【前言】下面是會(huì)員“v4728”分享的個(gè)人師德師風(fēng)工作總結(jié)，歡迎參閱。
什么叫師德師風(fēng)呢？師德是指教師所具有的基本道德素質(zhì)，而師風(fēng)則代表著教師這一行業(yè)的總體作風(fēng)。盡職盡責(zé)、立德樹人、以身作則、盡職盡責(zé)、無差別教育，這都是師德的體現(xiàn)。教育是一項(xiàng)漫長且艱巨的任務(wù)，走上講臺(tái)代表著開始了培養(yǎng)學(xué)生的旅程。那么，怎樣才能成為一名優(yōu)秀的教師呢？
一、不斷學(xué)習(xí)，提升自我，完善自己。
隨著時(shí)代的發(fā)展，知識(shí)更新的速度加速，知識(shí)廣度不斷擴(kuò)大。如果不學(xué)習(xí)，就難以跟上時(shí)代的步伐。唯有通過不斷學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自己，獲得新的教育理念、教學(xué)模式與方法。雖然學(xué)校教育是師生共同完成的，但教師的功效尤為重要。教師的教育思想、理念與教學(xué)方法將影響教學(xué)效果。不斷學(xué)習(xí)是提高與完善自己的關(guān)鍵。
二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)。
教師的使命是教育學(xué)生，而學(xué)生的道德素質(zhì)往往是通過教師的以身作則來影響。課堂氣氛的感召力及其教師的人格魅力和榜樣作用都是不可缺少的。教育與教學(xué)的有效融合，必須一支思想過硬、品格高尚的教師團(tuán)隊(duì)，這支隊(duì)伍每個(gè)成員都應(yīng)心中有責(zé)，在學(xué)生心目中塑造道德權(quán)威。教育是內(nèi)心之間的溝通，教師的道德權(quán)威應(yīng)當(dāng)勝于行政管理和紀(jì)律約束，這類權(quán)威源于教師的師德和人格魅力。
三、關(guān)心學(xué)生，給予關(guān)愛與關(guān)注。
教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生，深刻認(rèn)識(shí)到他們在學(xué)習(xí)過程中的重要角色。每位教師都應(yīng)該注重情感的培養(yǎng)，努力與學(xué)生心靈溝通，將培養(yǎng)良好情緒作為教育目標(biāo)之一。情感是師生交流的橋梁。如同杜甫上述，教育過程里的關(guān)懷就像春雨滋潤萬物。教師要對每個(gè)學(xué)生傾注善心，這種愛是教師職業(yè)道德的核心，兼顧嚴(yán)格與溫柔。教師對學(xué)生的關(guān)懷和期待是教育過程中順理成章流露出的，它為學(xué)生的發(fā)展給予支持，并在無形中影響他們的行為。希望每位教師都能關(guān)心學(xué)生的需要，成為他們成長路上的亦師亦友，幫助其認(rèn)識(shí)自我、戰(zhàn)勝困難、不斷完善自己。葉圣陶先生所說“千教萬教，用心求實(shí)”，展現(xiàn)了教師追求真實(shí)目標(biāo)。讓我們共同努力，爭當(dāng)師德榜樣。
總之，做為教師，我們的責(zé)任不僅是教授知識(shí)，更是教育學(xué)生成材。教師對學(xué)生的情不是一個(gè)抽象的概念，而是一種具體的教育過程，根據(jù)對學(xué)生的認(rèn)知、包容、認(rèn)同和欣賞。這樣的師生關(guān)系更能體現(xiàn)公平與尊重，也能突顯大家出色的師德，推動(dòng)教學(xué)效果如同春雨潤物無聲。
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