí)用樹(shù)葉、樹(shù)皮、蛋殼等材料拼貼圖形。

　　5、學(xué)習(xí)用多種材料進(jìn)行初步浮雕制作。

　　6、觀賞自然風(fēng)光，欣賞傳統(tǒng)圖案和優(yōu)秀美術(shù)作品。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、掌握蠟筆水彩畫(huà)技法，并能在寫(xiě)生和創(chuàng)作中進(jìn)行運(yùn)用。

　　2、掌握適合紋樣規(guī)律，并能自如運(yùn)用進(jìn)行創(chuàng)作。

　　3、利用各種材料，巧妙構(gòu)思，掌握拼貼和初步的浮雕技法。

　　五、措施：

　　1、加強(qiáng)造型能力的培養(yǎng)，對(duì)簡(jiǎn)單的自然物進(jìn)行寫(xiě)生，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理。

　　2、面向全體學(xué)生，拉近個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的距離，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生美術(shù)上的培養(yǎng)。

　　3、適當(dāng)滲入“色彩原理”的理論性知識(shí)，以加強(qiáng)他們分析觀察事物的顏色變化能力。

　　4、加強(qiáng)對(duì)工藝上的技巧能力培養(yǎng)。

關(guān)于設(shè)計(jì)方案范文3

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1、感受陽(yáng)光的美好與寶貴。

　　2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

　　3、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)也、長(zhǎng)、山、出4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)（豎提，與豎折）與一個(gè)偏旁（雙耳朵）。

　　教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文和認(rèn)字是本課教學(xué)的重點(diǎn)。。

　　教學(xué)難點(diǎn)：文中最后一段理解是教學(xué)的難點(diǎn)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、課件

　　2、生字、詞語(yǔ)卡片

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　朗讀課文、發(fā)揮想象、感受陽(yáng)光的作用

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。

　　１、師：請(qǐng)大家閉上眼睛，用想象去欣賞陽(yáng)光下那美麗的景色。清晨，太陽(yáng)緩緩地從東方升起來(lái)了，金色的陽(yáng)光灑遍了大地上的每一個(gè)角落。聽(tīng)！小鳥(niǎo)唱起了歡快的歌?？?！田里的禾苗在陽(yáng)光下更綠了；山上的小樹(shù)在陽(yáng)光下更高了……

　?。ㄩ]上眼睛，學(xué)生聽(tīng)得入了神，陷入無(wú)限的遐想中……）師：同學(xué)們，美嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了什么，又想到了什么？

　?。ㄕ?qǐng)學(xué)生自由說(shuō)）

　　師：陽(yáng)光給大地帶來(lái)了生機(jī)，給生命帶來(lái)了活力，也給小朋友們帶來(lái)了一篇優(yōu)美的課文，想讀一讀嗎？請(qǐng)大家用自己喜歡的方式大聲地讀讀第八課《陽(yáng)光》吧！讀完之后，再把生字勾劃出來(lái)。

　　2、聽(tīng)?zhēng)煼蹲x：

　　聽(tīng)了后，你有什么感受。（陽(yáng)光很美，很寶貴，小作者很喜歡陽(yáng)光……）

　　3、自讀全文：

　　5分鐘時(shí)間朗讀全文，可多讀幾遍。

　　4、檢查朗讀：

　　開(kāi)火車逐句朗讀，要求讀準(zhǔn)字音。

　　金、晨、進(jìn)是前鼻音，陽(yáng)、更、長(zhǎng)是后鼻音，長(zhǎng)、晨、誰(shuí)是翹舌音。

　　5、朗讀鞏固：

　　哪幾句不夠通順再多讀幾遍，或者再讀讀全文。

　　二、深入感知

　　1、陽(yáng)光像什么？（金子）

　　2、金子是怎樣的？（金黃色，閃亮亮，很寶貴。）

　　3、為什么說(shuō)陽(yáng)光像金子？

　?。伾瘢奸W亮亮的，很寶貴。）

　　4、為什么說(shuō)陽(yáng)光很寶貴？

　?、賹W(xué)生讀句子：田里……山上……河面……

　?、谥笇?dǎo)感情朗讀：

　　a、聽(tīng)了他的朗讀，你仿佛看到什么？（用自己的話來(lái)說(shuō)畫(huà)面。）

　　b、選擇一句，自由朗讀。

　　c、交流反饋，請(qǐng)三個(gè)學(xué)生讀句子。

　　d、你最想向誰(shuí)學(xué)習(xí)，學(xué)著他的樣子再讀句子。

　　e、再次反饋,交流朗讀。

　?、弁卣梗哼€有誰(shuí)因?yàn)橛辛岁?yáng)光，就更好了。（小朋友，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，更高了?！?/p>

　　5、陽(yáng)光有沒(méi)有跳進(jìn)過(guò)你的窗戶？學(xué)生說(shuō)感受。

　　是的，陽(yáng)光會(huì)你的窗戶，我的窗戶，他的窗戶，陽(yáng)光是大家的。

　　6、指導(dǎo)朗讀

　　7、教師總結(jié)：

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　第八課

　　陽(yáng)光

　　生字：金、晨、進(jìn)、陽(yáng)、更、長(zhǎng)、晨、誰(shuí)

　　陽(yáng)光很美，很寶貴，小作者很喜歡陽(yáng)光

　　陽(yáng)光像金子：金黃色，閃亮亮，很寶貴

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、有感情的朗讀1~4自然段。

　　2、拓展練習(xí)：

　　說(shuō)說(shuō)陽(yáng)光可愛(ài)嗎？為什么？

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　?、?、朗讀帶生字的詞語(yǔ)：

　　陽(yáng)光、像金子、田野、更綠、更高、河面、長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞、早晨、拉開(kāi)、跳進(jìn)、誰(shuí)

　?、谠谖闹姓业皆~語(yǔ)劃下來(lái)，讀給同學(xué)聽(tīng)。

　　③老師報(bào)生字，學(xué)生在生字表上標(biāo)序號(hào)。

　?、苄温曌志毩?xí)。

　　出示：早、星、晨、春、香、陽(yáng)、晚

　　找一找，這些字有什么特點(diǎn)。（都和日有關(guān)）

　　組詞理解。

　　2、

　　學(xué)寫(xiě)四會(huì)字。

　?、?/p>

　　學(xué)習(xí)筆畫(huà)（豎提，與豎折）。

　　a、自己尋找新筆畫(huà)。

　　b、彩色電線演示新筆畫(huà)。

　　c、書(shū)空筆畫(huà)。

　　②寫(xiě)字練習(xí)。

　　二、學(xué)習(xí)課文最后一段：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生朗讀、評(píng)議

　　2、小組討論、交流、評(píng)議：

　　為什么陽(yáng)光比金子更寶貴？（金子不能使禾苗變綠，不能使小樹(shù)長(zhǎng)高。是陽(yáng)光帶給萬(wàn)物生命。）

　　三、有感情的朗讀課文、背誦課文

　　1、齊讀課文，注意有感情

　　2、評(píng)選朗讀能手（老師與各小組的一個(gè)代表參與）

　　3、背誦全文。

　　a、出示課文插圖，教師指插圖，指導(dǎo)背誦。

　　b、想象畫(huà)面，同桌互備，指正。

　　c、集體背誦。

　　四、表演唱《七色光》

　　五、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　1、出示我會(huì)寫(xiě)。學(xué)生觀察后，自由說(shuō)怎樣才能寫(xiě)好這些字，其他同學(xué)補(bǔ)充。學(xué)生示范寫(xiě)、評(píng)議。

　　2、展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。

　　六、讀讀說(shuō)說(shuō)：

　　1、開(kāi)火車讀帶日字旁的字。

　　2、教師隨意點(diǎn)擊一個(gè)字，學(xué)生組詞，比比誰(shuí)是組詞大王。

　　七、拓展活動(dòng)：

　　畫(huà)一幅畫(huà)，表現(xiàn)陽(yáng)光的美好。

　　教師小結(jié)：

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　第八課

　　陽(yáng)光

　　陽(yáng)光、像金子、田野、更綠、更高、河面、長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞、早晨、拉開(kāi)、跳進(jìn)、誰(shuí)

　　早、星、晨、春、香、陽(yáng)、晚

　　金子不能使禾苗變綠，不能使小樹(shù)長(zhǎng)高。是陽(yáng)光帶給萬(wàn)物生命。

關(guān)于設(shè)計(jì)方案范文4

　　甲方（買方）：

　　乙方（賣方）：

　　根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》等法律、法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，就甲方購(gòu)買乙方產(chǎn)品事宜達(dá)成以下條款：

　　第一條乙方所提供的產(chǎn)品及費(fèi)用清單

　　序號(hào) 產(chǎn)品名稱規(guī)格型號(hào) 數(shù)量單價(jià)（元）金額（元）

　　合計(jì) 小寫(xiě)：元大寫(xiě)：元整

　　備注

　　第二條付款方式：預(yù)付貨款，貨到驗(yàn)收合格且乙方開(kāi)具正規(guī)發(fā)票后，甲方支付剩余款項(xiàng)。

　　第三條交貨期：自收到甲方預(yù)付款之日起日內(nèi)到達(dá)甲方指定地點(diǎn)。

　　第四條交貨地點(diǎn)、費(fèi)用承擔(dān)及所有權(quán)轉(zhuǎn)移：乙方通過(guò)物流發(fā)運(yùn)到甲方指定地點(diǎn)，運(yùn)費(fèi)由乙方承擔(dān)；貨物所有權(quán)自甲方簽收之日起轉(zhuǎn)移，運(yùn)輸途中產(chǎn)品的損毀由乙方自行承擔(dān)。

　　第五條乙方應(yīng)做好適合物流運(yùn)輸?shù)漠a(chǎn)品包裝，并隨貨附《貨物清單》（加蓋合同章），詳細(xì)注明產(chǎn)品規(guī)格及數(shù)量，甲方根據(jù)貨物清單內(nèi)容驗(yàn)收貨物。

　　第六條甲方自收到貨物起7日內(nèi)可對(duì)產(chǎn)品的規(guī)格、數(shù)量等產(chǎn)品信息提出異議，乙方必須在3日內(nèi)答復(fù)并提出解決方案，否則甲方有權(quán)退貨并要求乙方承擔(dān)所有的費(fèi)用。

　　第七條質(zhì)量保證：

　　1、乙方承諾甲方所購(gòu)買的產(chǎn)品質(zhì)量和乙方提供的樣品一致，口感有微小差異屬于正常。

　　2、乙方提供的所有產(chǎn)品必須符合國(guó)家有關(guān)部門的質(zhì)量要求，如出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題假一賠十，給甲方造成危害和損失的承擔(dān)賠償責(zé)任。

　　第八條違約責(zé)任：

　　在合同履行期間，乙方延期交貨（除雙方協(xié)商同意免除外），每延期1日按合同總金額的2%承擔(dān)違約責(zé)任。

　　第九條爭(zhēng)端的解決：

　　合同履行過(guò)程中出現(xiàn)的一切爭(zhēng)端，雙方應(yīng)友好協(xié)商解決，協(xié)商不成的，任意一方可向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟解決。

　　第十條合同生效及其他：

　　1、本合同未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商后作出書(shū)面補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本合同具有同等法律效力。

　　2、本合同一式四份，雙方各執(zhí)兩份，具有同等法律效力。