【簡介】下面是熱心網(wǎng)友“duxianhaozhidang”分享的一年級班主任半學期總結(jié)，以供參考。
一個班級就像一個大家庭。如果其中的每一個同學都能像兄弟姐妹一樣互相關(guān)心、互相幫助、互相照顧、互相鼓舞，那么這個班級就會充滿溫馨和溫暖，而班主任則是這個家庭的創(chuàng)建者。因此，班主任的工作事務(wù)繁雜，若沒有清晰的頭緒，工作就會失去條理與規(guī)劃。雖然讓學生自主掌控是正確的理念，但如果完全放手，班級這艘大船將無法找到前進的航道。而作為班主任，心中又會涌現(xiàn)出各種難以言表的滋味，有酸、有甜、有苦、有辣，五味雜陳?；仡欉@半個學期的工作，盡管有成績，但也存在不足，現(xiàn)在進行總結(jié)，希望積累經(jīng)驗，改進欠缺。一、關(guān)心學生愛是無聲的語言，是教師與學生溝通思想與感情的最佳途徑。要想管理好一個班級，必須關(guān)心、了解每一位學生。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)。我會把孩子們叫到身邊，與他們聊聊天：告訴他們最近天氣寒冷，要多穿衣服以免感冒；詢問他們這件漂亮衣服是誰買的等；還會鼓勵他們最近的進步！并告訴他們，不應(yīng)該和同學爭吵。在這種輕松的談話氛圍中，把握好時機，自然地提出對他們的一些期望，會收到很好的效果。二、贊美學生對于一年級的孩子來說，贊美的作用非常顯著。在平時的交流中，我常告訴他們：“你又進步了”，“你的字寫得越來越漂亮了”；上課時我也經(jīng)常對他們說：“你真棒！”，“你學得真快！”，“你說得真好！”當我與家長溝通時，常聽到他們提到孩子們回家說老師又表揚了他們什么，又得到了幾朵小紅花，興奮不已，隨后在家里的表現(xiàn)也會特別好。三、重視培養(yǎng)孩子的行為習慣良好習慣的養(yǎng)成是形成良好班風的基礎(chǔ)，而一年級正是習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。我認為，培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵在于增強學生的習慣意識，使他們在有老師在與否的情況下都能保持一致。如果一個班級形成良好的班風，學生在各方面都會得到提升。對此，我正在努力著。根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種競賽方式來鞏固學生的良好習慣。四、加強與家長的溝通家庭教育和學校教育是密切相關(guān)的，尤其是班主任工作，更需要家長的理解與支持。我將家長的電話號碼保存到手機中，以便更方便地聯(lián)系他們，也能迅速識別來電者的身份，當我叫出某個學生家長的名字時，他們也會感到高興，這樣工作起來就輕松許多。在這個學期中，與學生們在一起的日子過得飛快，盡管每天都很忙碌，但我依然充滿快樂與滿足。我將更加努力工作，不斷完善自我，提升自己，成為一名受到學生和家長喜愛的優(yōu)秀班主任。
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