本文是熱心會員“ganfandunwenzhuo”整理的小學(xué)語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)，歡迎參閱。
一、教學(xué)工作
老師的關(guān)鍵職責(zé)是講課，因此應(yīng)認真?zhèn)湔n、上課及批作業(yè)。我在取得教材后，仔細分析教學(xué)參考資料，并通過晚上時間學(xué)習(xí)教材附加的光盤，做好筆記，從而更好地掌握教材的關(guān)鍵點和教學(xué)策略。通過學(xué)習(xí)《名師備課經(jīng)驗》，我深刻意識到，備好課的前提是老師要徹底理解教材的核心理念，接著再深入教學(xué)參考，尋找可行的教學(xué)策略。在本學(xué)期中，我每次備課時都遵循這一方法，發(fā)覺這種方式讓我更好地把握教材。經(jīng)過一段時間的磨練，我的備課水準有所提高，有時我的想法與教參各有不同，這類備課方式讓我受益匪淺。在傾聽胡光銻教授有關(guān)模塊備課的講座后，我更加相信這一備課方法的改善，保證模塊備課的豐富，使教學(xué)過程更順暢。
在課堂上，我認真講課。北京光輝小學(xué)校長李永勝曾說過，年輕教師要提高自己，就把一節(jié)課都當(dāng)成示范課，嚴于律己，同時不斷反思和總結(jié)，從而加速進步。我時刻銘記李校長的教誨，每堂課都如同一堂示范課般認真對待，課后及時進行反思。有時成功，有時不盡人意，我逐漸發(fā)現(xiàn)我的課堂節(jié)奏較慢（為了某些學(xué)困生反復(fù)講解），造成一些學(xué)生有空檔可鉆。今后我要調(diào)節(jié)教學(xué)策略，激勵學(xué)有余力的同學(xué)協(xié)助了解較差的同學(xué)，那樣他們就可以積極參與。
課后，我及時批作業(yè)并反饋。在學(xué)生第一次開展口算測試后，我意識到存在重大難題：全班同學(xué)的口算成績均為d。我讓學(xué)生各自購買口算練習(xí)本，每天早晨運用5分鐘集中練習(xí)，隨后批閱，接著分析錯題原因。假如問題出在計算方式上，我就把他們集中起來再講解，直到他們明白才行，之后再自主修改。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班在期終單項口算檢測中有23名同學(xué)得到a等，但仍有6名同學(xué)是d等，必須再接再厲。
本學(xué)期在語文教學(xué)中，我繼續(xù)開展實踐探索。學(xué)生們將《武松打虎》、《草船借劍》等故事帶到課堂，體會其中的樂趣。學(xué)了人物描寫后，同學(xué)們在課堂上探討《紅樓夢》和《水滸傳》，這激發(fā)了他們對語文學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵孩子們多閱讀。
在教學(xué)策略層面，我參考了名師的備課方案，學(xué)了很多高效的教學(xué)策略。最初，我選用他們的各種教學(xué)方法，但逐漸發(fā)現(xiàn)這樣讓學(xué)生無法適應(yīng)，然后我轉(zhuǎn)變對策，從課題入手，引導(dǎo)學(xué)生提問問題，隨后圍繞這些問題學(xué)習(xí)課文，取得了良好的效果。比如，在教學(xué)《草船借劍》時，我詢問學(xué)生：“讀了課題，你想知道哪些？”學(xué)生們回答：“為何要借劍？怎樣借劍？結(jié)果如何？”接著，他們針對問題閱讀文章，內(nèi)容便變得容易了解。
二、班主任工作
1、關(guān)懷學(xué)生。
作為班主任，首先以善心看待學(xué)生。沒有愛就沒有教育。在我們的班級中，這一點獲得了充分體現(xiàn)。我們班有位同學(xué)xxx，失去了媽媽，爸爸神智不清，照料他的爺爺也已去世?？匆娝路K了，我心中十分關(guān)注。中午休息時，我?guī)ズ舆吔趟匆路?，最初他完全不會，慢慢地他掌握了一些方法。在看到他洗干凈衣服時，我心中倍感欣慰。另一位同學(xué)xx，媽媽照料姐姐，爸爸起早貪黑，有時甚至餓肚子上學(xué)，第三節(jié)課時腹部更餓，壓根無法集中精力上課。了解情況后，我在第三節(jié)課時給他帶來小餅和腸道。當(dāng)她面對挫折時，首先想到我，頭發(fā)被人染成了黃色，他找我?guī)椭净睾谏Ｎ蚁?，這便是我付出的愛得到了回報。關(guān)懷在我們的班級中無時無刻都在體現(xiàn)。
2、加強班級建設(shè)
一個良好的班級是取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵，因此我十分重視班級建設(shè)。在這個過程中，我傾注了許多心血，同時也獲得了周國洪教師、魏裕富教師、劉傳琳教師等多位教師的適用，在此表示衷心感謝。在我發(fā)覺教室路面太臟時，眼保健操后提示學(xué)生撿撿路面；當(dāng)課前2分鐘學(xué)生們渾渾噩噩而喧鬧時，我讓課代表帶著大家開展單詞、數(shù)學(xué)定義等記誦，讓學(xué)生們有事情能做，慢慢培養(yǎng)了他們珍惜時間的好習(xí)慣。為了給孩子們提供展示自我的機遇，我在晨會時間安排每個孩子準備一個有教育意義的故事分享，不僅鍛煉了講述者的語言表達能力，也培養(yǎng)了聽眾的傾聽能力。尤其是在本學(xué)期的課堂上，我更加注重學(xué)生的聆聽能力的提升，具體細節(jié)不再贅述。
為了激起學(xué)生的熱情，我舉辦了多姿多彩的班級活動。開學(xué)初，我讓每個孩子寫出新學(xué)期的計劃，并在班級中交流，便于他們明確奮斗目標(biāo)；學(xué)期中，我舉行了講故事比賽，激發(fā)他們的閱讀激情；我們班建立了念書小能手、口算小能手、創(chuàng)作小能手、積累小能手等欄目，階段結(jié)束后評選出小能手，讓他們的名字寫在對應(yīng)位置，孩子們都十分自豪。義務(wù)勞動結(jié)束后，我為每個參加的小孩準備學(xué)習(xí)用具（未參與的小孩則沒有），讓他們感受到只有投入才能收獲；每項活動結(jié)束后，我都能為參加的同學(xué)準備禮品，讓他們感受到更多開心。
3、家校聯(lián)系，做好班主任工作
本學(xué)期我召開了2次父母會，并為學(xué)校組織的心理健康咨詢講座向十名父母推送邀請信，以示誠心。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題，我及時與家長溝通，以獲取他們的支持。家長們也主動與我聯(lián)系，這對我做好班主任工作大有幫助。
三、遠程教育工作
本學(xué)期，我繼續(xù)做好遠程教育資源的接收、梳理和存儲等工作，最主要的是大力開展應(yīng)用工作，不定期組織學(xué)生收看教育素材，寬闊他們的視野，增長知識。
四、其它工作
學(xué)校組織清掃，我們班承擔(dān)清理三樓一個樓房，及其男生廁所和廁所以外草地，大家都認真完成任務(wù)，毫無怨言。
我及時參加學(xué)校組織的教科研工作，用心做好筆記和反思。參加學(xué)校舉辦的精品課展示活動，積極參與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的探索，我的文章《怎樣培養(yǎng)學(xué)生較好的聆聽習(xí)慣》在大連教育上發(fā)表，這和校長及其它老師的指導(dǎo)密不可分。
總得來說，繁忙的一學(xué)期中，我工作取得了一些小成績，但也存在很多不足，例如個人的業(yè)務(wù)能力需要提升，學(xué)生學(xué)業(yè)成績有待提升，班級團體建設(shè)仍需健全。
為彌補以上不足，下期我將從以下幾個方面努力：
1、多閱讀，多練字，多向有經(jīng)驗的前輩學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
2、多研究學(xué)生的具體情況，激發(fā)多種要素，重視工作藝術(shù)，使班主任工作趨于藝術(shù)化。
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