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關(guān)于工作方案3篇

時間:2023-10-30 15:26:00 工作方案

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關(guān)于工作方案3篇

關(guān)于工作方案1

  為確實做好20xx年“十一”黃金周道路暢通安全工作,積極應(yīng)對十一黃金周期間,三峽大壩景區(qū)免票帶來的旅游車輛、游客數(shù)量大幅增長,確保水陸交通安全暢通工作,營造良好的交通環(huán)境,特制訂本方案。

  一、加強領(lǐng)導(dǎo)

  組建工作專班,成立國慶黃金周期間安全運輸領(lǐng)導(dǎo)小組,組長:付組長:成員:領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)局安全運輸科,任辦公室主任。

  二、明確職責(zé)

  領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)國慶黃金周期間三峽壩區(qū)周邊列養(yǎng)道路的安全暢通工作,督導(dǎo)所屬各單位認(rèn)真履行工作職責(zé),全面開展安全隱患排查、做好節(jié)日值班和現(xiàn)場值守工作,確保道路安全、有序、暢通。

  1、區(qū)公路局:養(yǎng)護公司在節(jié)前對國道宜巴路上道路、橋梁、隧道、公路汽渡渡口的安全隱患排查,及時消除安全隱患,修補路面坑槽,對危險路段要增設(shè)安全警示標(biāo)志,節(jié)日期間加強道路養(yǎng)護巡查,保持路面干凈整潔。路政大隊加強道路巡查執(zhí)法力度,及時清理違法占道,打擊違規(guī)侵占路權(quán)行為,加大治超力度,嚴(yán)禁55噸以上超限超載車輛上路。

  2、區(qū)海事局:加強三峽壩區(qū)周邊渡口、客渡船、汽渡船的安全監(jiān)管,杜絕船舶超載、超員運營,督促有船鄉(xiāng)鎮(zhèn)落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶管理主體責(zé)任,重點排查“四客一?!贝?,強化客運港站、渡口碼頭的隱患排查,及時發(fā)現(xiàn)、查處違法運載危險化學(xué)品的行為。

  三、協(xié)調(diào)配合

  交通養(yǎng)護、路政、海事各部門積極配合公安交警部門做好車輛分流應(yīng)急保障工作,及時提供路況信息,確保分流道路安全暢通。

  四、落實應(yīng)急值班制度

  領(lǐng)導(dǎo)帶班值守,各責(zé)任單位、責(zé)任人確保24小時通訊暢通,值班人員要堅守崗位,盡職盡責(zé)。

關(guān)于工作方案2

  1、協(xié)助企業(yè)制定20xx年度安全工作計劃和隱患排查工作計劃、和20xx年度安全培訓(xùn)計劃。

  2、協(xié)助企業(yè)制定隱患排查工作方案,實施每月一次安全隱患排查工作,制定隱患整改臺賬,提出隱患整改措施和方案,下發(fā)隱患整改通知,整改工作落實到人。

  3、每月參與企業(yè)一次安全生產(chǎn)會議,由企業(yè)以會議紀(jì)要形式下發(fā)至各部門,各部門負(fù)責(zé)人將公司安全會議精神傳達(dá)至各崗位。

  4、協(xié)助企業(yè)制定20xx年度安全培訓(xùn)計劃,根據(jù)培訓(xùn)計劃我公司每季度為企業(yè)提供一次安全培訓(xùn)服務(wù),其他培訓(xùn)要求企業(yè)按照培訓(xùn)計劃開展培訓(xùn)工作。

  5、協(xié)助企業(yè)評審、修訂20xx年度安全生產(chǎn)規(guī)章制度、操作規(guī)程、應(yīng)急救援預(yù)案,制定20xx年度應(yīng)急預(yù)案演練工作,并根據(jù)時間節(jié)點制定演練方案、實施演練工作.

  6、協(xié)助企業(yè)完成各類檔案的管理工作。 協(xié)助企業(yè)完成各類安全檢查臺賬。 嚴(yán)格要求企業(yè)執(zhí)行危險作業(yè)票管理制度。 根據(jù)安監(jiān)局的要求指導(dǎo)、幫助企業(yè)完成其他工作。

關(guān)于工作方案3

  指導(dǎo)思想:

  以教育科研為抓手,以創(chuàng)建科研品牌為目標(biāo),圍繞區(qū)教育局重點工作目標(biāo)和校長工作報告提出的總體思路和工作目標(biāo),努力打造、發(fā)展和豐富學(xué)校的科研管理文化。結(jié)合課程改革的教育理念,把教育教學(xué)管理工作當(dāng)作課題研究,充分發(fā)揮教育科研、教學(xué)研究的職能,以加快走內(nèi)涵發(fā)展的步伐。

  主要工作:

  1、學(xué)校課題參評市教科規(guī)劃優(yōu)秀成果獎。

  2、組織參評兩年一屆的區(qū)教育科研優(yōu)秀成果獎評審活動。

  3、督促學(xué)校推進心理健康教育活動,參加心理優(yōu)質(zhì)課評比,參評心理咨詢室的`評估。

  4、參加各類征文評比活動。

  具體工作:

  一、隊伍建設(shè):

  1、加強基層教育科研隊伍的建設(shè),重視青年教師教育科研水平的提高,結(jié)合具體課題實行“科研導(dǎo)師制”。

  2、加強領(lǐng)導(dǎo),校長是教育科研工作的第一負(fù)責(zé)人,促進教育科研骨干隊伍的建設(shè),各教研組長、區(qū)級以上立項課題負(fù)責(zé)人、各級教科研成果、論文獲獎發(fā)表者,是組織、帶領(lǐng)學(xué)校教科研活動的骨干力量,充分發(fā)揮學(xué)校教科組的領(lǐng)頭作用。

  學(xué)校教科組組長:z

  教科組成員:z及各教研組長

  教科組職責(zé):

 ?。?)充分發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用,搞好各級課題的研究工作。

 ?。?)擔(dān)任校級課題成果、論文的評委工作。

  二、科研培訓(xùn)

  1、切實抓好教育科研的普及培訓(xùn)與提高工作,全面提高廣大教師的教育科研水平,進一步加大對教師的教育科研培訓(xùn)力度,開展校本培訓(xùn)、按需培訓(xùn),選派教育科研骨干參加區(qū)級以上培訓(xùn)。做好外請內(nèi)培的反饋工作,借助市區(qū)教科所的協(xié)作指導(dǎo)功能,提升科研活動的成效,帶動一批科研骨干。將“外培”所獲,以研討課、書面匯報、講座等形式進行總結(jié)和交流。

  2、宏觀課題和微觀課題研究結(jié)合,課題研究和論文、案例、教育故事、博客撰寫結(jié)合。教研、師訓(xùn)部門聯(lián)合組織開展以教育沙龍、研討、論壇等形式為分享平臺的活動,力爭每次活動都能使參與的每位教師有所收獲。

  3、構(gòu)建教研、科研、師訓(xùn)一體化格局,開展教研組小課題研究,8月份邀請教科所專家舉行一次課題基礎(chǔ)培訓(xùn)。

  三、課題管理

  1、重視教科研工作過程的有效管理,重申規(guī)范課題的“立項——過程——結(jié)題——推廣”的操作。抓好課改的實施工作,各課題組定期召開課題階段性研討會,創(chuàng)新校本教研訓(xùn)途徑,形成課堂教學(xué)研究制度、與專家對話制度、同伴合作制度等。

  2、加強對區(qū)級以上立項課題的管理,重點扶持市級以上課題。到期課題組認(rèn)真修改課題報告,參加區(qū)兩年一度成果評選,樹立精品意識,重視課題包裝。

  負(fù)責(zé)人課題名稱立項級別完成日期

  z學(xué)校德育社區(qū)化推進的研究與實踐省立項20xx.6

  z基于課例研究的小學(xué)語文校本教研模式的構(gòu)建市立項202014.6

  z小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合的實踐與研究區(qū)立項20xx.6

  z以地方資源為載體的校本課程開發(fā)與研究區(qū)立項20xx.6

  z農(nóng)村小學(xué)生英語兩級分化的原因及教學(xué)對策區(qū)立項20xx.6

  z歷奇為本活動在少先隊活動教育中的研究與實踐區(qū)立項20xx.6

  z多元文化背景下外地生學(xué)習(xí)品質(zhì)的研究區(qū)立項20xx.6

  z小學(xué)美術(shù)綜合性課堂教學(xué)的實踐與研究校立項20xx.6

  z以歷奇活動為載體促進學(xué)生心理健康教育的研究校立項20xx.6

  2、積極準(zhǔn)備申報20xx年度區(qū)級立項課題:(9月底前上報課題名稱,10月底前做好課題方案)

  語文:z——導(dǎo)師:z

  數(shù)學(xué):z——導(dǎo)師:z

  綜合:z——導(dǎo)師:z

  學(xué)校特色研究:z——導(dǎo)師:z

  學(xué)校社團構(gòu)建:z——導(dǎo)師:z

  完小課題:z——導(dǎo)師:z

  藝術(shù):z——導(dǎo)師:z

  德育班主任:z——導(dǎo)師:z

  11月份舉行立項課題開題研討交流會

  3、大力開展教育科研優(yōu)秀成果的推廣工作,積極參加各級論文、案例評選,加強小學(xué)科論文的指導(dǎo),力爭發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次有新的提高,有更多精品課題的成果體現(xiàn)。

  四、檔案管理

  1、及時上交各類教科研成果及資料(課題申報表、實施方案、課題組會議學(xué)習(xí)記錄、課題報告及附件等),以備教科室整理歸檔。

  2、建立教育科研電子檔案,凡是教師獲獎、發(fā)表、參評的論文都要及時將電子文檔拷入教科室電子文檔,獲獎發(fā)表的注明級別。

  五、心理健康教育

  心理健康教育作為德育校本課程內(nèi)容之一,每位班主任都要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論,并在班中落實心理健康教育,群體性的心理輔導(dǎo)活動和個體心理健康教育結(jié)合,抓典型個案,及時總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫論文及案例。

  1、成立學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)站

  站長:z(監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)校心理健康教育工作)

  副站長:z

 ?。ㄘ?fù)責(zé)本校心理健康教育的行政管理、培訓(xùn)、教學(xué)科研等工作)

  成員:z(學(xué)校兼職心理輔導(dǎo)教師、心理咨詢教師)

  2、繼續(xù)設(shè)立“知心姐姐信箱”及信件回復(fù)制度,由學(xué)校心理咨詢教師負(fù)責(zé)。

  3、建立班級特殊學(xué)生心理健康檔案(見班主任手冊),班主任對特殊學(xué)生心理輔導(dǎo)談話每月一次以上,對特殊學(xué)生家訪或話訪每學(xué)期兩次以上,領(lǐng)導(dǎo)班子至少結(jié)對一名學(xué)生。

  4、心理咨詢的轉(zhuǎn)介機制:班主任或任課教師對亞健康心理或輕度心理障礙學(xué)生進行輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)需要接受心理咨詢的學(xué)生可轉(zhuǎn)介給心理咨詢教師;學(xué)校心理咨詢教師負(fù)責(zé)對有輕度心理問題的學(xué)生開展咨詢,當(dāng)遇到有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生時,能及時將其轉(zhuǎn)介到校外的專業(yè)機構(gòu)接受咨詢和治療。

  低段心理咨詢教師:z

  中段心理咨詢教師:z

  高段心理咨詢教師:z

  5、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的心理輔導(dǎo)作用,在校園網(wǎng)上開辟心理健康專欄。

  6、有計劃開展心理輔導(dǎo)教師的培養(yǎng)及考證工作,組織教師參加各級心理健康教育培訓(xùn)。

  7、心理輔導(dǎo)課的開設(shè)。

  學(xué)校心理輔導(dǎo)特色課每周一次:z

  以班級為單位,由班主任擔(dān)任心理輔導(dǎo)老師,每學(xué)期都要有“知心姐姐和你面對面”的心理輔導(dǎo)活動,活動時間為班隊課,有活動設(shè)計方案記錄在班主任手冊。

  7、以年級段為單位,探討團體心理輔導(dǎo)活動的有效教學(xué)方式,本學(xué)期年級段開課教師及安排

  月份 輔導(dǎo)老師 年級 參加教師 內(nèi)容 主持人

  9 z 六 心理咨詢教師 情系汶川(參評區(qū)錄像課) z

  10 z 二 一二年級班主任 學(xué)會學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo) z

  11 z 三 三四年級班主任 人際交往心理輔導(dǎo) z

  12 z 六 五六年級班主任 團體合作心理輔導(dǎo) z

  上課時間安排在周一第一節(jié)課或周一下午3:30~4:10,具體時間由執(zhí)教老師和主持人協(xié)商確定,匯報教導(dǎo)處,課后各年級組長要組織研討活動,并上交相應(yīng)記錄。

  執(zhí)教老師于課前將活動方案上傳學(xué)校網(wǎng)站心理健康欄目。

  7、參加“北侖區(qū)學(xué)校心理健康示范咨詢室”評選

  學(xué)校完善心理咨詢室建設(shè),各辦公室充分利用“心靈話吧”,對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。各班在黑板報開辟心理角,或出一期心理健康教育專欄。

  六、學(xué)期工作要點:

  日期 主要內(nèi)容 負(fù)責(zé)人

  9月

  制定教科研計劃 教科室

  9.25前申報區(qū)學(xué)校心理健康示范咨詢室 教科室

  區(qū)心理錄像課評選 z

  10月

  區(qū)教育科研優(yōu)秀成果評比活動(10月8日前上交) 各課題組長

  1~2年級心理輔導(dǎo)課觀摩活動 z

  區(qū)級課題申報(完成課題方案) 各課題組

  迎接區(qū)心理咨詢室檢查 教科室

  11月

  區(qū)級課題申報 各課題組

  區(qū)級課題開題交流研討會 各課題組長

  3~4年級心理輔導(dǎo)課觀摩活動 z

  12月

  參加區(qū)中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀論文評比 z

  5~6年級心理輔導(dǎo)課觀摩活動 z

  20xx年1月

  各課題組中期小結(jié) 各課題組

  教科室工作總結(jié) 教科室

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