【導語】本文是會員“f31”分享的幼兒園教師教學工作計劃，以供參閱。
一、指導方針
根據(jù)新的綱要，強化對教材的學習、了解與實踐，積極引導全園教師進行新課題，以不斷提高教師能力素質(zhì)，充分利用家庭與社會資源，從而實現(xiàn)我園學年教學的蓬勃發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析：
1. 當前業(yè)務學習的形式過于單一，無法充分運用教師的主體作用。下一學期在業(yè)務學習層面急需改革。目前雖已產(chǎn)生基本設想，但尚不成熟。正在廣泛征求教師建議，便于調(diào)節(jié)來年的工作方案。
2. 目前我們的教育教學工作局限在表層實施階段，欠缺深入研究與總結(jié)。教師在設計教育活動時還存有應付的心態(tài)，因此部分教育教學工作無法到位。下一步必須加強監(jiān)管與引導。
3. 雖然我園已實行蒙臺梭利和親子教育課程，但缺乏系統(tǒng)化的研究與指導。無法協(xié)助教師系統(tǒng)化尋找教學里的共性與差異，亦沒法及時總結(jié)教學規(guī)律，產(chǎn)生自身特色的課題。這一問題的形成原因各種各樣，但我們會在未來的工作中不斷完善和提高，朝市級示范園和省級示范園的目標邁進。
4. 期終教學抽查表明，英文依然是我園教學里的弱項。從各班幼兒發(fā)展分析報告來說，雖然我園增強了語言、體育和手工教學，但仍與《綱要》的需求有一定差距。本期要加強這些方面的教育教學工作。
三、主要工作與對策
1. 加強學習，提升理論素養(yǎng)，升級教育理念。
（1）不斷組織教師學習新《綱要》，將先進的教育理念融進日常工作上，激勵教師積極思考并關注自我發(fā)展，每月完成一篇“教育隨筆”或說課稿。
（2）業(yè)務領導需加強自身學習，密切關注有關教育資訊，理解精神，并傳遞給每位教師。
（3）為經(jīng)驗不足的教師提供指導，肯定他們的優(yōu)勢，并真誠給予合理建議。
2. 加強新課程的研討，健全教師的教育方法與業(yè)務學習制度。
（1）每周二，由教務主任主持，每周兩位教師提早依據(jù)教材分配準備說課稿進行演講，其他教師共同討論、分析，推動交流互動與快速增長。
（2）提早提出教師工作上存有和無法解決的問題展開討論，充分激發(fā)教師的探索主動性，包含保育員教師。
（3）為提高英語教學水準，督促教師自覺學習，計劃每月開展隨機英語口語抽查。
（4）學期末開展理論知識的閉卷考試，測試內(nèi)容包括《綱要》和2-6歲孩子發(fā)展規(guī)劃及育幼目標。
3. 學期初，各班教師應依據(jù)教學實際和幼兒特點制訂專題計劃。
比如：特點教學、對問題進行深入研究等。期終各班教師編寫專題總結(jié)，并在放假前舉辦經(jīng)驗交流會，以激發(fā)教師參加教研的熱情，完成因人施教，給我園園本研究方案打下基礎。
4. 針對我園的實際需求，加強教研投入刻不容緩。
年末市教委將對我園開展一級幼兒園復診及驗收，而我園的進一步發(fā)展目標是市級示范幼兒園。這一切都需要通過教研創(chuàng)新、貼心服務及廣泛宣傳來達到我們的目標。我園自身體量有限，沒法申請課題，因此需依靠強勁教育機構(gòu)的適用，爭取與北京等發(fā)達地區(qū)的機構(gòu)合作，從小做起，最后建立自己的研究成果。
5. 進一步加強宣傳工作。
（1）繼續(xù)完善月刊工作，用心添充家長園地欄，為家長提供科學的育兒方法，幫助其了解學前教育的重要性。各班的主題墻、英文、認字欄要根據(jù)主題轉(zhuǎn)變更新內(nèi)容。
（2）通過多種方式提高幼兒入園率，如對每位幼兒進行走訪或電訪，爭取我園幼兒入園率達到95%以上。
6. 加深家園聯(lián)系，保證佳園同步教育。
（1）激起家長參加幼兒園管理的觀念，幫助教師組織各類活動。
（2）班主任應及時與家長溝通，反饋幼兒在園活動情況，并支持家長對自己或園所提意見，從而提升教師與家長的關聯(lián)，更好推動幼稚園活動的開展，保證每位兒童健康快樂成長。
（3）將每月的教學內(nèi)容發(fā)布改成每月的家長工作，真正為家長提供參加教學和交流的平臺。每天放學前的5分鐘可作為《美好的回憶》分享時間。
7. 規(guī)范教師教案、計劃的書寫格式與要求。
四、主要工作分配：
二月份：
1. 制訂新學期工作計劃與專題計劃，并于月底遞交。
2. 對每位幼兒進行電訪，必要時進行走訪。
3. 仔細做好舊生和新生開學通知，舉辦家長會。
4. 9號前完成佳園欄的文字內(nèi)容布局。
5. 開學時教師要遞交論文及教學意見收集。
6. 派發(fā)教材，并對新生進行評價。
7. 從2月21號起開展業(yè)務學習（在四樓會議室收看蒙臺梭利教學示范視頻）。
8. 各班在操場開展課間操。
三月份：
1. 開展班級主題墻畫評定。
2. 組織區(qū)域活動交流（蒙氏班與親子園之間）。
3. 對特殊新生開展走訪并做好記錄。
4. 發(fā)布家長工作。
5. 查驗教師專題計劃的執(zhí)行情況。
6. 配合“三八”節(jié)、植樹節(jié)等，進行愛媽媽、愛家人、關心和幫助別人及保護環(huán)境的系列活動。
四月份：
1. 開展春游活動，并結(jié)合愛國教育，清明節(jié)為革命烈士掃墓獻花，提高親近自然的感受。
2. 各班根據(jù)季節(jié)開展豐富多彩的教學活動。
3. 策劃“六一”文藝節(jié)目。
4. 各班開展上課及評課，重點檢查英文、手工、語言及科學活動的品質(zhì)。
5. 發(fā)布家長工作。
五月份：
1. 確定“六一”文藝節(jié)目的安排，各班的排練時間盡量安排在下午開展。（關鍵）
2. 發(fā)布家長工作。
六月份：
1. 舉行“六一”慶?；顒印?/p>
2. 發(fā)布家長工作。
3. 開展理論考試。
4. 總結(jié)專題工作并相互交流。
七月份：
1. 發(fā)布假期作業(yè)。
2. 各班編寫幼兒發(fā)展分析報告。
3. 完成各類資料的收集與整理工作。
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