【簡介】下面是熱心網友“rldr86”分享的五年級數(shù)學教師個人工作總結,歡迎參閱。
時間過得飛快,不知不覺又一個學期結束了?;仡欉@段時間的教學工作,我可以說每天對我來說都是全新而充實的體驗!
本學期我繼續(xù)負責五年級的數(shù)學教學,我依然對自己充滿信心:我嚴格要求自己,認真學習新的課程標準,并根據(jù)這些要求精心備課和授課,使教學工作有條不紊地進行。在工作中,我主動與同事討論教學方法和教材,吸取教學經驗,取長補短,從而提升自己的教學水平。經過一個學期的努力,我不僅鍛煉了自己的能力,也獲得了進步?,F(xiàn)對本學期的工作情況進行總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗教訓,在教學上實現(xiàn)更大的進步!
一、思想方面
我熱愛黨的教育事業(yè),積極參與學校組織的政治和業(yè)務學習,常常閱讀書籍、報刊和雜志,不斷學習現(xiàn)代化的教學方法。通過學習,我不斷充實自己,樹立新的教學觀念,積極探索新的教學路徑,努力提高自己的教學水平。在學校里,我遵守紀律,保持出勤,團結同事,關心學生。
二、以課堂教學為載體,落實新課程標準精神
1、備課認真細致,力求科學、準確、嚴謹。在備課過程中,我深入理解教材,準確把握重點和難點,認真編寫教案,力求突出新教材的新思路和新方法,并及時進行課程總結,撰寫教學后記。
2、在教學中,我立足于課堂,努力將新課程標準的精神融入每節(jié)課。
?。?)在日常教學中,我以啟發(fā)式教學為主,強調學生為主體,教師為引導,針對不同的數(shù)學內容和學生年齡特點,靈活設計教學方法,積極引導學生在探索和合作中掌握數(shù)學知識,注重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。
?。?)創(chuàng)設生活場景,激發(fā)學生的探究欲望。在教學中,我始終圍繞學生的日常生活,創(chuàng)造熟悉的情境,以消除學生對知識的陌生感,讓他們意識到數(shù)學與生活息息相關,從而激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。
?。?)通過課堂教學進行課題研究。在認真開展教學的同時,我也積極參與學校的教學課題,認真學習相關理論,積極參加課題組討論。
三、注重課堂管理,營造和諧的課堂氛圍
良好的課堂氛圍是提高教學質量的基本前提。為此,我結合數(shù)學學科的特點,對學生在課堂上的表現(xiàn)提出具體要求。課堂上,我提倡動靜結合,積極鼓勵學生參與實踐,暢所欲言;在安靜時,鼓勵他們思考。我尊重學生的人格,維護他們的自尊,平等地與他們交流,傾聽他們的心聲。這樣,課堂上逐漸形成了一種親切、和諧、活躍的氛圍。我已成為學生的好朋友,教室也變成了他們的學習天地,學生不再是被動的聽眾,他們的個性得到了充分展現(xiàn)與培養(yǎng):有的提出質疑,有的積極思考,有的組織交流,有的挑戰(zhàn)自我。師生互動、同學互動、組際互動、環(huán)境互動,使每位學生在有限的時間內都得到了充足的鍛煉和表現(xiàn)機會。教室中不再有陰暗冷清的“死角”,課堂上充滿了生機與陽光,平等、和諧與交流并存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與思考同在。活躍的思維和閃光的點子,讓學生真正成為課堂的主人。
四、精心設計作業(yè),認真及時批改
布置作業(yè)時,我力求精讀精練,有針對性和層次感。同時,我及時認真地批改學生的作業(yè),分析并記錄作業(yè)情況,分類總結出現(xiàn)的問題,并進行詳細的評講,根據(jù)相關情況及時調整教學方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導,注重分層教學
在課后,我為不同層次的學生提供相應的輔導,以滿足他們的需求,避免一刀切的問題,同時加大對后進生的輔導力度。對后進生的輔導,不僅限于知識性的指導,更重要的是學習理念的輔導。在幫助他們提高成績之前,首先要解決他們的心理障礙,使他們意識到學習的重要性和必要性,從而激發(fā)他們的學習興趣,使他們自覺投入學習。在此基礎上,再教授他們學習方法,提升他們的技能。
六、虛心向其他老師請教
在教學過程中,我遇到問題時會主動請教同事,積極與他們探討教學法和教材,同時多聽其他老師的課,邊聽邊記,學習他們的優(yōu)點,克服自己的不足,改進自己的教學工作。
總的來說,本學期我認真對待教學,任勞任怨,始終如一地遵守學校對備課、教學、批改和輔導等各個環(huán)節(jié)的要求,努力向課堂要質量。
當然,我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處:個別學生對知識掌握不夠扎實,學習習慣有待培養(yǎng),需要改進;整體知識整合不夠,學生分析問題和運用知識的能力需要提升;需要加強全面培養(yǎng)與個別輔導。在今后的教學工作中,我將繼續(xù)努力,為教育事業(yè)貢獻自己的力量!
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