【導(dǎo)語(yǔ)】本文是熱心會(huì)員“xienei”整理的數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)工作總結(jié)，以供借鑒。
學(xué)困生是指在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和觀念等方面相對(duì)落后的學(xué)生群體。雖然他們的數(shù)量不多，但常常對(duì)班級(jí)環(huán)境導(dǎo)致明顯不良影響，變成老師的一大困惑。要高效地協(xié)助學(xué)困生，需做到以下三點(diǎn)：一、要充滿(mǎn)愛(ài)心。愛(ài)心是轉(zhuǎn)換學(xué)困生工作的核心和基礎(chǔ)，教師應(yīng)激情關(guān)心和照顧他們。二、要有信心。信心是孩子進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?，只有在學(xué)困生認(rèn)識(shí)到自己的潛力和價(jià)值并對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望時(shí)，才能促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。然而，很多學(xué)困生廣泛缺少自信，他們往往覺(jué)得教師、同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)她們不屑一顧，因此欠缺主動(dòng)性，甚至自甘墮落。以我們班的黃微同學(xué)為例，她在學(xué)習(xí)上遇到了一些艱難。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀查，我發(fā)現(xiàn)她具有以下特點(diǎn)：一、具有一定的表現(xiàn)欲，渴望獲得別人的稱(chēng)贊；二、具備一定的毅力；三、精力不集中，容易走神。對(duì)于這一特點(diǎn)，我給她提供了有針對(duì)性的支持。主要采取了以下幾項(xiàng)對(duì)策：一、運(yùn)用她表現(xiàn)欲，在課堂上給她造就展現(xiàn)自我的機(jī)遇，回答簡(jiǎn)單問(wèn)題，閱讀課文，并給予激勵(lì)，以加強(qiáng)她的信心，提高她在班里的存在感。二、對(duì)于她上課容易走神的問(wèn)題，我在課堂中密切關(guān)注她的表現(xiàn)，給予積極的評(píng)價(jià)。三、要細(xì)心。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作既復(fù)雜又艱巨，需要大家細(xì)致觀察并堅(jiān)持不懈，針對(duì)性地采取措施。比如，何xx同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極為不端正。一開(kāi)始幫他時(shí)，他的進(jìn)步并不明顯，考試分?jǐn)?shù)也不理想，讓他感到消沉。我沒(méi)有批評(píng)他，而是耐心給予指導(dǎo)，并在課后和他溝通，總結(jié)成績(jī)與不足，引導(dǎo)他擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)關(guān)注他的生活問(wèn)題。我對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)格要求，制定了獎(jiǎng)懲措施。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我和他的間距慢慢拉近，有時(shí)我們能像朋友一樣交流。盡管進(jìn)步并不快速，但他的學(xué)習(xí)態(tài)度擁有明顯改善，學(xué)習(xí)興趣也增強(qiáng)了?？傊恍栉覀児餐?，堅(jiān)定信念，科學(xué)施教，必定可以培養(yǎng)好學(xué)生。
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