【簡介】本文是熱心會員“zhileichenba”整理的教學(xué)幼兒園工作總結(jié)，歡迎參閱。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，這個充滿挑戰(zhàn)與收獲學(xué)年已經(jīng)過去。回望這段時間，在兩位老師的團(tuán)結(jié)互助下，我班工作既繁忙又愉快，取得了顯著的成效。本學(xué)期，我切實履行各類工作職責(zé)，積極完成園里布置的任務(wù)?；貞浧疬@一學(xué)期，全部點(diǎn)滴都記錄下了大家大二班的歡笑、開心和為求實創(chuàng)新而付出的努力。讓我們一起回望這段旅程。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，孩子們在各個方面有了明顯的進(jìn)步，雖然某些方面依然存在不足。接著是我對班級本學(xué)期工作的總結(jié)：
一、安全工作
1、安全教育融進(jìn)日常生活
大家進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒的安全教育，以提升他們的安全意識。因為幼兒年紀(jì)尚小，自身明辨是非的能力較差，因此，只靠教師的反復(fù)提示并不足以確保他們的安全。對于大班幼兒的特征，大家開展了相關(guān)活動，并在此過程中賦予了安全常識，比如讓孩子們了解110、120、119等緊急聯(lián)絡(luò)電話的用處，及其緊急情況下怎樣求助。大家還強(qiáng)調(diào)防止玩弄尖銳物品，應(yīng)用尖物時注意其安全性等，讓孩子掌握一些自我保護(hù)的技能。游戲中活動開始前，大家會給他們明確的要求，同時在實踐中開展適時的提示，以增強(qiáng)他們的防范意識能力。此外，我們還會定期維護(hù)幼兒是否攜帶不安全物件，如別針、小珠子、頸鏈等，知道后妥善處理，以排除安全隱患。
我們通過幼兒在日常生活中接觸過的安全信息、圖片等，引導(dǎo)他們進(jìn)行觀察與討論，分享自己的見解，集中總結(jié)注意事項。比如，在寫字時，有些孩子可能會不自覺地咬鉛筆，我們除了提醒他們不要這樣做外，還會解釋鉛筆的正確用途和使用方法。對于孩子們可能遇到的突發(fā)狀況，我們不僅要幫助其保持情緒穩(wěn)定，還要及時教他們應(yīng)對辦法，以杜絕安全隱患，讓幼兒對老師產(chǎn)生信任感。
2、為幼兒構(gòu)建輕松愉快的安全環(huán)境
幼兒的健康安全對家庭和睦尤為重要，作為班主任，我們需要從保護(hù)孩子生命的高度考慮，提升自身的安全意識與應(yīng)對能力，細(xì)心周到地處理日?，嵤?，及時發(fā)現(xiàn)潛在的安全隱患，為孩子創(chuàng)造一個安全健康的成長環(huán)境。
在開學(xué)初，對于教室的每個角落進(jìn)行了全面的查驗，確保不安全隱患獲得清除。大家特別注意應(yīng)用不常用的插座位置，用玩具柜和床鋪開展擋住，防止幼兒誤觸。如常見插頭和插座則會告知幼兒并提醒他們不碰觸，同時把尖銳的工具放到幼兒夠不到的地方，確保教室內(nèi)的物品擺放安全、科學(xué)規(guī)范，進(jìn)而為幼兒創(chuàng)造一個溫暖、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、安全教育融進(jìn)課堂教學(xué)，提高幼兒安全意識
我們根據(jù)學(xué)年安全教育計劃，根據(jù)生動的案例，讓幼兒明白與動物共處的風(fēng)險，教他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己，并提供受傷后簡易的處理方式。在教學(xué)中，大家充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，通過游戲、觀查探討等方式，讓孩子們在輕松自在的氣氛中牢固樹立安全意識。
4、家園溝通，確保幼兒園外安全
本學(xué)期，大家在節(jié)假日以前及時提醒家長注意幼兒在家里、出門及接送過程中的安全。
衛(wèi)生工作：本學(xué)期，因為H1N1流感等傳染疾病的影響，幼兒園出現(xiàn)手足口病和水痘等狀況。雖然不算恐怖，但我們還是很重視?？紤]到幼兒年齡小、抵抗力差，大家根據(jù)實際情況，加強(qiáng)對于孩子防治知識宣傳，督促他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每天進(jìn)行晨檢的同時，定期對班級開展衛(wèi)生消毒，應(yīng)用施康消毒劑開展路面、桌面和洗手間消毒。在午休時間，我們利用紫外線進(jìn)行清潔，盡量讓每位小孩的被子在陽光下晾干，并在感冒流行期間給孩子添加蒜頭，以增加抵抗力。大家每天保持班級環(huán)境的整潔，以確保孩子們在一個干凈有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中。
1. 我們做了生病幼兒的護(hù)理措施，準(zhǔn)時喂藥，減少傳染病的發(fā)生。本學(xué)期班級沒有出現(xiàn)傳染病，出勤一直較高。
2. 積極引導(dǎo)幼兒加強(qiáng)鍛煉，開展了豐富多彩的活動，以增強(qiáng)體質(zhì)。
3. 夏天午睡時，提示幼兒穿適當(dāng)?shù)囊路?，定期為他們擦汗，更換濕冷的衣服，并為體弱的小孩調(diào)節(jié)床位。教育幼兒將脫掉的衣服疊好，盡早入眠。
4. 用餐期內(nèi)，向幼兒介紹菜譜，增進(jìn)食欲，確保他們吃好吃飽，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，避免掉米粒和剩飯。教育孩子慢慢吃，盡量細(xì)嚼慢咽，確保每個孩子都有30分鐘用餐時間。同時，對那些吃得快的小孩，老師會持續(xù)提醒他們放慢速度，直至嚼爛再咽下，克服“吃飯時講話和玩樂”的壞習(xí)慣。
5. 在離園活動中，規(guī)定幼兒不追求，不吵鬧，整理自己的物件，耐心等父母接走。
(二) 教育教學(xué)方面：
1、深入分析教材，提升課堂教學(xué)，讓幼兒在學(xué)習(xí)中愉快發(fā)展。
大家努力學(xué)習(xí)《綱要》的精神，根據(jù)幼兒的目前水平，組織豐富多彩的活動，并通過各種教學(xué)方式推動他們的發(fā)展。積極與同組教師的溝通與思考，大家用心制定和修定規(guī)劃和課堂教學(xué)，根據(jù)幼兒的熱情實施各類活動，并立即添加區(qū)域活動的材料，引導(dǎo)學(xué)生主動探索，在探索中得到樂趣和知識。如今，孩子們在動手能力、觀查能力與合作水準(zhǔn)等方面都有了顯著提升。
2、為幼兒構(gòu)建寬松愉快的環(huán)境，推動自主學(xué)習(xí)的發(fā)展。
幼兒活動離不了較好的環(huán)境。教育家蒙臺梭利曾說：“環(huán)境可以幫助兒童改變自己”，由此可見，構(gòu)建良好的環(huán)境針對幼兒的發(fā)展尤為重要。最先，我們?yōu)楹⒆觽儙砹撕椭C、安全的心理環(huán)境，讓他們在這個大家庭中感受到溫暖與自由，樂于和同伴和老師交流。其次，大家加強(qiáng)活動環(huán)境的構(gòu)建，推動孩子們的多方面能力發(fā)展。以幼兒為核心，大家造就了與他們的成長相匹配的環(huán)境，提供豐富的活動材料，讓孩子們敢于挑選和感受，享有美的快樂。
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