下面是范文網(wǎng)小編收集的愛(ài)在深秋，無(wú)語(yǔ)繾綣(相愛(ài)在深秋)，供大家參考。

　　愛(ài)在深秋，無(wú)語(yǔ)繾綣

　　習(xí)慣，在夜深人靜時(shí)刻，泡一杯淺茶，在清香氤氳的氣息里念你。

　　此刻，窗外，夜色如水，思緒開(kāi)始靜靜綻放。踏著月華，我在一首沉睡的清詞里，悠悠尋你。

　　忽明忽暗的眸光里，生動(dòng)著那些唇齒相依的時(shí)光。落葉無(wú)言，溫暖如昔。這個(gè)秋天因?yàn)橛心?，真的很美。一地殘紅，途經(jīng)四季，不染霜寒。待來(lái)春，積蓄滿(mǎn)城暖意，依舊花滿(mǎn)枝頭。

　　還好，此生，不負(fù)自己，未負(fù)流年。相信，每一次的離別，都是下一次重逢的開(kāi)始。我在緣起時(shí)，寫(xiě)下萍水相逢不問(wèn)歸期。又在緣滅時(shí)，寫(xiě)下江湖相忘后會(huì)無(wú)期。

　　你不在的日子，回憶很遠(yuǎn)，思念很近。我在翻開(kāi)的詩(shī)卷里，品味與你靜靜相伴的溫暖。想象，那楓葉的紅，靜靜染盡叢林，該會(huì)是怎樣的妖嬈。

　　翹首的等待，總是讓思念生出翅膀，在心底溫暖的縈繞。眸間，沒(méi)有憂(yōu)傷，只有些許柔情，似水。清晰倒映出，你儒雅的身影。穿過(guò)清霜的微涼，我將溫暖寫(xiě)滿(mǎn)一枚枚飽滿(mǎn)的楓紅。托清風(fēng)，捎寄那個(gè)有你的天涯。

　　我知道，秋窗外，一直有一米陽(yáng)光，為我輕撫寒涼。相伴菩提下的光陰，如蓮，如禪。那一段共渡紅塵的蒼綠年華，是我素色錦年最美的塵緣。所謂聚散隨緣，就是這般。淡淡來(lái)，靜靜去。以恰好的溫度，不靠近，不疏離。

　　一直記得。曾經(jīng)陪你在三月的早春，看過(guò)一群新燕，于古老的庭院銜泥筑巢。曾經(jīng)陪你在夏日的藕花深處，淋過(guò)一場(chǎng)雨，收藏過(guò)一縷蓮子的香。曾經(jīng)陪你在起風(fēng)的深秋，看一枚落葉安靜的趕赴美麗的死亡。曾經(jīng)陪你在落雪的冬夜，看整個(gè)世界被一片素白淹沒(méi)所有足跡。

　　昨夜未眠，聽(tīng)風(fēng)在耳邊呢喃。濕濕的話(huà)語(yǔ)，潮濕了思念的翅膀。枕著一簾月色，你看不見(jiàn)我眉間的輕愁。一輪又一輪的月缺月盈，讓愛(ài)一步步淪陷。

　　淚水，無(wú)法啟程。一幀堅(jiān)定讓風(fēng)改變了方向，棲息在風(fēng)寒露重的檐下。隔著月色，感受你依附的溫暖。濃而不烈，薄而不涼。

　　許我傾一世溫柔，伴你一世流離，暖你一世哀殤吧。用我淡淡的素筆，拂去你眉間的凄涼。用我深深的情，暖你心間所有彷徨，可好?

　　一直相信，最深的懂得，無(wú)需太多的表白。只是一個(gè)眼神，就可以讓遙遙無(wú)期長(zhǎng)成彼此的山清水秀。也一直相信，最真的相伴，無(wú)需時(shí)時(shí)刻刻。只是偶爾的一句問(wèn)候，就可以讓天涯咫尺在虔誠(chéng)里安暖相依。

　　緣，隨風(fēng)住。踏著落葉，我在一枚瘦盡的脈絡(luò)里等你。歷經(jīng)千帆，早就讀懂，你的沉默是我最大的喜歡。

　　如果時(shí)光可以折疊，我希望可以將彼此折疊。沉睡在有你，有我的時(shí)光里。讓?zhuān)瑦?ài)如墨香，念如水。箏一弦恬淡心曲，懂你眉間愛(ài)意。歌一曲不離不棄，懂你眼神情牽。愛(ài)在深秋，無(wú)語(yǔ)繾綣。

　　“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”中隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

　　東蒲洼街西蒲洼中心小學(xué)

　　三年級(jí)中隊(duì)

　　輔導(dǎo)員：張繼川

　　“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”中隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

　　活動(dòng)主題：讓世界充滿(mǎn)愛(ài)

　　活動(dòng)意圖：

　　在當(dāng)今社會(huì)生活中，由于工作的壓力以及來(lái)自生活中的種種壓力，使我們身邊的人們表現(xiàn)出對(duì)生活的厭倦，人際關(guān)系淡漠，而我們作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，應(yīng)該成為愛(ài)的使者，把我們的愛(ài)心傳遞給每一個(gè)需要愛(ài)的人，傳遞到時(shí)每一個(gè)需要愛(ài)的地方。

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)此次活動(dòng)，要讓少先隊(duì)員們懂得：什么是真正的愛(ài)。作為新時(shí)代的少先隊(duì)員要努力做到：愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)自己，愛(ài)身邊的每一個(gè)人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．準(zhǔn)備演講家鄒越先生的《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》光盤(pán)。讓隊(duì)員們準(zhǔn)備好做記錄用的各種文具。

　　2、中隊(duì)委向大隊(duì)部申請(qǐng)成立\\\"愛(ài)心小天使\\\"中隊(duì)。

　　3、中隊(duì)成立\\\"愛(ài)心調(diào)查小分隊(duì)\\\"，通過(guò)采訪(fǎng)當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)老院以及兒童福利院，了解哪些人需要我們的幫助和關(guān)愛(ài)。

　　4、中隊(duì)成立\\\"播種愛(ài)心宣傳隊(duì)\\\"、\\\"愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)\\\"\\\"我為他人獻(xiàn)愛(ài)心\\\"等愛(ài)心小隊(duì)。

　　5、中隊(duì)擬訂\\\"愛(ài)心章\\\"考核細(xì)則。

　　6、每位隊(duì)員為中隊(duì)獻(xiàn)一計(jì)；

　　收集愛(ài)心諺語(yǔ)；

　　制作一期以愛(ài)心為專(zhuān)欄的隊(duì)報(bào)。

　　活動(dòng)形式：看、講、展、做、賽、論

　　看：看鄒越老師的《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》光盤(pán)，學(xué)習(xí)愛(ài)心的重要性及

　　關(guān)愛(ài)身邊人的方法。讓隊(duì)員們做好詳細(xì)地記錄。

　　講：講對(duì)關(guān)愛(ài)他人的認(rèn)識(shí)。

　　展：展出以關(guān)愛(ài)他人為主題的隊(duì)報(bào)。

　　做：各小隊(duì)成立實(shí)踐小分隊(duì)，真正參與到關(guān)愛(ài)他人的活動(dòng)中去。

　　賽：進(jìn)行各小隊(duì)\\\"愛(ài)心成果\\\"匯報(bào)及個(gè)人\\\"我為愛(ài)心獻(xiàn)計(jì)\\\"比賽。

　　論：論自己的愛(ài)心意識(shí)有哪些提高。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　第一樂(lè)章：增強(qiáng)關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)

　　中隊(duì)舉行\(zhòng)\\"讓世界充滿(mǎn)愛(ài)\\\"主題隊(duì)會(huì)，會(huì)上宣布成立\\\"愛(ài)心小天使\\\"中隊(duì)。\\\"愛(ài)心調(diào)查小分隊(duì)\\\"宣布關(guān)于我們身邊那些人需要關(guān)愛(ài)的調(diào)查報(bào)告。聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們收集的愛(ài)心諺語(yǔ)。公開(kāi)\\\"愛(ài)心章\\\"獲章標(biāo)準(zhǔn)。討論成立關(guān)愛(ài)他人實(shí)踐小隊(duì)。交流學(xué)習(xí)鄒越老師演講后的感受。

　　第二樂(lè)章：我為愛(ài)心獻(xiàn)一計(jì)

　　每名隊(duì)員要為愛(ài)心獻(xiàn)一計(jì)，把自己的計(jì)劃通過(guò)隊(duì)報(bào)展示出來(lái)，并加入到小隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容中去。

　　第三樂(lè)章：攜手撒播愛(ài)的種子

　　根據(jù)各小隊(duì)的特點(diǎn)，真正利用課余時(shí)間、節(jié)假日，帶著自己的愛(ài)心以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任感走進(jìn)敬老院，走進(jìn)兒童福利院，走到每一個(gè)需要幫助的人的身邊，伸出熱情的雙手，獻(xiàn)出愛(ài)心一片；

　　同時(shí)，教育小隊(duì)員要像鄒老師講得那樣做到：愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)自己，愛(ài)身邊的每一個(gè)人，把愛(ài)的種子撒播到世界的每個(gè)角落，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。

　　第四樂(lè)章：展示交流會(huì)

　　時(shí)機(jī)成熟時(shí)，中隊(duì)舉辦一次展示交流會(huì)。隊(duì)員把自己及小隊(duì)的成果進(jìn)行展示、交流。看一看愛(ài)心小天使的英姿；

　　說(shuō)一說(shuō)他們的心得體會(huì)；

　　談一談其中的樂(lè)趣；

　　評(píng)一評(píng)表現(xiàn)出色的小隊(duì)并頒發(fā)\\\"愛(ài)心章\\\"。

　　散文朗誦：愛(ài)在深秋

　　世間最無(wú)私最深沉愛(ài)

　　愛(ài)在默默，情系無(wú)聲

　　遺失在秋風(fēng)中愛(ài)

　　美文：深情不及久伴，厚愛(ài)無(wú)需多言

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