【簡(jiǎn)介】本文是熱心網(wǎng)友“meiranmolang”分享的班級(jí)德育工作總結(jié)，供大家賞析。
教育教學(xué)工作的核心在于學(xué)生的德育。班級(jí)講課制作為學(xué)校教育的基本架構(gòu)，搞好班級(jí)的德育是有效促進(jìn)院校發(fā)展的關(guān)鍵。那么，如何才能更好的實(shí)施班級(jí)德育呢？這一問(wèn)題一直以來(lái)讓教育界同事困惑不已，盡管人們已經(jīng)摸索出許多有效的措施，但在錯(cuò)綜復(fù)雜的教育環(huán)境里，及其學(xué)生思想開放的現(xiàn)狀下，德育工作面臨諸多挑戰(zhàn)。很多老師感慨道：現(xiàn)今的學(xué)生確實(shí)難以教育及管理，這個(gè)“難”字身后蘊(yùn)含著德育工作眾多的困惑與難堪。
在這個(gè)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)發(fā)展快速，社會(huì)已經(jīng)步入信息時(shí)代與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)變成信息傳遞的主要渠道。學(xué)生與社會(huì)的觸碰日益頻繁，接受教育的方式也越來(lái)越多樣化，操縱的難度因此提升，學(xué)生觀念日趨活躍，給德育工作帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。解決的方法在哪？開拓創(chuàng)新、積極創(chuàng)新是方位。德育工作的對(duì)象是人，做為有思想、有情感的個(gè)人，每個(gè)人都蘊(yùn)含著向上的潛力。根據(jù)班級(jí)文化建設(shè)推動(dòng)班級(jí)德育工作，我結(jié)合實(shí)際發(fā)覺(jué)這一方式非常有效。學(xué)生在健康的文化氛圍中愉快地學(xué)習(xí)與參與，從而在各項(xiàng)活動(dòng)中潛移默化地受教育，規(guī)范他們的行為。具體的實(shí)施措施如下：
一、構(gòu)建班級(jí)學(xué)習(xí)園地。
由學(xué)習(xí)委員出任責(zé)任人，班長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)調(diào)，可以將全班學(xué)生劃分成四個(gè)小組，為每組提供一個(gè)展現(xiàn)的空間。每月進(jìn)行一次評(píng)定，邀約其他班級(jí)的學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)一同參與評(píng)分，評(píng)委評(píng)分與班級(jí)同學(xué)評(píng)分各占一半。根據(jù)評(píng)分結(jié)果為各小組加分，并總結(jié)每組學(xué)習(xí)園地的特點(diǎn)，在班級(jí)內(nèi)相互交流。
二、進(jìn)行手抄小報(bào)賽事。
全班每位同學(xué)每月需制作一份手抄報(bào)，并及時(shí)在班級(jí)內(nèi)展現(xiàn)。全班同學(xué)一同參與評(píng)定，并邀請(qǐng)任課老師參與，依據(jù)內(nèi)容、形式等對(duì)作品進(jìn)行評(píng)選，選出單項(xiàng)獲勝者和總評(píng)獲勝者，為得獎(jiǎng)?wù)呒臃?，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，如筆記本或圓珠筆等。
三、組織多種體育活動(dòng)。
分小組開展拔河、籃球、乒乓球等體育競(jìng)賽，同時(shí)安排個(gè)人參與棋類比賽，并與其他班級(jí)進(jìn)行體育友誼賽。
四、舉行豐富多彩的文娛活動(dòng)。
大家頻繁舉辦各類主題文娛活動(dòng)，例如慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)，或班內(nèi)同學(xué)的生日等。除了自己組織的活動(dòng)，我們還要參與學(xué)校舉辦的文化活動(dòng)，根據(jù)初賽選拔來(lái)選出代表班級(jí)參賽的同學(xué)，鼓勵(lì)大家為集體爭(zhēng)光。無(wú)論結(jié)果如何，我們都要給予表?yè)P(yáng)與慶賀，使每位同學(xué)體會(huì)團(tuán)體的溫暖，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。為了保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，每學(xué)年逐漸時(shí)都會(huì)與全班討論和制訂活動(dòng)計(jì)劃，有關(guān)干部承擔(dān)落實(shí)措施，班長(zhǎng)和團(tuán)支書融洽全局，保證有規(guī)劃、有總結(jié)、有評(píng)定、有鼓勵(lì)，進(jìn)而讓每位同學(xué)積極參與，收獲成長(zhǎng)，感受到自己在班級(jí)中的重要性。通過(guò)這樣的文化建設(shè)活動(dòng)，德育標(biāo)準(zhǔn)與日常行為規(guī)范變得實(shí)際生動(dòng)，容易被學(xué)生接納。這些活動(dòng)不僅使班級(jí)德育工作生動(dòng)有趣，也使每位學(xué)生在參與中獲取鍛煉、增長(zhǎng)知識(shí)，獲得了正確人生觀和價(jià)值觀的教學(xué)，提升了競(jìng)爭(zhēng)心理和合作意識(shí)，提高了班級(jí)的凝聚力，對(duì)優(yōu)良班集體的產(chǎn)生發(fā)揮了重要作用。我們班自第一學(xué)期至今，連續(xù)獲得先進(jìn)班集體頭銜，這與我們重視班級(jí)文化建設(shè)密切相關(guān)。
通過(guò)在班級(jí)文化建設(shè)中融入德育，可以更好的符合當(dāng)代學(xué)生的觀念特點(diǎn)，進(jìn)而為學(xué)校的德育工作注入生機(jī)與活力，協(xié)助德育工作擺脫困境。這也符合素養(yǎng)教育的理念和當(dāng)前課程改革的精神，為德育工作帶來(lái)了新的希望。
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