下面是熱心會(huì)員“l(fā)ugakangjiu”分享的高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)，以供借鑒。
為了提升教學(xué)品質(zhì)，并快速提高眾多教師，特別是年青教師的課堂教學(xué)能力，本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組積極舉辦了集體備課活動(dòng)。以下是本學(xué)期的工作匯報(bào)：一、不斷學(xué)習(xí)、提高觀念、塑造先進(jìn)的教育理念高一年級(jí)是教材的試點(diǎn)年級(jí)。在校及組的統(tǒng)一安排下，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了新課程理論。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，規(guī)定同組教師更加重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情與自覺(jué)性，更加重視數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程與方法，及其教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的多樣化。二、積極實(shí)踐、努力探索、提高課堂教學(xué)品質(zhì)：依據(jù)開(kāi)學(xué)初制訂的教研組工作規(guī)劃，大家基本完成了設(shè)定的任務(wù)。1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，發(fā)揮集體智慧大家高一年級(jí)共有四位數(shù)學(xué)教師，其中既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有剛?cè)肼毜哪贻p教師，能力素質(zhì)較高。為了充分運(yùn)用集體智慧，大家在每次集體備課時(shí)，統(tǒng)一安排教學(xué)進(jìn)展、測(cè)試內(nèi)容及時(shí)間，同時(shí)特定一位老師承擔(dān)出題。檢測(cè)結(jié)束后，大家對(duì)整個(gè)年級(jí)學(xué)生反饋情況進(jìn)行分析，找到成功案例與不足，以便指導(dǎo)后續(xù)教學(xué)。2、專題討論，注重實(shí)效因?yàn)閭湔n組活動(dòng)時(shí)間緊張且教學(xué)內(nèi)容繁多，不可能考慮周全，因此每次活動(dòng)時(shí)我們集中探討某一專題，進(jìn)行深入研究。大家暢所欲言，熱烈討論，主要包括教學(xué)的重難點(diǎn)以及處理辦法、教學(xué)組織和設(shè)計(jì)等。一般由一位教師主講，其他教師提出觀點(diǎn)與建議，成效顯著。3、走進(jìn)課堂，共同進(jìn)步我們認(rèn)為，備課組活動(dòng)假如只是停留在辦公室探討，就等于舍本逐末。因此我們決定每周或每?jī)芍茏哌M(jìn)課堂，聽(tīng)一位教師講課，并對(duì)課堂教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域展開(kāi)討論。實(shí)踐證明，這一做法效果較好，完成了理論和實(shí)際的融合。4、深入分析、參加交流做為新課改的參與者，我們面臨的一系列艱難，比如材料稀有和課本內(nèi)容和實(shí)際教育不符等問(wèn)題，我們不怕挑戰(zhàn)。我們努力研究，不迷信教材，建立自己的教學(xué)構(gòu)思。同時(shí)，大家組的金暉教師代表奉化高一數(shù)學(xué)教師在寧波展開(kāi)了新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的溝通?？傊鶕?jù)本學(xué)期的集體備課，結(jié)果有喜有憂。令人欣慰的是，成效顯著，全部教師都得到收獲；然而，如何更合理、科學(xué)、有效地進(jìn)行備課組活動(dòng)依然是我們整個(gè)備課組必須深入考慮的問(wèn)題。
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