【導(dǎo)語】下面是網(wǎng)友“tanshaoqiao”分享的生活老師個人年終工作總結(jié)，以供參考。
學(xué)校是開展道德教育的重要場所，但在生活地區(qū)，生活老師扮演了關(guān)鍵角色。本學(xué)期，我圍繞以下幾方面開展了工作：
一、尊重、理解與信任學(xué)生
我對學(xué)生的尊重與期望不僅僅體現(xiàn)在口頭上，更重視堅持言行一致，貫穿于整個自身道德教育環(huán)節(jié)中。比如，在和學(xué)生交流時，我總是選擇與他們眼光對齊的姿勢進行交流，這類與人相處的方式展現(xiàn)了我對他們的誠意。此外，我從不否定學(xué)生針對新事物的敏感性，積極學(xué)習(xí)新知識和經(jīng)典讀物，便于在和他們交流時，可以融進時代感。
二、以身作則相結(jié)合
做為生活指導(dǎo)教師，我的一舉一動都會對小孩的行為規(guī)范造成影響。對學(xué)生開展深刻教育時，行動勝過語言：“身教最為關(guān)鍵，知行不可分離”。因此，我在意自己的衣著、屋子、床鋪和衣柜的梳理，及其保持個人衛(wèi)生等，隨時提升自身修養(yǎng)。要清楚，教師的不當行為會直接影響學(xué)生的舉止。因此，我時刻反省自己，謙虛謹慎，言傳身教，用自己的言行塑造學(xué)生效仿的榜樣。
三、關(guān)注與關(guān)愛每位學(xué)生
最先，我努力了解和認識學(xué)生，掌握他們的動態(tài)，分析以前的狀況，與某些學(xué)生進行交談，借此來了解他們的心理和狀態(tài)。在和他們數(shù)次交流后，我發(fā)現(xiàn)他們將我視作朋友。
四、提高學(xué)生自控能力，嚴格要求
做為生活老師，首先要做好寢室的常規(guī)管理。因此，我每天都會數(shù)次走訪寢室。寢室是學(xué)生的第二個家，只有保證寢室的衛(wèi)生與紀律，才能給學(xué)生提供一個安靜整潔的休息環(huán)境。因此，我每天都會對寢室進行檢查，為了提升運營效率，我打算讓表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)出任“小老師”，同時，大家還舉辦了一系列寢室文藝活動。學(xué)生發(fā)揮聰明智慧，動手布局寢室，既簡單又富有創(chuàng)意，營造出更加和諧的環(huán)境，充滿活力。
五、重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，推動健康成長
我對學(xué)生的內(nèi)務(wù)和排隊等行為嚴格要求，對不規(guī)范的行為不放過，物品擺放不整齊的情況也需改正。我培養(yǎng)了一些干部，既提升了檢查的效果，又緩解了教師的工作負擔，保證任務(wù)可以按質(zhì)按量完成。每位同學(xué)都明確未達標就無法通過，自然會主動做好自己的事。
經(jīng)過一個學(xué)期的磨合，我已熟悉了這里的工作流程與內(nèi)容，這讓我得到施展抱負，造就更大發(fā)展空間。沒有什么能比這幫我?guī)砀嚅_心，我會努力做好我工作。
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