大家在生活中應(yīng)該都會(huì)要寫(xiě)工作總結(jié)吧？一份好的工作總結(jié)是對(duì)自己工作內(nèi)容的復(fù)盤(pán)，有利于在今后工作中查缺補(bǔ)漏。你知道如何寫(xiě)好工作總結(jié)嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的干部培訓(xùn)班主任工作總結(jié)共5篇 培訓(xùn)學(xué)校班主任工作總結(jié)，供大家品鑒。

干部培訓(xùn)班主任工作總結(jié)共1

　　班主任培訓(xùn)工作總結(jié)

　　通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到了班主任工作錯(cuò)綜復(fù)雜，千頭萬(wàn)緒。要想當(dāng)好班主任，不僅要有一定的理論水平，而且還要有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師要依據(jù)不同的案例進(jìn)行不同的處理。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)到自己對(duì)班級(jí)的管理的知識(shí)增長(zhǎng)了許多，自己的能力也得到了大幅度的提升，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)還是班主任工作經(jīng)驗(yàn)，都在培訓(xùn)中得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，使我受益匪淺。下面我就談?wù)勥@次培訓(xùn)的一些收獲：

1、用真誠(chéng)取得學(xué)生的信任

　　班主任應(yīng)該以誠(chéng)待學(xué)生，學(xué)生亦應(yīng)以誠(chéng)待教師。班主任以坦誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到老師是可以信任的，可以交心的。在人與人的交往中，以心換心才是最合理的，也是最有效的方法，只有自己先談出心里話，才能讓別人也談心里話。在師生雙方不斷碰撞中，實(shí)現(xiàn)感情的交流、融洽、升華，由情知到理知。班主任應(yīng)以寬厚的師愛(ài)贏得學(xué)生的信賴(lài)，以深沉的師愛(ài)激起學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，以高尚的師愛(ài)教學(xué)生怎樣去愛(ài)。只有這樣，師生的心才會(huì)貼近、融洽，溝通才能有好的效果，才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們的精神需要；走進(jìn)學(xué)生的生活世界，培養(yǎng)他們正確的生活情趣和生活方式。心心相印，息息相通，推心置腹的交談，做學(xué)生的值得信賴(lài)的好朋友。

2、用尊重開(kāi)啟學(xué)生的心扉

　　尊重是對(duì)人的價(jià)值和潛能的一種積極肯定，它是班主任用行為表達(dá)出來(lái)一種人本理念和態(tài)度。只有高度尊重學(xué)生的感受和權(quán)利，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題甚至錯(cuò)誤表示關(guān)心和接納，才能使學(xué)生排除緊張、懼怕、擔(dān)憂的心理，消除其自我防衛(wèi)，從而能暢所欲言，面對(duì)自己的問(wèn)題并尋求解決的途徑。

3、平等、民主是溝通的條件

　　班主任是班級(jí)學(xué)生的教育者、引導(dǎo)者、班級(jí)活動(dòng)的決策者、指導(dǎo)者，與學(xué)生的教育關(guān)系不是一種自上而下關(guān)系，而是一種平等的師生互動(dòng)的伙伴關(guān)系。班主任要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生接受平等的教育，得到平等的鍛煉機(jī)會(huì)，享受平等的待遇，使其積極參與班集體建設(shè)，充分展現(xiàn)每個(gè)同學(xué)是班級(jí)中不可分割的一員。

　　總之，通過(guò)此次培訓(xùn)，我知道了班主任工作任重而道遠(yuǎn)，我將在以后的工作中繼續(xù)努力，積極探索。在以后的班主任工作中，我會(huì)運(yùn)用這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)、理念到實(shí)踐中去，爭(zhēng)取把班主任工作做得更好，使我的班主任專(zhuān)業(yè)水平越來(lái)越高。在以后的管理生活中，我要開(kāi)闊自己的眼界，解禁自己的思想，想到什么大膽去實(shí)踐，從而更好地推動(dòng)對(duì)整個(gè)班級(jí)體的管理。

干部培訓(xùn)班主任工作總結(jié)共2

　　做教育的追夢(mèng)人

——班主任培訓(xùn)工作總結(jié)

　　鄭州航空港區(qū)基礎(chǔ)教研室2017——2018學(xué)年小學(xué)班主任培訓(xùn)項(xiàng)目即將結(jié)束?；仡櫵膫€(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感受頗深。每天堅(jiān)持聆聽(tīng)專(zhuān)家的講課，對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌。

　　這次培訓(xùn)對(duì)我而言，正好滿足像我這樣的班主任的需求，確實(shí)找到了解決班級(jí)管理中的實(shí)際問(wèn)題的途徑和方法，提高了自身的管理能力和水平。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，專(zhuān)家們所闡述的教育觀點(diǎn)風(fēng)格平實(shí)，理論新穎獨(dú)特，語(yǔ)言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯，列舉了大量生動(dòng)感人的實(shí)例，深入淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念。這些新的教育理念猶如一盞明燈，為新時(shí)期我們的班主任工作指明了方向。

　　專(zhuān)家們的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨(dú)到的見(jiàn)解令人折服，對(duì)班主任工作的鐘情和熱愛(ài)溢于言表，帶給我的是一次又一次的啟迪、反省和思考。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)主要體會(huì)：

一、做一名有智慧的教育人

　　秦望老師被譽(yù)為“中國(guó)微班會(huì)第一人”，通過(guò)他的講解，我初步認(rèn)識(shí)了“微班會(huì)”這個(gè)概念，學(xué)會(huì)了開(kāi)好微班會(huì)的十大技巧。秦望老師的報(bào)告很精彩，既有理論講解，又有實(shí)踐分享。他教會(huì)我們用各種方法來(lái)“短平快”地解決平?？此坪茈y應(yīng)付的各種班級(jí)管理難題。以后，我也要努力學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，處處留心，多向身邊的優(yōu)秀教育同行學(xué)習(xí)請(qǐng)教，努力讓自己成為一名有智慧的教育人。

二、做一名高價(jià)值的教育人

　　好老師當(dāng)如好中醫(yī)，越老越中用。高價(jià)值的教育人一定是一位思想理念有建樹(shù)、教育教學(xué)有成就、學(xué)生同道有口碑、自我認(rèn)同有意義的教師。來(lái)自洛陽(yáng)的夏書(shū)芳老師用了三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，與我們分享了他在新教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)與心得。他以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵以及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深刻的理論引領(lǐng)。使我更進(jìn)一步了解了今后的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足。誠(chéng)然，每個(gè)人的教育能力有高有低，不盡相同，但是，只要我們心中有夢(mèng)，就一定能把自己的教育力發(fā)揮到最佳狀態(tài)。

三、做一名有情懷的教育人

　　情不通，理不達(dá)。作為一名教育人，要悅自己、悅學(xué)生、悅家長(zhǎng)、悅同事、悅領(lǐng)導(dǎo)、悅學(xué)校、悅家人。嚴(yán)師出高徒，名師則是學(xué)生捧出來(lái)的。老師治不了學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生無(wú)知，無(wú)知者無(wú)畏。作為老師，既要更好事業(yè)的田，也要育好自家的園。班級(jí)里，班主任是快樂(lè)之源。父慈子孝，師慈生敬。家庭教育要講倫理，學(xué)校教育才能錦上添花。所謂家庭倫理，就是兄友弟恭、夫婦和順、君臣有義、朋友有信、父慈子孝。君臣、父子、兄弟、夫婦、朋友這些倫理秩序搞好了，學(xué)校教育、社會(huì)教育和自我教育才能跟上節(jié)奏。

四、做一名守法的教育人

　　教師是知識(shí)與能力的象征。但是，在當(dāng)今社會(huì)，教師還得學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不能成為新時(shí)代的法盲，萬(wàn)萬(wàn)不可落入英雄一下子，痛苦一輩子的下場(chǎng)。這就要求我們對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)生的情況要有充足的了解，做到心中有數(shù)。分析、觀察、研究各種可能發(fā)生安全問(wèn)題的因素，積極主動(dòng)排除各種客觀存在的安全隱患，重視對(duì)學(xué)生的安全教育，把安全問(wèn)題掛在嘴邊，記在心頭。教師自身要提高法律意識(shí)，杜絕人為的學(xué)生傷害事故的發(fā)生，包括體罰、侮辱學(xué)生。

五、做一名幸福的教育人

　　對(duì)我們教育人而言，我們都喜歡用自己的認(rèn)知體系去要求學(xué)生，那樣我們就錯(cuò)了。我們不能要求孩子都變成我們認(rèn)知體系的一種人，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都是不可以復(fù)制的。我們要學(xué)會(huì)溝通，做一些有效的溝通。要學(xué)會(huì)表達(dá)自己想要的而不是不要的；學(xué)會(huì)表達(dá)自己的需求，不要總是讓別人去猜；要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感受而不是情緒，表達(dá)自己的憤怒而不是憤怒地去表達(dá)。

六、做一名終身學(xué)習(xí)的教育人

“ 一朝受教，終身受用”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，當(dāng)今世界信息技術(shù)高速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程日益加快，社會(huì)對(duì)教師工作質(zhì)量和效率的要求空前提高，特別是隨著基礎(chǔ)課程改革的不斷深化，教師更需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)模式，更需要樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念。因此，我們要終身學(xué)習(xí)、完善自我。

七、做一名健康的教育人

　　教師是學(xué)校的寶貴財(cái)富，教師的健康關(guān)乎學(xué)校的發(fā)展，也是個(gè)人幸福與集體力量的源泉，愿每位教育人都懂得鍛煉與保健，學(xué)會(huì)生活與工作，進(jìn)而以健康給幸福增值，以健康提高工作效率，平平安安，快快樂(lè)樂(lè)！

八、做一名實(shí)干的教育人

　　教育教學(xué)質(zhì)量的提高來(lái)源于實(shí)干，空談無(wú)益，實(shí)干才能出成績(jī)。義務(wù)教育階段的教育教學(xué)成績(jī)也是馬虎不得的，教育者要有亮劍精神，夢(mèng)想練練，追求不斷，生命不息，奮斗不止。

　　這次班主任培訓(xùn)使我學(xué)到許多教育管理知識(shí)，明確了今后努力的方向。我會(huì)以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，轉(zhuǎn)變觀念，確立起符合時(shí)代要求的教育觀念，發(fā)揮自己所長(zhǎng)，爭(zhēng)取在今后的班主任工作中不斷改進(jìn)，努力成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任。

干部培訓(xùn)班主任工作總結(jié)共3

　　班主任工作培訓(xùn)總結(jié)

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的班主任工作培訓(xùn)之后，在班主任工作如何做這方面有了點(diǎn)新的看法，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲。

一、在班級(jí)中建立和諧的氣氛

　　一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，在培訓(xùn)中，通過(guò)視頻和專(zhuān)家的講解，更是實(shí)踐到具體的工作中，使我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)方面也有了深層次的體悟。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，在廣播操上得了名次，我就鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。

二、認(rèn)真做好學(xué)生品格培養(yǎng)工作

　　我一直認(rèn)為，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。但是每次都不能恰到好處的輔導(dǎo)學(xué)生，指引學(xué)生。在培訓(xùn)中我學(xué)到了前沿成功教師的經(jīng)驗(yàn)，利用他們的觀點(diǎn)和我們學(xué)校實(shí)際情況，能恰如其分的做好培養(yǎng)孩子良好品格的形成。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間有計(jì)劃的培養(yǎng)，在班級(jí)中收到了良好的效果。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說(shuō)你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤，但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個(gè)好孩子。在教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上，我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面得到了很大的改善。

三、用愛(ài)教育學(xué)生

　　愛(ài)就是了解就是包容

　　在實(shí)踐階段，我開(kāi)始了解學(xué)生的情況，包括年齡、家庭關(guān)系、課外活動(dòng)項(xiàng)目以及和學(xué)生關(guān)系??，并建立檔案，現(xiàn)在每當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候總能從資料中找到一些解決問(wèn)題的方法。還了解學(xué)生家長(zhǎng)的一些信息，包括家長(zhǎng)的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況??。通過(guò)這些了解，更根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定一些措施。以前調(diào)皮的學(xué)生每當(dāng)在犯錯(cuò)時(shí)，總能適當(dāng)?shù)闹赋鏊娜秉c(diǎn)，并針對(duì)性的教育。通

　　過(guò)這些，孩子們變得聽(tīng)話，在他們眼中，老師變得很“神”了，在他們心目中樹(shù)立一個(gè)榜樣，孩子們也逐漸變化。

　　包容，就是在孩子面前要學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，對(duì)孩子的錯(cuò)要適當(dāng)?shù)慕逃?，不能?dòng)輒懲罰學(xué)生，那樣在學(xué)生心目中老師就是一個(gè)“惡”老師，自然也會(huì)反感老師，反感學(xué)習(xí)，得不償失。

　　愛(ài)就是關(guān)懷就是尊重

　　我們愛(ài)學(xué)生還體現(xiàn)在關(guān)懷和尊重學(xué)生這兩方面，給孩子以關(guān)懷，讓他們時(shí)刻知道老師就在他們身邊，時(shí)刻在幫助他們，也是他們的好朋友。比如說(shuō)入冬以來(lái)，孩子感冒的總是較多，在這時(shí)我總是時(shí)刻的注意他們，需要送醫(yī)的總是親自帶去醫(yī)院，還給孩子準(zhǔn)備熱開(kāi)水吃藥，晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況等等。

　　尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。

四、愛(ài)就是責(zé)任

　　教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。

　　總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，要與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生在不斷的變化，教師，尤其是班主任也需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的跟上時(shí)代的節(jié)奏，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

干部培訓(xùn)班主任工作總結(jié)共4

　　班主任培訓(xùn)總結(jié)

　　官橋九年制學(xué)校

　　班主任培訓(xùn)總結(jié)

　　為了全面貫徹市中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作會(huì)議精神，加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我校班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，確保我校教學(xué)工作、各類(lèi)活動(dòng)的正常開(kāi)展和順利實(shí)施，根據(jù)市局的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校扎實(shí)穩(wěn)步地進(jìn)行了班主任培訓(xùn)工作?，F(xiàn)將我校班主任培訓(xùn)工作做以總結(jié)。

　　我校多年來(lái)一直重視班主任培訓(xùn)工作，每學(xué)期至少召開(kāi)一次大型班主任培訓(xùn)會(huì)議。小型班主任培訓(xùn)數(shù)次。

1.意識(shí)到了班主任角色的轉(zhuǎn)換和定位的重要。

　　以前就知道班主任應(yīng)該是班級(jí)的組織者和管理者，但卻只是停留在知道有這么個(gè)說(shuō)法,而從沒(méi)去考慮過(guò)如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位,更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個(gè)方向上?，F(xiàn)在意識(shí)到班主任應(yīng)該做到：(一)由“偏愛(ài)型”走向”博愛(ài)型”。班主任要深入班級(jí)，了解每個(gè)學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都有才，善于挖掘?qū)W生的潛能，把愛(ài)播灑到全體學(xué)生身上，不要只喜歡那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的優(yōu)等生，而應(yīng)該通過(guò)教育和培養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生都能成才、成功。(二)由“專(zhuān)治型”走向”民主平等型”。傳統(tǒng)意義上的師生關(guān)系是一種不平等的，老師是絕對(duì)權(quán)威的，學(xué)生對(duì)老師必須服從的，這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生固然守紀(jì)、順從，但缺乏主動(dòng)性、創(chuàng)造性，更談不上創(chuàng)新精神了。而現(xiàn)今的新時(shí)代呼喚民主平等的師生關(guān)系，班主任樹(shù)立班級(jí)的主體是學(xué)生、師生共同管理的班級(jí)，要尊重學(xué)生的看法。比如在班規(guī)的制定、班干部的選舉等都應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，進(jìn)行廣泛的民主選舉。(三)由“簡(jiǎn)單粗暴型”走向“細(xì)致耐心型”。在班級(jí)管理中，班主任要主動(dòng)了解學(xué)生所想、所做，要真誠(chéng)地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，要尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生的重點(diǎn)自尊心。在沒(méi)有了解事情的真相前，不要武斷地下結(jié)論，班主任的言行要時(shí)刻考慮學(xué)生的心理特征和行為水平，考慮學(xué)生的想法和感受，在班級(jí)管理中要多表?yè)P(yáng)、少訓(xùn)斥，在鼓勵(lì)與指導(dǎo)中培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。(四)由“限制型”走向“開(kāi)放型”。班主任要善于從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，著眼于發(fā)展，善于拓展學(xué)生的潛能，對(duì)學(xué)生要寬容，不要把學(xué)生的失誤看得太重，不要怕學(xué)生犯錯(cuò)，要放手讓學(xué)生去做，只有在實(shí)踐中鍛煉，學(xué)生才會(huì)成長(zhǎng)。

2.意識(shí)到班主任要不斷提高自身素質(zhì)

　　班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。比如留守兒童、問(wèn)題學(xué)生、班規(guī)的制定、比賽失敗、選班委會(huì)、與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系等等，只是自己都沒(méi)能那么科學(xué)地去處理，因而也就沒(méi)有收到自己當(dāng)時(shí)預(yù)想的效果。班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)：(一)提高自身素質(zhì)重要方法就應(yīng)該是努力學(xué)習(xí)。常常聽(tīng)到班主任在說(shuō)這樣一句話：“教了這么多年，就沒(méi)見(jiàn)過(guò)像現(xiàn)在這樣的學(xué)生”。其實(shí)這話也是有一定道理的，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生的確與原來(lái)的學(xué)生不一樣，想讓學(xué)生再回到以前的狀態(tài)是不可能的，也是不現(xiàn)實(shí)的。現(xiàn)在的學(xué)生視野開(kāi)闊、思路敏捷，遇到問(wèn)題總是窮追不舍，教師只用簡(jiǎn)單的說(shuō)教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買(mǎi)帳的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀、學(xué)生觀。因此班主任要想跟上時(shí)代的步伐，就必須努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立自身形象，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬。要學(xué)習(xí)教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己，要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和其他各門(mén)學(xué)科知識(shí)，班主任不僅要具有精深的所教知識(shí)，而且還就具備廣博的其他各門(mén)學(xué)科的知識(shí)上，具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛(ài)好;要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，“他山之石，可以攻玉”，對(duì)他人的經(jīng)驗(yàn)不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗，都虛心學(xué)習(xí)，從中吸取有益的東西。(二)提高自身素質(zhì)要善于提煉總結(jié)。許多班主任工作做了不少，辛辛苦苦干了一輩子，零碎的經(jīng)驗(yàn)也不少，卻如同“熊瞎子掰苞谷，掰一個(gè)丟一個(gè)”，從來(lái)沒(méi)去對(duì)自己的工作點(diǎn)滴進(jìn)行過(guò)總結(jié)，更沒(méi)有對(duì)發(fā)生在自己身上的許多案例進(jìn)行過(guò)反思。有人說(shuō)：“班主任是教育藝術(shù)家，而不是工匠?！痹趯W(xué)習(xí)模塊中的案例時(shí)，班主任意識(shí)到要經(jīng)常對(duì)自己工作實(shí)際中的來(lái)自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思，不可以草草而過(guò)，要對(duì)比較突出帶有共性的問(wèn)題進(jìn)行多角度的深思，找到最好的解決辦法，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣，以便更好的完成自己的班主任工作。

3.意識(shí)到班主任工作的方法要講究藝術(shù)性。

　　班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級(jí)管理過(guò)程中遇到和各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系，還要針對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)和遇到的新問(wèn)題，采用講究的藝術(shù)性教育方法才能更好的達(dá)到育人效果。

　　從關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生做起。作為一名班主任,應(yīng)以培養(yǎng)和提高全班同學(xué)為己任,關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),在促進(jìn)優(yōu)生的同時(shí),及時(shí)轉(zhuǎn)化和幫助差生；在生活上，無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不管是家境好或壞的學(xué)生,都一視同仁，盡心幫助，和學(xué)生一起攜手共進(jìn)。而且,要學(xué)習(xí)、研究中學(xué)生的心理特點(diǎn)，把握本班學(xué)生的心理狀況,關(guān)心每個(gè)學(xué)生的身心健康,隨時(shí)關(guān)注他們的心理動(dòng)態(tài),及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

　　加強(qiáng)德育教育和學(xué)生思想教育。

1、班會(huì)課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。

2、健全班級(jí)文化，利用學(xué)習(xí)園地、班級(jí)一角、黑板報(bào)進(jìn)行德育宣傳教育。

3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，努力爭(zhēng)奪“文明班級(jí)”流動(dòng)紅旗，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明中學(xué)生。

4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。

　　在培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣方面。學(xué)生年齡小，身心發(fā)育不健全,自控力差，紀(jì)律渙散。課堂上,進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

　　加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成 培養(yǎng)良好的班集體。能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的班集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。

　　不斷提出新的共同奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量 。班集體就是一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。經(jīng)常地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家，精心愛(ài)護(hù)她，幫助學(xué)生樹(shù)立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生,努力學(xué)習(xí),助人為樂(lè)變成一種自覺(jué)的行為。然后在班上利用班會(huì)時(shí)間交流，評(píng)選出各類(lèi)積極分子給予鼓勵(lì)。如此下來(lái)幾次活動(dòng)，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。而且,經(jīng)常變換著對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段，變戲法似地刺激著學(xué)生，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步，班主任也在成長(zhǎng)，相信只要堅(jiān)持把自己所取得的收獲，不斷積累下來(lái)，吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會(huì)分析、解決問(wèn)題，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn)，就能使自己有更大的收獲。

　　在加強(qiáng)家校聯(lián)系方面。

1、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。

2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合,共同研究,進(jìn)行家訪, 解決問(wèn)題。

3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)班級(jí),隨時(shí)與家長(zhǎng)和學(xué)生聯(lián)系,了解各方面動(dòng)態(tài),共同研究教育方法。

　　班主任自身建設(shè)方面。作為一名班主任,我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。跟新老教師學(xué)習(xí),從書(shū)本上學(xué)習(xí),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等等,不僅要學(xué)理論知識(shí),而且要從實(shí)踐中學(xué),盡可能完善我們自身的理論系統(tǒng),豐富我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)我們的教育工作能力,做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的班主任。

　　總之,一年來(lái)的班主任培訓(xùn)讓班主任學(xué)到了很多很多,不僅看到了自己的差距,也找到了更好的班主任工作策略,班主任培訓(xùn)猶如一場(chǎng)春雨灑向了老師們的心田,從而更好的為學(xué)校的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。

干部培訓(xùn)班主任工作總結(jié)共5

　　志愿者培訓(xùn)工作總結(jié)【一】

　　20XX年6月16日，我有幸參加了XXX分外XX支教團(tuán)的志愿者培訓(xùn)，對(duì)于沒(méi)有支教經(jīng)驗(yàn)的我而言，這次集體培訓(xùn)是一個(gè)十分難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。本次集體培訓(xùn)由上一屆支教志愿者XXX同學(xué)主講，其內(nèi)容不僅詳細(xì)具體，而且針對(duì)性和實(shí)用性都很強(qiáng)，這不僅讓我們對(duì)支教當(dāng)?shù)赜辛烁蛹?xì)致的了解，而且進(jìn)步明白了自己肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)和責(zé)任，這不僅點(diǎn)燃了我們面對(duì)支教中各種挑戰(zhàn)的激情，還堅(jiān)定了我們攻堅(jiān)克難的信心。

　　在培訓(xùn)會(huì)上，X同學(xué)以自己豐富的支教經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合自身的所感所思，分別從以下幾個(gè)方面給我們進(jìn)行了細(xì)致、認(rèn)真地講解。

第一是支教前的準(zhǔn)備。俗話說(shuō)“兵馬未動(dòng)，糧草先行”，即將踏上支教行程的我們，在出發(fā)前有義務(wù)也有必要做好充分的準(zhǔn)備。這些準(zhǔn)備首先是必需品的準(zhǔn)備，包括衣物被褥、日常用品、必備藥品等物品的配備；其次是教學(xué)的準(zhǔn)備。主要包括一些文具、教具以及辦公用品、教案、課件等的準(zhǔn)備；再則是身份證、學(xué)生證、背包等個(gè)人攜帶的物品。

第二是出發(fā)時(shí)的注意事項(xiàng)。這些事項(xiàng)主要包括集合、乘車(chē)、路上、下車(chē)四點(diǎn)，在整個(gè)過(guò)程中都須按時(shí)、按量、按質(zhì)進(jìn)行，做到嚴(yán)格要求，謹(jǐn)慎行動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助以及男生照顧女生的集體精神。在抵達(dá)目的地當(dāng)天，團(tuán)隊(duì)要及時(shí)與當(dāng)?shù)匦７竭M(jìn)行接洽，并安排隊(duì)員整理住處，然后召開(kāi)例會(huì)。

第三是支教期間需要注意的問(wèn)題。首先是支教的第一天以及第一堂課，這對(duì)于初來(lái)乍到的我們是十分關(guān)鍵的，因?yàn)樗鼪Q定了我們?cè)趯W(xué)生、家長(zhǎng)、老師以及老鄉(xiāng)心目中的第一印象。所以我們必須爭(zhēng)取時(shí)間，合理安排，注重形象，努力打響第一炮。在第一課堂上，我們也要為與學(xué)生們的日后相處打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，取得學(xué)生們的信任，吸引他們積極參與我們的活動(dòng)。

　　其次是支教期間的衣食住行問(wèn)題。做到精心計(jì)劃、明確分工、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助，伙食方面的具體事務(wù)應(yīng)該劃分小組輪流負(fù)責(zé)，住宿時(shí)特別要注意安全和衛(wèi)生，隊(duì)員外出時(shí)須結(jié)伴而行。

第四是支教應(yīng)該注意的事項(xiàng)及可能遇到的棘手問(wèn)題。在這一點(diǎn)上，高同學(xué)主要從課堂教學(xué)、人際交往、教師禮儀、人身安全、自身素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)紀(jì)律等方面入手，對(duì)我們提出了確實(shí)可行和科學(xué)合理的建議與要求。我覺(jué)得支教不僅是一次人生的寶貴經(jīng)歷，同時(shí)更是對(duì)他人負(fù)責(zé)和付出的過(guò)程，因此我們應(yīng)該努力做到以上的幾點(diǎn)要求，正所謂“打鐵還需自身硬”，我們只有嚴(yán)于律己，寬以待人，不斷提高自己，才能讓我們對(duì)會(huì)寧學(xué)子的幫助有意義，才能讓我們的活動(dòng)取得成效，才能讓大家收獲成長(zhǎng)。

第五是活動(dòng)結(jié)束的返程以及總結(jié)提高。支教的時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)會(huì)顯得很短暫，但是在結(jié)束時(shí)卻依然不可放松要求和警惕。行百里者半九十，我們必須做到善始善終，把工作做到最后。包括離開(kāi)時(shí)的道別、收拾行李以及返程途中的安全等等都需要面面俱到。另一方面，我們注重支教結(jié)束后的總結(jié)提高，及時(shí)撰寫(xiě)、整理和上交總結(jié)報(bào)告、活動(dòng)記錄、隊(duì)員日記、心得等材料，找出這次珍貴經(jīng)歷的長(zhǎng)處與不足，做得好的方面要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，做得不足的要及時(shí)改正提高，把感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，把經(jīng)歷總結(jié)提高為經(jīng)驗(yàn)。

　　我個(gè)人覺(jué)得，這次的培訓(xùn)對(duì)我們每一位隊(duì)員都具有重要的指導(dǎo)意義，它不僅告訴了我們什么該做，什么不該做，而且告訴了我們?yōu)槭裁催@樣做，怎么樣做。通過(guò)這次培訓(xùn)，我在受到極大鼓舞的同時(shí)，也深刻意識(shí)到這次活動(dòng)的核心在于我們的責(zé)任，責(zé)任二字重于泰山。今天，我把自己放進(jìn)支教隊(duì)這個(gè)組織當(dāng)中，追求的不是享受，想要的也不僅僅是一次磨礪的感受，而是一種幫助他人、服務(wù)他人所得到的心靈慰藉。我還覺(jué)得，這次的行程吃苦是必然的，但是快樂(lè)也是必然的，因?yàn)榭嚯y往往是幸福的源泉，希望我們的付出能夠給會(huì)寧充滿期待的學(xué)子們帶去幸福的時(shí)光。

　　志愿者培訓(xùn)工作總結(jié)【二】

　　志愿者并不是都是能直接上場(chǎng)的，還需要通過(guò)培訓(xùn)才能去成為一名合格的志愿者。

　　在火炬前聽(tīng)完簡(jiǎn)短的介紹之后，我們開(kāi)始了的熟悉場(chǎng)館任亞運(yùn)志愿者培訓(xùn)心得文章務(wù)。環(huán)田徑館一周的路途中，我們經(jīng)過(guò)了包括XX中心酒店，貴賓區(qū)，媒體中心在內(nèi)的前院，以及包括田徑場(chǎng)志愿者大本營(yíng)所在地，運(yùn)動(dòng)員檢錄處，熱身場(chǎng)所在內(nèi)的后院。一路上，作為驗(yàn)票員的我，自然是很關(guān)注入場(chǎng)口的位置。在大致記住了各個(gè)一﹑二次驗(yàn)票口和南北安檢大棚的位置之后，我們從火炬前的大門(mén)進(jìn)入到了場(chǎng)內(nèi)。田徑場(chǎng)真的很大啊，從北側(cè)走到南側(cè)要走好久，而且五層還在南北交接處斷開(kāi)，如果觀眾走錯(cuò)了就要從五樓下來(lái)，繞過(guò)半個(gè)場(chǎng)館，在爬上五樓。我這才體會(huì)到我們工作的重要性：面對(duì)走錯(cuò)區(qū)的觀眾，雖然對(duì)我們而言可能就是這么短短一句話，但卻能免去觀眾的多少麻煩啊。

　　參觀完田徑館以后，我們開(kāi)始了尋標(biāo)活動(dòng)，需要把八處地方一一尋找出來(lái)，并拿到印章，我們組采取了分隊(duì)定點(diǎn)的辦法。只是剛開(kāi)始的那一處非常難找，不知道是被隱藏的比較好，還是打印章的人的位置不太對(duì)。我們不僅花費(fèi)了大量的時(shí)間，還重新調(diào)配了人手，每個(gè)點(diǎn)只留一個(gè)人駐扎，其他人都被派往一號(hào)地點(diǎn)。最后，在我們的不斷努力下，這個(gè)點(diǎn)終于被順利拿下。后來(lái)的幾個(gè)位置都十分的順利，但由于這樣的一個(gè)插曲，我們組的成績(jī)并不十分理想。但這樣的尋標(biāo)鍛煉了我們的團(tuán)結(jié)心和凝聚力，我們驗(yàn)票二組這個(gè)團(tuán)隊(duì)上下齊心，一定能夠很好的完成我們的任務(wù)。

　　尋標(biāo)完成，經(jīng)過(guò)短暫的午飯時(shí)間和休息之后，我們就開(kāi)始了今天的重頭戲——分配崗位和站點(diǎn)。我們組被分配在五號(hào)和六號(hào)出入口，這兩個(gè)出入口可不容易啊。五號(hào)口作為南安檢大棚的主入口之一，必定會(huì)有不少人直接沖過(guò)來(lái)，而六號(hào)口擁有一條無(wú)障礙通道，我們不僅要保持正常通道通行秩序，還要關(guān)注殘障人士的方便通行，所以困難可想而知。為了應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的情況，我們和換班的七組的同學(xué)們想象了一些可能出現(xiàn)的突然場(chǎng)景，預(yù)先演練一番，以備不時(shí)之需。

　　經(jīng)歷了這一天的培訓(xùn)，我覺(jué)得作為志愿者，可能產(chǎn)生的情況會(huì)有很多，有些我們未曾想到的事情就會(huì)突然發(fā)生在我們身上，只能隨機(jī)應(yīng)變。所以我更覺(jué)得我們應(yīng)該做好各種準(zhǔn)備，了解各種知識(shí)。雖然這不是萬(wàn)全之策，但是多多準(zhǔn)備，還是會(huì)派上用場(chǎng)的吧。希望我在崗的這么多天里，自己能夠圓滿的完成自己的任務(wù)，增加一份經(jīng)歷，也訓(xùn)練自己對(duì)待特殊事件發(fā)生的反應(yīng)力和團(tuán)隊(duì)之間的合作精神。

　　志愿者培訓(xùn)工作總結(jié)【三】

　　XXX社區(qū)志愿者服務(wù)站在街道黨工委、街道辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，緊緊圍繞讓“居民受益、讓群眾滿意”這個(gè)中心，以“社區(qū)以民為本，民以社區(qū)為家”為宗旨，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，用心推動(dòng)社區(qū)黨建、社區(qū)服務(wù)、社區(qū)衛(wèi)生、社區(qū)文化社區(qū)治安、社區(qū)環(huán)境進(jìn)樓棟，不斷滿足社區(qū)居民的物質(zhì)和精神需求，不斷開(kāi)拓工作領(lǐng)域加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)，得到了群眾的充分肯定，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。開(kāi)展的活動(dòng)形式多樣、貼近民生的社區(qū)志愿者服務(wù)活動(dòng)，取得了較大的進(jìn)步。社區(qū)志愿者活動(dòng)無(wú)論從服務(wù)形式和服務(wù)資料上均有新突破，為全社區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。

一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

　　以鄧XXX理論、“XXXX”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，在加強(qiáng)社區(qū)志愿者服務(wù)工作的同時(shí)大力倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，充分整合各種社會(huì)資源，建立街道社區(qū)與各社會(huì)單位團(tuán)體的有效聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展社區(qū)志愿者服務(wù)事業(yè)。

二、建立健全機(jī)制，全面拓寬服務(wù)領(lǐng)域

　　我社區(qū)組建以社區(qū)黨委書(shū)記為首的社區(qū)志愿者服務(wù)站組織機(jī)構(gòu)，規(guī)范了社區(qū)志愿者的招募、管理制度。建立以黨總支為總站，志愿者組織機(jī)構(gòu)為龍頭，以服務(wù)隊(duì)、志愿者小組為分支機(jī)構(gòu)的多層次的服務(wù)體系。

三、以服務(wù)他人，社會(huì)為依托，用心探索志愿者服務(wù)的新思路，新方法。

　　社區(qū)志愿者活動(dòng)本著在建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的過(guò)程中，培養(yǎng)全民志愿服務(wù)理念，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，建立有中國(guó)特色的社區(qū)志愿者服務(wù)體系，成為社會(huì)保障體系的有機(jī)組成部分的發(fā)展目標(biāo)不斷的完善著。我社區(qū)的社區(qū)志愿者活動(dòng)正是在這一目標(biāo)的指引下，奉行奉獻(xiàn)，友愛(ài)，互助，進(jìn)步的準(zhǔn)則。為社會(huì)帶給志愿服務(wù)，提高社區(qū)志愿者素質(zhì)，為社區(qū)禮貌和諧、社區(qū)的全面進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。在開(kāi)展社區(qū)志愿者服務(wù)行動(dòng)的過(guò)程中，我們始終把加強(qiáng)宣傳報(bào)道工作作為一項(xiàng)重要的工作加以實(shí)施。具體以社區(qū)黨總支為龍頭，由社區(qū)志愿者服務(wù)站組織牽頭，采取對(duì)外宣傳和對(duì)內(nèi)報(bào)到的宣傳方式，加強(qiáng)了對(duì)志愿者活動(dòng)重點(diǎn)項(xiàng)目，重大活動(dòng)或典型人物的宣傳力度。充分利用社區(qū)內(nèi)部資源，透過(guò)宣傳欄、橫幅、發(fā)放傳單、電話聯(lián)系等方式及時(shí)向社區(qū)發(fā)布志愿者活動(dòng)相關(guān)信息。

　　20XX年上半年，我社區(qū)志愿者活動(dòng)共開(kāi)展大小活動(dòng)15余次，先后開(kāi)展了社區(qū)黨員衛(wèi)生大掃除、義務(wù)巡邏、義診、消防知識(shí)宣傳、法制宣傳等一系列志愿者服務(wù)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們力求發(fā)揮志愿者特色，為社區(qū)群眾帶給了關(guān)于計(jì)生、醫(yī)療、法制等方面服務(wù)，并為孤寡老人、殘疾人、特困戶等帶給了打掃衛(wèi)生等力所能及的服務(wù)，得到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

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