下面是范文網(wǎng)小編分享的2022七年級生物生物圈中的綠色植物知識點3篇 生物圈中有哪些綠色植物知識點總結(jié)，供大家品鑒。

2022七年級生物生物圈中的綠色植物知識點1

　　1.酸雨：又被稱為“空中死神”，人為地向大氣中排放大量的酸性物質(zhì)造成的。我國的酸雨主要是大量燃燒含硫量高的煤而形成的。

　　使土壤酸化，從而不能被植物吸收利用;

　　使水質(zhì)酸化，從而使水生生物生長發(fā)育受到影響，甚至死亡;

　　酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴重時使成片的植物死亡。

　　控制酸雨的根本措施：通過凈化裝置，減少煤、石油等燃料中污染物的排放;減少煤、石油等燃料的使用，開發(fā)新型能源。

　　2.排入水中的有毒物質(zhì)接觸人體，可能會增加基因突變概率，誘發(fā)癌癥。水中、土壤中很多重金屬污染物，如汞、鎘、砷，會通過食物鏈積累，最終危害人體健康。

　　3.溫室效應形成：由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加形成的。危害：全球氣候變暖，冰川加速融化、海平面逐漸上升，臺風更加頻繁，土地更加干旱，造成世界各地農(nóng)作物的減產(chǎn)和多種生物的生存危機。

七年級生物生物圈中的綠色植物知識點

2022七年級生物生物圈中的綠色植物知識點2

　　神經(jīng)系統(tǒng)司令部，腦和脊髓做中樞;

　　中樞發(fā)生指揮令，四通八達靠神經(jīng);

　　大腦、小腦和腦干，組成高級腦中樞;

　　感覺運動語視聽，大腦皮層發(fā)指令;

　　協(xié)、準、平衡小腦管，“活命中樞”在腦干。

　　灰白蝴蝶叫脊髓，反射傳導小中樞;

　　基本單位神經(jīng)元，細胞(體)突起來構(gòu)成。

2022七年級生物生物圈中的綠色植物知識點3

　　生物圈中有哪些綠色植物

　　1、 蕨類植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株比較高大。

　　2、孢子是一種生殖細胞。

　　3、蕨類植物的經(jīng)濟意義在于：①有些可食用;②有些可供藥;③有些可供觀賞;④有些可作為優(yōu)良的綠肥和飼料;⑤古代的蕨類植物的遺體經(jīng)過漫長的年代，變成了煤。

　　4、苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水的環(huán)境。

　　5、苔蘚植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。

　　6、苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個特點，把苔蘚植物當作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

　　7、藻類植物的主要特征：結(jié)構(gòu)簡單，是單細胞或多細胞個體，無根、莖、葉等器官的分化;細胞里有葉綠體，能進行光合作用;大都生活在水中。

　　8、藻類植物通過光合作用制造的有機物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來源。

　　9、藻類的經(jīng)濟意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業(yè)、醫(yī)藥上使用

　　10、種子的結(jié)構(gòu)

　　蠶豆種子：種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根)、子葉(2片)

　　玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉(1片)、胚乳

　　11、種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，其中一個重要的原因是能產(chǎn)生種子。

　　被子植物的一生

　　1、種子的萌發(fā)環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣

　　自身條件：具有完整的有生命力的胚，已度過休眠期。

　　2、測定種子的發(fā)芽率(會計算)和抽樣檢測

　　3、種子萌發(fā)的過程

　　吸收水分——營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運——胚根發(fā)育成根——胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉，首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚軸發(fā)育來的

　　4、幼根的生長

　　生長最快的部位是：伸長區(qū)

　　根的生長一方面靠分生區(qū)增加細胞的數(shù)量，一方面要靠伸長區(qū)細胞體積的增大。

　　5、枝條是由芽發(fā)育成的

　　6、植株生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)：氮、磷、鉀

　　7、花由花芽發(fā)育而來

　　8、花的結(jié)構(gòu)(課本102)

　　9、傳粉和受精(課本103)

　　10、果實和種子的形成

　　子房——果實 受精卵——胚

　　胚珠——種子 子房壁----果皮(與生活中果皮區(qū)別)。

　　11、人工受粉

　　當傳粉不足的時候可以人工輔助受粉。

　　12、被子植物的生命周期包括種子的萌發(fā)、植株的生長發(fā)育、開花、結(jié)果、衰老和死亡。

　　初中生物實用學習方法和技巧

　　1諧音串記法

(1)細胞的結(jié)構(gòu)中有關細胞膜的記憶：線葉雙無心糖。

　　即：線粒體、葉綠體有雙層膜，沒有膜結(jié)構(gòu)的是中心體和核糖體。

(2)原核生物、真核生物中易混的單細胞生物區(qū)分記憶原核生物：一(衣原體)支(支原體)細(細菌)藍(藍藻)

　　子真核生物：一(衣藻)團(藻)酵母(菌)發(fā)霉(菌)了。

　　原核生物中有唯一的細胞器：原(原核生物)來有核(核糖體)

　　2口訣記憶

　　將生物學知識編成“順口溜”，生動有趣，印象深刻，不易遺忘。例如：判斷遺傳病的顯性或隱性關系：

　　無(病)中生有(病)為隱性(遺傳病)

　　有(病)中生無(病)為顯性(遺傳病)

　　大量元素——他(C)請(H)楊(O)丹(N)留(S)人(P)蓋(Ca)美(Mg)家(K);

　　微量元素——鐵(Fe)棚(B)銅(Cu)門(Mn)新(Zn)驢(Cl)木(Mo)碾(Ni)

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