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七年級生物教學(xué)工作總結(jié)

時間:2024-08-17 13:14:21 工作總結(jié)

  【導(dǎo)語】本文是網(wǎng)友“vdaum7”收集的七年級生物教學(xué)工作總結(jié),以供借鑒。

七年級生物教學(xué)工作總結(jié)

  本學(xué)期,我負責(zé)初一4個班的生物教學(xué)。一年來,深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的需求,目標在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。扎實落實教學(xué)計劃,規(guī)范教學(xué)常規(guī),推動班級教學(xué)品質(zhì)顯著提升,現(xiàn)就我一年來的工作情況總結(jié)如后:

一、指導(dǎo)方針

  以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》(試驗稿)為引領(lǐng),根據(jù)我國現(xiàn)行生物教學(xué)的優(yōu)點,從學(xué)生的生活經(jīng)驗考慮,提升實踐環(huán)節(jié),使每位學(xué)生能夠更深刻領(lǐng)會生物學(xué)知識;幫助他們在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力層面獲得更多發(fā)展;提升他們的責(zé)任感、合作精神與創(chuàng)新精神,奠定參加現(xiàn)代化建設(shè)與繼續(xù)學(xué)習(xí)的前提。

二、在教學(xué)層面

(一)發(fā)揮教師主導(dǎo)作用

  1、備課認真細致。

  提高教學(xué)品質(zhì),重點在于每節(jié)課的準備。學(xué)年至今,我認真鉆研教材,掌握教材的基本觀點和概念,并分析教材的構(gòu)造,鑒別關(guān)鍵與難點,掌握知識邏輯應(yīng)用關(guān)聯(lián),另外還普遍參考資料,為每節(jié)課做好充分準備,明確補充材料方向,便于高效教學(xué)。在設(shè)定教學(xué)目標時,特別關(guān)注學(xué)生的實際情況。

  2、重視課堂教學(xué)效果。

  應(yīng)對七年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特性,我首先了解他們已有的知識技能、興趣、需求和學(xué)習(xí)習(xí)慣,預(yù)測他們學(xué)習(xí)新知識時可能遇到的問題,并采取有效措施。比如,搜集生活中的案例及相關(guān)的生命現(xiàn)象,從而引導(dǎo)學(xué)生。在課堂上,堅持愉快的教學(xué)風(fēng)格,強調(diào)學(xué)生為主導(dǎo),老師為主體,教學(xué)為主線,重視講練融合。在教學(xué)中精準把握重點,攻克難點,并研究如何有效傳授所學(xué)教材,科學(xué)安排每節(jié)課的活動及課前準備。

  3、參加上課、評課及教學(xué)賽事。

  初中的謝喬薇教師生物工齡豐富,向其求教教學(xué)難題讓我受益匪淺。數(shù)次聽示范課,令我確定了未來課堂授課的方向與方法。隨著課程改革的深入,對教師的素質(zhì)規(guī)定更加嚴苛。在之后的教育工作中,我會更加嚴于律己,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,努力創(chuàng)新,爭取成為一名優(yōu)秀的生物老師。

  4、科學(xué)留作業(yè)并認真批閱。

  為了緩解學(xué)生的壓力,我在每次留作業(yè)時,精心選擇有利于學(xué)生能力提高、主體性與創(chuàng)造性的工作,做到選讀精煉。批作業(yè)時,我及時且仔細地分析學(xué)生的表現(xiàn),總結(jié)問題并進行篩選,針對性地進行反饋,及時糾正教學(xué)方法,便于更有效的指導(dǎo)學(xué)生。

(二)激起學(xué)生的熱情。

  本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的骨骼發(fā)育緊密結(jié)合,學(xué)生對相關(guān)知識充滿著興奮與好奇,無法控制課堂節(jié)奏。因此,課堂語言需簡單明了,同時還要隨機應(yīng)變,以應(yīng)對學(xué)生可能提出的問題及課堂狀況的改變。在教學(xué)中,尊重學(xué)生的差異興趣、生活感受與表現(xiàn)形式,引導(dǎo)他們產(chǎn)生獨特風(fēng)格,而非奢求統(tǒng)一。每次通過游戲、比賽等多元化的教學(xué)方式,積極激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自覺性,令他們的本性與個性可以健康發(fā)展。在課堂提問時,面向所有學(xué)生,在她們面對挫折時,耐心引導(dǎo)并適當(dāng)提醒,引導(dǎo)他們主動思考并找出答案,進而增強他們的信心。此外,我關(guān)注激起學(xué)生對生物學(xué)得興趣,運用語言、模型及與他們生活有關(guān)的事例,逐漸培養(yǎng)起了很多學(xué)生對生物的喜愛,課后向我提問的學(xué)生也在增加。

(三)關(guān)心后進生的轉(zhuǎn)化工作

  以平和的心態(tài)看待學(xué)困生,理解他們在學(xué)習(xí)過程中的各種心態(tài),如對學(xué)習(xí)的恐懼、遲疑、滿足與冷淡等,給予他們信任與激勵,激勵自由討論,達到相互支持的效果,即通過學(xué)生的視角看待難題。

三、成績與反思

  在這一學(xué)期的教學(xué)中,根據(jù)不懈努力與新課標的實施,成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性與自主創(chuàng)新能力,大部分學(xué)生在考場上取得了較好的成績,也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法與實驗技能,對生物學(xué)習(xí)的興趣與自學(xué)能力有所提高;但部分同學(xué)并未重視生物學(xué)習(xí),上課時不積極、欠缺筆記與作業(yè),考試復(fù)習(xí)不夠到位,同時學(xué)生也缺少較好的學(xué)習(xí)環(huán)境,總體成績提升遲緩,某些學(xué)生的表現(xiàn)令人失望。此外,我的教學(xué)能力與課堂管理能力仍待提高,這需要在今后的工作中不斷探索、參考與完善。

四、今后的打算

  踏入新課標,我發(fā)現(xiàn)仍需學(xué)習(xí)的內(nèi)容繁多,轉(zhuǎn)變思想任務(wù)厚重,課堂教學(xué)改革力度亟需提高。教學(xué)不但要教,更應(yīng)不斷學(xué)習(xí),提升終生學(xué)習(xí)的意識與能力。務(wù)必持續(xù)更新教育理念,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),并將之用于教學(xué),以適應(yīng)時代發(fā)展的需求。同時要培養(yǎng)思考能力,強化創(chuàng)新精神與能力,努力成為課程開發(fā)者和教育學(xué)者。

  教育工作,是一項不斷創(chuàng)新、永無止境的工作。隨著社會發(fā)展,時代進步,學(xué)生特點和難題也在不斷變化。做為負責(zé)任的教育者,必須保持高度敏感和主動,恪盡職守地做好工作,以實現(xiàn)我們的神圣教育使命。我相信,只要我們積極改革、勇于開拓,就定能迎來更加美好的未來。

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