【前言】本文是會(huì)員“shimeng”收集的幼兒園大班教師保教工作總結(jié)，供大家參閱。
時(shí)間過(guò)得真快，不經(jīng)意間又一個(gè)學(xué)期過(guò)去。對(duì)于這個(gè)班級(jí)，我已陪伴他們走過(guò)一年半的時(shí)光，孩子們的發(fā)展讓我感受到格外的高興。他們的個(gè)子悄然長(zhǎng)高，變得更加聽(tīng)話，學(xué)會(huì)了很多新知識(shí)，點(diǎn)滴的發(fā)展都是在不經(jīng)意間發(fā)生的。而我，作為他們的陪伴者和守護(hù)者，最大的感受就是愉悅。
如今，我們班的小朋友們?cè)缫焉洗蟀?，而老師們也一同前行。在和孩子們朝夕相處的日子里，雖然會(huì)有憂傷與心累，但更多的則是快樂(lè)與幸福。孩子們帶給我無(wú)盡的歡樂(lè)，我也深深地喜愛(ài)他們。正是因?yàn)檫@種愛(ài)，我和孩子們的心更加貼近，對(duì)每一個(gè)孩子掌握也更加深入。雖然有時(shí)會(huì)由于孩子們的調(diào)皮覺(jué)得苦惱，亦或因他們的不懂事而情緒崩潰，但那份對(duì)孩子們的情總會(huì)使我生發(fā)出強(qiáng)烈的責(zé)任感：作為老師，我有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生，像母親一樣關(guān)注和教育他們。這類(lèi)強(qiáng)烈的情感驅(qū)使我去真心接受每一個(gè)孩子，和他們共同生活在充滿愛(ài)的校園中。我始終認(rèn)為，他們都是沒(méi)經(jīng)雕琢的璞玉，等候我去仔細(xì)打磨，雖表面也許不足光滑，但內(nèi)心卻非常純潔。我希望以真誠(chéng)和滿懷的責(zé)任心來(lái)教育他們。這份情緒讓我對(duì)孩子們少了一份責(zé)怪，多了一份寬容；少了一份嚴(yán)苛，多了一份了解；少了一份埋怨，多了一份關(guān)懷。我相信，只要我用心去愛(ài)，他們一定能變成最優(yōu)秀的自己。
在工作上，我嚴(yán)于律己，遵循幼兒園里規(guī)章制度，和同事和諧共處，碰到不懂的問(wèn)題就求教別人，始終保持不早退、不曠工的原則。我還積極參與各類(lèi)活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，以幼兒教師的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，全心投入到教育工作中。因?yàn)槲覀儼嗟哪泻⑤^多，女生比較少，因此管理上會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)?？墒牵诤团浒嗬蠋煹哪鹾献骱途慕虒?dǎo)下，孩子們的自控能力獲得了顯著提升，例如本來(lái)常常穿錯(cuò)鞋的孩子們，現(xiàn)在已經(jīng)有了明顯改善：他們學(xué)會(huì)了與小伙伴和睦相處，明白主動(dòng)問(wèn)好教師和長(zhǎng)輩等。
在教育教學(xué)中，我始終保持敬業(yè)精神，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真?？梢越毯脤W(xué)生，讓他們獲得成功，是每位教師心里的主要愿望和至高榮譽(yù)。在課程改革的背景下，僅僅擁有一定的知識(shí)是不夠的，老師更應(yīng)不斷創(chuàng)新知識(shí)。在日常工作上，我深知學(xué)習(xí)的意義，因此抓住一切機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中來(lái)提高自己的教育教學(xué)與管理水平。在校內(nèi)，我主動(dòng)向年輕老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)方法，同時(shí)掌握校內(nèi)聽(tīng)課的機(jī)遇，虛心學(xué)習(xí)，不斷吸收他人的優(yōu)點(diǎn)，并在自己的教學(xué)中實(shí)踐和總結(jié)，以提升自己的教學(xué)過(guò)程水準(zhǔn)?？傮w來(lái)說(shuō)，這一學(xué)期，我在業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)方面都取得了一定進(jìn)步，但在工作上也暴露出很多需要改進(jìn)的地方，比如理論知識(shí)不夠扎實(shí)，表達(dá)形式也極為坦率。
在未來(lái)的工作中，我將持續(xù)取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助下，我堅(jiān)持出勤，從不請(qǐng)臨時(shí)假，把全部精力投入教育教學(xué)中。這個(gè)學(xué)期我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。然而，在不斷地工作實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到，課程改革需要我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和反思，以提高自身素質(zhì)。應(yīng)對(duì)教育教學(xué)里的不足，我將更加努力，積極做到科學(xué)的教育計(jì)劃、實(shí)行及管理，期待大家能對(duì)我進(jìn)行全面的監(jiān)管和批評(píng)指正。
在與家長(zhǎng)的溝通中，我聽(tīng)到許多孩子回家后興奮地講述教師贊美他們的事，這讓我倍感欣慰。愛(ài)是雙向的，作為班主任的我深感幸福。我所付出的一份愛(ài)，獲得的便是大量純真的愛(ài)。
班主任的工作更多的是一種默默的付出和瑣碎的事務(wù)，無(wú)法用語(yǔ)言全部描述，只有切身體會(huì)才能感受到其中的甘苦。不過(guò)我在教學(xué)管理和教學(xué)方面仍有不足之處。在以后的日子里，我會(huì)與我的孩子們共同奮斗，雖然不能追求完美，但一定會(huì)向著更好方向前行！
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