【簡介】下面是會員“yuelang”分享的幼兒園學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，歡迎參閱。
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)悄然以往。在這個學(xué)期內(nèi)，小朋友們的成長與進(jìn)步令我們備感喜悅與感動。他們從初入園時的懵懵懂懂，發(fā)展到如今能夠主動與老師分享個人的想法，懂得了感恩、互助與英勇等美好品質(zhì)。大家如同家人般一同生活、相互學(xué)習(xí)，期盼著將要升上中班的時刻，希望你們能發(fā)揮自己專長，挖掘個人興趣，在幼兒園健康快樂地成長，具體體現(xiàn)在以下幾方面：
一、班級狀況
班級里的幼兒多數(shù)為剛?cè)雸@的新生。幼兒入園前，老師們進(jìn)行了細(xì)致的走訪。在家訪過程中，對于每位幼兒的個性特點(diǎn)、個人愛好及其生活自控能力等方面進(jìn)行了全面調(diào)查。因此，大家在幼兒尚未入園之時，就已對他們的狀況有所了解，為其入園后能快速適應(yīng)生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園后，考慮到小班幼兒的特征，我們老師齊心合力，通過游戲和活動緩解幼兒的分離焦慮。在“我是小司機(jī)”、“大家都是好朋友”等游戲中，引導(dǎo)學(xué)生快速適應(yīng)幼兒園生活。同時，家教園地的構(gòu)建也使家長們得到有效配合，協(xié)助幼兒降低分離焦慮。根據(jù)一系列活動，班級里的幼兒很快適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，家長們也放心地把孩子送到這里。
本學(xué)期伊始，幼兒年紀(jì)尚小，站不穩(wěn)、情緒變化頻繁。每當(dāng)活動時間來到，大家老師們都忙得不可開交。任勞任怨的老師們付出了更多的愛心與耐心，撫慰每個幼兒，幫助其逐步適應(yīng)午睡環(huán)境。平日里，我們始終以大局為重，積極投入工作，毫不計(jì)較個人得失。每日很早到園，細(xì)心打掃教室里外，恪盡職守地做好各項(xiàng)任務(wù)。正是因?yàn)槔蠋焸冞@類高度負(fù)責(zé)的精神，班級兒童在這半年快樂地健康成長。
二、教育教學(xué)工作
1、學(xué)年伊始，遵照大綱規(guī)定并結(jié)合小班幼兒的特征，大家制定了一系列行之有效的教育教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園是孩子們發(fā)展與學(xué)習(xí)的重要場所，應(yīng)為幼兒提供健康而豐富的生活與活動環(huán)境。從而，大家采取了一系列活動，特別是針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，推出了“自己的事情自己做”活動，進(jìn)而顯著提升了幼兒的自我保護(hù)能力。在教學(xué)教學(xué)過程中，我和施老師緊密配合，對于班級幼兒的現(xiàn)象，在日常生活中開展安全教育、文明禮貌教育與團(tuán)結(jié)互助教育，協(xié)助幼兒產(chǎn)生良好的行為習(xí)慣。在和家長交流時，融合家長的建議與班級的具體情況，發(fā)布幼兒說故事、幼兒英語律動等活動，有效提升了幼兒的口頭表達(dá)能力，激發(fā)了他們對英語的熱情，獲得了家長們的高度重視與好評。通過這一系列活動，班級幼兒在各方面都獲得了顯著的推進(jìn)，家長們對此也表示滿意。
2、教室環(huán)境的布置服務(wù)于日常教育教學(xué)活動。依據(jù)教學(xué)需要和班級特性，老師們選擇一些別具一格的裝飾開展布局，同時利用廢舊物品以節(jié)約紙張。在布置環(huán)節(jié)中，孩子們也積極參與，動手制作，帶來了課堂的形象性。
三、衛(wèi)生防疫及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生防疫層面，我們老師盡心盡責(zé)，嚴(yán)格遵照園里標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行各種物件消毒。雖然全脫班給我們的工作帶來了一些不便，但我們依舊踏實(shí)搞好每項(xiàng)工作，讓幼兒在一個整潔舒適的環(huán)境中生活。因?yàn)榘嗉売變耗昙o(jì)尚小，我們的衛(wèi)生保健工作更加細(xì)致。每日例行的晨檢中，大家認(rèn)真觀察幼兒的臉色，針對幼兒的不適反應(yīng)及時通知家長。由于小班的幼兒通常無法及時表述要求，大家在日常生活中注意他們的神情，全力掌握用戶的需求。尤其在用餐層面，我們老師不怕麻煩，細(xì)心引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。經(jīng)過半年的細(xì)心照顧，班級幼兒基本已經(jīng)學(xué)會獨(dú)立用餐，養(yǎng)成了優(yōu)良的用餐習(xí)慣。有關(guān)喝水問題，家長們也十分關(guān)注。大家開展了“給汽車加油”活動，每日保證幼兒喝夠三杯水，讓他們意識到口干時應(yīng)該及時補(bǔ)水。
2、常規(guī)教育層面，大家高度重視孩子的常規(guī)培養(yǎng)。幼兒進(jìn)園沒多久，我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活與生活習(xí)慣，如入廁、洗手和飲水等都有序開展。此外，還教育幼兒做一些力所能及的事情，引導(dǎo)他們試著“自己的事情自己做”。因?yàn)槲覀內(nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求及管理，班級幼兒從小便養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
四、家長工作
在幼兒教育中，家庭的參加尤為重要。一個優(yōu)秀的班級離不了老師們的緊密配合，更需要家長們的支持。因此，我班將家園配合工作列為重點(diǎn)，根據(jù)走訪、家園聯(lián)系冊及其電話溝通等形式，讓家長及時掌握幼兒園的狀況。在日常接送中，大家及時與家長交流幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題立即與家長溝通。在家教園地的交流中，我們針對家長關(guān)心的問題進(jìn)行了細(xì)致解答，贏得了良好的口碑。
本學(xué)期內(nèi)，我班老師們一心一意，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。雖然仍有不足之處，將來的學(xué)期中我們將更加努力，力爭把工作做得更出色，完成更大的進(jìn)步！
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