【簡介】下面是熱心網友“rldr86”分享的五年級數(shù)學教師個人工作總結，歡迎參閱。
時間過得飛快，不知不覺又一個學期結束了?；仡欉@段時間的教學工作，我可以說每天對我來說都是全新而充實的體驗！
本學期我繼續(xù)負責五年級的數(shù)學教學，我依然對自己充滿信心：我嚴格要求自己，認真學習新的課程標準，并根據(jù)這些要求精心備課和授課，使教學工作有條不紊地進行。在工作中，我主動與同事討論教學方法和教材，吸取教學經驗，取長補短，從而提升自己的教學水平。經過一個學期的努力，我不僅鍛煉了自己的能力，也獲得了進步?，F(xiàn)對本學期的工作情況進行總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，在教學上實現(xiàn)更大的進步！
一、思想方面
我熱愛黨的教育事業(yè)，積極參與學校組織的政治和業(yè)務學習，常常閱讀書籍、報刊和雜志，不斷學習現(xiàn)代化的教學方法。通過學習，我不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路徑，努力提高自己的教學水平。在學校里，我遵守紀律，保持出勤，團結同事，關心學生。
二、以課堂教學為載體，落實新課程標準精神
1、備課認真細致，力求科學、準確、嚴謹。在備課過程中，我深入理解教材，準確把握重點和難點，認真編寫教案，力求突出新教材的新思路和新方法，并及時進行課程總結，撰寫教學后記。
2、在教學中，我立足于課堂，努力將新課程標準的精神融入每節(jié)課。
?。?）在日常教學中，我以啟發(fā)式教學為主，強調學生為主體，教師為引導，針對不同的數(shù)學內容和學生年齡特點，靈活設計教學方法，積極引導學生在探索和合作中掌握數(shù)學知識，注重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。
?。?）創(chuàng)設生活場景，激發(fā)學生的探究欲望。在教學中，我始終圍繞學生的日常生活，創(chuàng)造熟悉的情境，以消除學生對知識的陌生感，讓他們意識到數(shù)學與生活息息相關，從而激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。
?。?）通過課堂教學進行課題研究。在認真開展教學的同時，我也積極參與學校的教學課題，認真學習相關理論，積極參加課題組討論。
三、注重課堂管理，營造和諧的課堂氛圍
良好的課堂氛圍是提高教學質量的基本前提。為此，我結合數(shù)學學科的特點，對學生在課堂上的表現(xiàn)提出具體要求。課堂上，我提倡動靜結合，積極鼓勵學生參與實踐，暢所欲言；在安靜時，鼓勵他們思考。我尊重學生的人格，維護他們的自尊，平等地與他們交流，傾聽他們的心聲。這樣，課堂上逐漸形成了一種親切、和諧、活躍的氛圍。我已成為學生的好朋友，教室也變成了他們的學習天地，學生不再是被動的聽眾，他們的個性得到了充分展現(xiàn)與培養(yǎng)：有的提出質疑，有的積極思考，有的組織交流，有的挑戰(zhàn)自我。師生互動、同學互動、組際互動、環(huán)境互動，使每位學生在有限的時間內都得到了充足的鍛煉和表現(xiàn)機會。教室中不再有陰暗冷清的“死角”，課堂上充滿了生機與陽光，平等、和諧與交流并存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與思考同在。活躍的思維和閃光的點子，讓學生真正成為課堂的主人。
四、精心設計作業(yè)，認真及時批改
布置作業(yè)時，我力求精讀精練，有針對性和層次感。同時，我及時認真地批改學生的作業(yè)，分析并記錄作業(yè)情況，分類總結出現(xiàn)的問題，并進行詳細的評講，根據(jù)相關情況及時調整教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導，注重分層教學
在課后，我為不同層次的學生提供相應的輔導，以滿足他們的需求，避免一刀切的問題，同時加大對后進生的輔導力度。對后進生的輔導，不僅限于知識性的指導，更重要的是學習理念的輔導。在幫助他們提高成績之前，首先要解決他們的心理障礙，使他們意識到學習的重要性和必要性，從而激發(fā)他們的學習興趣，使他們自覺投入學習。在此基礎上，再教授他們學習方法，提升他們的技能。
六、虛心向其他老師請教
在教學過程中，我遇到問題時會主動請教同事，積極與他們探討教學法和教材，同時多聽其他老師的課，邊聽邊記，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自己的教學工作。
總的來說，本學期我認真對待教學，任勞任怨，始終如一地遵守學校對備課、教學、批改和輔導等各個環(huán)節(jié)的要求，努力向課堂要質量。
當然，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：個別學生對知識掌握不夠扎實，學習習慣有待培養(yǎng)，需要改進；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力需要提升；需要加強全面培養(yǎng)與個別輔導。在今后的教學工作中，我將繼續(xù)努力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量！
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