下面是范文網(wǎng)小編收集的西藏自治區(qū)旅游服務(wù)貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀與對策分析開題,(1)(西藏旅游市場分析論文)，供大家參考。

　　本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告 論文題目 ：

　　※※※※※※ （三號黑體） 學(xué)生姓名 ：

　　※※※ （三號宋體居中） 學(xué) 號 ：

　　※※※ （三號宋體居中） 專 業(yè) ：

　　※※※ （三號宋體居中） 班 級 ：

　　※※※ （三號宋體居中） 指導(dǎo)教師 ：

　　※※※ （三號宋體居中）

　　填寫說明 1．此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及所在系審查后生效。

　　2．開題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式（可從教務(wù)處網(wǎng)址上下載）打印，禁止打印在其它紙上后剪貼。開題報(bào)告完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見。

　　3．開題報(bào)告的內(nèi)容要求：

　　(1)論題、背景和意義。學(xué)生應(yīng)對論題、選題的出發(fā)點(diǎn)、相關(guān)背景情況、理論和現(xiàn)實(shí)需求、研究成果可能具有的學(xué)術(shù)意義和應(yīng)用價(jià)值做出簡要分析、說明。

　　(2)研究基礎(chǔ)。學(xué)生應(yīng)對文獻(xiàn)資料的收集整理準(zhǔn)備情況、參與學(xué)術(shù)研究情況、已發(fā)表論文或已完成相關(guān)研究情況等做出說明。

　　(3)研究內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)對所研究問題的研究范圍、學(xué)術(shù)淵源、國內(nèi)外已有研究成果和研究動(dòng)態(tài)、研究要點(diǎn)、可能涉及的相關(guān)領(lǐng)域和問題、擬采用的基本理論、研究方法及其對本論題的適用情況、論文主體框架等做出明確說明，對于課題直接相關(guān)的已有成果的基本情況，特別是對已有成果存在的不足和研究空間，做出分析和判斷，對可能達(dá)到的學(xué)術(shù)目標(biāo)做出預(yù)測。

　　(4)擬采取的研究方法和技術(shù)路線。

　　(5)研究計(jì)劃。學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己所確定的論題制訂比較詳細(xì)的研究計(jì)劃和工作日程。

　　4．該報(bào)告由學(xué)生所在二級學(xué)院保存。

　　5. 若有關(guān)內(nèi)容所留空間不夠，可另加附頁。

　　1.選題背景和意義 在經(jīng)濟(jì)日益全球化的今天,國際貿(mào)易對經(jīng)濟(jì)增長的推動(dòng)作用越來越顯著。同時(shí),隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,由于不合理的發(fā)展方式的存在,全球性的環(huán)境問題越來越突出。貿(mào)易與環(huán)境問題日益得到人們的重視,成為國際社會關(guān)注的焦點(diǎn)問題。

　　旅游資源是一地區(qū)發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)的根本因素,對西藏旅游資源開發(fā)潛力評價(jià)是西藏旅游地建設(shè)的前提 ,其評價(jià)結(jié)果將對西藏旅游資源開發(fā)利用的方向和旅游地規(guī)模的大小產(chǎn)生直接影響 。本文在對西藏旅游資源的調(diào)查中本著科學(xué) 、系統(tǒng) 、概括 、力求定量的原則,按照地理位置、交通和行政區(qū)劃把西藏旅游資源區(qū)分為六個(gè)亞區(qū) :拉薩亞區(qū) 、日喀則亞區(qū)、林芝和昌都亞區(qū)、那曲亞區(qū)、山南亞區(qū)和阿里亞區(qū) 。

　　西藏的發(fā)展是一個(gè)政治問題、社會問題、民族問題,西藏歷來都是國家重點(diǎn)支援扶持的對象是國際社會長期關(guān)注的焦點(diǎn)。西藏人民的物質(zhì)生活情況、宗教信仰、歷史文化保護(hù)等在國際輿論界一向都是十分敏感,常被別有用心者乘機(jī)利用,大肆渲染,極大影響了西藏地區(qū)的社會穩(wěn)定。西藏是我國西南邊疆重要的門戶,分別與印度、尼泊爾、不丹、緬甸等國接壤,邊境線長達(dá)公里,全地區(qū)共有21個(gè)邊境縣和個(gè)邊境鄉(xiāng),其獨(dú)特的地緣優(yōu)勢和豐富的自然資源為西藏開展邊境貿(mào)易提供了有利條件。在拉薩舉行的“中國西藏與周邊國家貿(mào)易發(fā)展國際研討會”上,有關(guān)專家認(rèn)為西藏與周邊國家貿(mào)易發(fā)展正步入歷史最好時(shí)期,因此發(fā)展西藏的旅游貿(mào)易不僅能促進(jìn)西藏的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,改善西藏人民物質(zhì)文化生活,而且有助于西藏地區(qū)的穩(wěn)定。

　　2.研究基礎(chǔ)和主要參考文獻(xiàn) [ 1] 趙曉燕.旅游經(jīng)濟(jì)學(xué).經(jīng)濟(jì)管理出版社,2018（6）：87-87. [ 2] 其美多吉.西藏旅游.西藏人民出版社, 2015（3）：81-82. [ 3] 楊桂華.旅游資源學(xué).云南大學(xué)出版社, 2012（12）：164-165. [ 4] 劉振禮.中國旅游地理.南開大學(xué)出版社, 2018（5）：1-1. [ 5] 辛建榮.旅游區(qū)域規(guī)劃與管理.南開大學(xué)出版社, 2013（3）：81-82.

　　3.主要研究內(nèi)容 本文使用理論和實(shí)證相結(jié)合的研究方法,在分析西藏自治區(qū)旅游貿(mào)易歷史發(fā)展的基礎(chǔ)上,結(jié)合西藏自治區(qū)的實(shí)際情況,就西藏自治區(qū)的貿(mào)易與環(huán)境現(xiàn)狀進(jìn)行了具體分析。筆者認(rèn)為,雖然現(xiàn)在西藏自治區(qū)的旅游服務(wù)貿(mào)易的問題不是很突出,但是隨著經(jīng)濟(jì)和對外貿(mào)易的發(fā)展,還是有很大的提升空間。針對這種情況,筆者就西藏自治區(qū)的旅游服務(wù)貿(mào)易發(fā)展提出了建議。論文填補(bǔ)了西藏自治區(qū)旅游服務(wù)貿(mào)易問題研究的空白,具有較為重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義,對西藏自治區(qū)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略有一定的參考價(jià)值。

　　研究框架為：

　　一、緒論 （一）研究意義及目的 （二）研究背景 （三）研究現(xiàn)狀 1.國外研究現(xiàn)狀 2.國內(nèi)研究現(xiàn)狀 二、西藏自治區(qū)旅游服務(wù)貿(mào)易發(fā)展實(shí)證分析 （一）變量選取和數(shù)據(jù)來源 （二）模型建立和結(jié)果分析 三、西藏自治區(qū)旅游服務(wù)貿(mào)易發(fā)展對策與建議 （一）加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增加基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金 （二）加快旅游業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)，提高勞動(dòng)者的勞動(dòng)效率 （三）進(jìn)一步擴(kuò)大我國旅游服務(wù)貿(mào)易開放程度 四、結(jié)論與展望 五、參考文獻(xiàn) 六、致謝詞

　　4．?dāng)M采取的研究方法和技術(shù)路線 本論文的研究方法和技術(shù)路線主要包括以下幾個(gè)方面；采用歷史研究法、調(diào)查研究法、比較研究法、理論研究法、實(shí)證分析法等多種科學(xué)研究方法。注意吸收貿(mào)易發(fā)展等學(xué)科的最新研究成果，盡可能的收集國內(nèi)外有關(guān)理論的研究文獻(xiàn)，注重對西藏自治區(qū)旅游服務(wù)貿(mào)易發(fā)展的背景分析，收集西藏自治區(qū)旅游服務(wù)貿(mào)易發(fā)展的相關(guān)資料，在借鑒已有研究成果的基礎(chǔ)上，通過實(shí)證分析，提出西藏自治區(qū)旅游服務(wù)貿(mào)易發(fā)展的政策建議。

　　5.研究計(jì)劃及進(jìn)度安排 參考范本 進(jìn)度安排（以周為單位） ：

　　第 8 學(xué)期第 1 周結(jié)束前：根據(jù)論文題目完成資料查找，讀書筆記，寫作大綱的撰寫 第 8 學(xué)期第 3 周結(jié)束前：完成開題報(bào)告 第 8 學(xué)期第 7 周結(jié)束前：完成論文一稿 第 8 學(xué)期第 10 周結(jié)束前：完成論文二稿 第 8 學(xué)期第 12 周結(jié)束前：完成論文定稿，打印、裝訂，交指導(dǎo)老師、評閱老師評審 第 8 學(xué)期第 14 周：論文答辯

　　指導(dǎo)教師意見 ：

　　指導(dǎo)教師（簽名）：

　　年 月 日 學(xué)部意見：

　　學(xué)部負(fù)責(zé)人（簽名）：

　　年 月 日

　　二級學(xué)院意見：

　　由學(xué)部統(tǒng)一填寫 “同意” 時(shí)間填寫：在學(xué)部意見簽署時(shí)間之后 1 1 天 院負(fù)責(zé)人（簽名）：

　　年 月 日 教務(wù)處制表

　　省服務(wù)貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀及問題分析

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