【前言】下面是熱心網(wǎng)友“tkmy16829”收集的師德師風(fēng)年度考核個人總結(jié)，供大家賞析。
自20xx年以來，學(xué)校不斷加強師德建設(shè)，按照區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，積極開展師德師風(fēng)主題教育活動，取得了顯著成效，持續(xù)推動教師和學(xué)生的作風(fēng)與道德建設(shè)，同時也促進了學(xué)校各項工作的健康穩(wěn)定發(fā)展，現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)如下：
一、和諧領(lǐng)導(dǎo)帶動教師
為加強組織管理，學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，全面負責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)。本學(xué)年開學(xué)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進行了調(diào)整，重新成立了由新校長擔(dān)任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開專題會議，研究部署工作，評估活動成果。校長專注于教師思想教育，教導(dǎo)主任負責(zé)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，德育主任負責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確，職責(zé)清晰，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)合作，師德師風(fēng)建設(shè)工作開展豐富多彩。
二、積極宣傳發(fā)動教師
開學(xué)初，我校將師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作，召開全校教職工會議，貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動方案》，統(tǒng)一思想、明確目的與益處，制定了符合我校實際的活動方案，并成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。全體教師動員大會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，明確提出提升我校師德師風(fēng)水平的措施，要求教職工增強“兩個意識”：責(zé)任意識和發(fā)展意識；做到“三個加強”：加強對上級文件的學(xué)習(xí)，加強對先進榜樣的學(xué)習(xí)，加強對業(yè)務(wù)能力的提升；實現(xiàn)“四個提升”：在教師政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會、家長和學(xué)生上有新的提升，在樹立良好師德形象上有新的提升，在推進學(xué)校各項工作與教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。學(xué)校開設(shè)校園廣播、師德專欄，及時報道活動動態(tài)，營造師德師風(fēng)主題教育活動的氛圍，擴大活動影響，贏得社會和家長的良好口碑。
三、注重教師形象建設(shè)，提升職業(yè)道德素質(zhì)
1. 強化學(xué)習(xí)，提高對教師形象建設(shè)的認識。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，通過學(xué)習(xí)，全體教師增強了教師職業(yè)的光榮感與責(zé)任感。
2. 開展系列教育活動。在師德建設(shè)工作中，我們以德為師之本，開展了“愛崗敬業(yè)”、“樹立師德、樹立師魂”等系列教育活動，組織多樣化的研討會、報告會、觀摩課堂、舉辦師德教育講座等，營造師德建設(shè)的良好氛圍。堅持崗位練兵，以提升師能?！皫煹隆迸c“師能”相輔相成，我校在加強師德教育的基礎(chǔ)上，同樣重視提升教師的專業(yè)能力，將師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機結(jié)合。一方面，加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)，要求教師每節(jié)課都達到合格標(biāo)準(zhǔn)，爭取優(yōu)質(zhì)課堂，重點抓好課堂教學(xué)，通過常態(tài)化的“崗位練兵大比武活動”和課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽，幫助教師在教學(xué)中提升自身能力。另一方面，加強校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能，促進教師間互動，讓教師在思想、觀念和行動上“邁向新課程”。針對教師在日常教學(xué)中遇到的問題，通過教研尋求解決辦法，同時積極開展“說、上、評”活動，提高教研的實效性。針對以往高耗低效、老師孤軍奮戰(zhàn)的現(xiàn)象，建立“高效、共享、反思”的備課方式，促進教師協(xié)作備課，重點突破，提升質(zhì)量，實現(xiàn)智慧共享，并注重課后反思。第三，改善校本培訓(xùn)，努力提升教師隊伍素質(zhì)。一方面，通過個人自學(xué)“充電”，提升教師的文化水平和理論基礎(chǔ)；另一方面，通過新一輪基本功訓(xùn)練，夯實教育基本功；第三，通過“專家引領(lǐng)”、“同事互動”和“專題活動”促進教師專業(yè)成長，努力提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期，我校邀請了教師進修學(xué)校的王維等專家來校進行培訓(xùn)。
3. 完善評估機制，建立陽光監(jiān)督體系。學(xué)校實行“三會一信箱”制度，增強教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性。
4. 樹立典型，深入推動師德建設(shè)。榜樣的力量是巨大的。根據(jù)學(xué)校特點，樹立了“忘我工作的教學(xué)典型”、“愛心感化后進生的榜樣”、“業(yè)務(wù)能力突出的榜樣”等，老師們樹立了“每個人身邊都有榜樣，人人都能成為榜樣”的“師德榜樣觀”。
5. 堅持“兩走進，兩服務(wù)”。過去一年，學(xué)校將師德教育與家校聯(lián)系相結(jié)合，大力開展“百名校長、萬名教師”進社區(qū)、進家庭的“兩走進、兩服務(wù)”活動，組織“三訪三創(chuàng)”活動。全體教師進行家訪，帶著問題走進社區(qū)和家庭，一是宣傳學(xué)校師德師風(fēng)教育年活動的具體情況，征求學(xué)生及家長對辦好滿意學(xué)校的意見和建議。二是切實解決師德建設(shè)中的突出問題，讓家長了解學(xué)校師德現(xiàn)狀，知曉教師中是否存在譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學(xué)生、向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品、索要或接受學(xué)生、家長的財物等行為。經(jīng)統(tǒng)計，未發(fā)現(xiàn)相關(guān)情況。
四、主要收獲
通過近一年的師德師風(fēng)教育系列活動，取得了良好效果。教師通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、集中討論、查找問題、撰寫筆記和心得體會、主題實踐等多種形式，進一步掌握了教育法律法規(guī)知識；通過“百名校長萬名教師”進家庭進社區(qū)的“兩走進、兩服務(wù)”活動、三訪三創(chuàng)活動，進一步樹立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會的意識。通過開展“崗位大練兵”活動，進一步提高了教師的教育教學(xué)水平；初步解決了教師隊伍中存在的一些問題，樹立了教師良好形象，推動學(xué)校各項教育教學(xué)工作的順利開展，取得了初步的教育效果。
五、下階段的計劃
1. 加強學(xué)習(xí)教育。將師德師風(fēng)教育活動常態(tài)化，繼續(xù)組織學(xué)習(xí)，進一步提高思想認識，尤其是對師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí)、再認識。
2. 進一步增強服務(wù)意識，持續(xù)開展“兩走進、兩服務(wù)”、三訪三創(chuàng)活動，主動出擊，加強家校聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，營造良好的教育環(huán)境。
3. 積極開展校本教研、校本培訓(xùn)和持續(xù)深入的“崗位大練兵”活動，促進教師教學(xué)能力進一步提升。
4. 建立師德師風(fēng)教育工作長效機制，將師德師風(fēng)教育的成果融入日常教育教學(xué)實踐中，在具體工作崗位上落實，體現(xiàn)當(dāng)代教師的師德風(fēng)范。
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