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低年級語文知識點是什么(小學(xué)語文每個年級的知識點)

時間:2022-06-06 15:51:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的低年級語文知識點是什么(小學(xué)語文每個年級的知識點),供大家參考。

低年級語文知識點是什么(小學(xué)語文每個年級的知識點)

  做閱讀時,要在通讀全文的基礎(chǔ)上再去瀏覽所設(shè)試題,思考題目,這樣的話學(xué)生在做現(xiàn)代文閱讀時就會輕松很多。下面是小編整理的低年級語文知識點是什么,僅供參考希望能夠幫助到大家。

  低年級語文知識點是什么

  一、拼音

  1、聲母、韻母、整體認(rèn)讀、字母。

  2、標(biāo)調(diào)規(guī)則:看見a母別放過,沒有a母找o、e、i、u并列標(biāo)在后。

  3、u上兩點省略的規(guī)則。(遇到j(luò) q x,摘掉烏紗帽)

  二、漢字

  1、基本筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)。

  2、查字典:能夠熟練地運用音序查字法和部首查字法。

  3、 同音字、多音字和形近字。(能夠準(zhǔn)確認(rèn)識小學(xué)生階段所要求掌握的生字詞,以及多音字的各個注音和組詞,以及形近字的辨別。)

  三、詞語

  1、成語、歇后語。

  2、量詞和“的、地、得”的用法。能夠準(zhǔn)確填出數(shù)詞與名詞之間所適合的量詞的、地、得用法:

 ?、僭~前面的修飾成分,用“的”字銜接,作名詞的定語;

 ?、趧釉~前面的修飾成分,用“地”字銜接,作動詞的狀語;

  ③動詞或形容詞后面的補充、說明成分,用“得”字連接,作動詞或形容詞的補語。

  “地”后面跟動詞,比如大聲地唱;“的”后面跟名詞,比如我的鋼筆;“得”后面跟形容詞,比如跑得快。

  3、近義詞、反義詞的詞語歸類。 能夠熟練填出詞語的近義詞、反義詞。

  4、詞語的仿寫。 仿照所給例子,能寫出相同形式的詞語。如:AABB式(高高興興)、ABB式(綠油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量) 5、常用的八種關(guān)聯(lián)詞。

  四、句子

  1、擴句、縮句、整理句子順序。

  2、句子中所運用的修辭手法。(常用修辭手法有:比喻、擬人、反問、設(shè)問、反復(fù)、排比、夸張、對比。能準(zhǔn)確說出句子中所運用的修辭手法,并簡要說出其作用。)

  3、四種句式的互換:a陳述句、把字句、被字句;b肯定句與否定句;c陳述句與反問句;d直接敘述與間接敘述的互換。

  4、八種病句的類型:a、成份殘缺;b、詞序顛倒;c、用詞不當(dāng);d、前后矛盾;e、搭配不當(dāng);f、意思重復(fù);g、分類不當(dāng);h、指代不明。

  5、格言、經(jīng)典詩句以及小升初必備古詩80首的背誦及默寫。

  五、標(biāo)點

  11種標(biāo)點符號:句號、逗號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號、破折號、分號。(能正確填出句子中所缺少的標(biāo)點符號,并能夠說出省略號、破折號在句中的作用)

  六、閱讀

  1、朗讀、默讀和背誦。

  2、聯(lián)系上下文理解文中詞語的意思。

  3、分辨實寫與聯(lián)想的語句。了解聯(lián)想與比喻的異同點。

  4、概括主要內(nèi)容和中心思想。

  5、體會文章詳略的方法及作用。

  6、體會文章的表達方式:敘述、描寫、說明、抒情、議論。

  7、人物描寫的外貌描寫中的肖像描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫五種描寫方法。

  七、作文

  (一)應(yīng)用文請假條(借條、收條和領(lǐng)條)、日記 、留言條、通知、啟事、信件(書信、感謝信)、寫板報稿。 (二)大作文。

  1、側(cè)重敘事的記敘文。

 ?、倭兀喝宋?、時間、地點、事情起因、經(jīng)過、結(jié)果。

  ②記敘的順敘:順敘、倒敘、插敘、補敘、記敘五種。順敘:事情發(fā)展順序、時間順序、地點轉(zhuǎn)換。

  2、側(cè)重記人的記敘文。

  ①選擇自己最熟悉、最了解、最有感情的人來寫。

 ?、谧プ∽钅芊从乘?她)的好思想好品德的典型事例來寫。

  3、寫景、狀物的記敘文

 ?、僮プ√卣?,準(zhǔn)確描述。

 ?、诳臻g順序:從遠到近,從上到下,從大到小,從里到外,從外到里等

  4、提供材料的作文

  材料作文:擴寫、續(xù)寫、改寫、縮寫、看圖作文等。

  知識平臺

  1、掌握漢語拼音的23個聲母、24個韻母和16個整體認(rèn)讀音節(jié)。

  (1)聲母:bp m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

  (2)韻母:ê

  ①單韻母(6個):ao e i u ü

 ?、趶?fù)韻母(9個):aiei ui ao ou iu ie üe er(特殊韻母)

  ③鼻韻母(9個):anen in un ün ang eng ing ong

  (3)整體認(rèn)讀音節(jié):zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

  2、熟記《漢語拼音字母表》,并按順序背誦和默寫26個大小寫字母。

  (1)大寫:AB C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

  (2)小寫:ab c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

  3、掌握拼讀方法,能夠熟練、準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),借助漢語拼音識字、正音、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。

  (1)兩拼法:前音輕短后音重,兩音相連猛一碰。

  gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí

  構(gòu) 造 狼 狽 驅(qū) 趕 紅 旗

  (2)三拼法:聲輕介快韻母亮,三音連讀很便當(dāng)。

  piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng

  漂 亮 巧 妙 小 將 邊 疆

  4、讀準(zhǔn)聲調(diào)。

  字音的高、低、升、降變化叫聲調(diào),它是音節(jié)中不可缺少的部分,很重要,有區(qū)別字義的作用。相同音節(jié)標(biāo)上不同的聲調(diào)就會產(chǎn)生不同的讀音,也同時表示不同的意思。如: bāo(包) báo(雹) bǎo(飽) bào(抱)。普通話只有四種聲調(diào),分為陰平(-),陽平(ˊ),上聲(ˇ ),下聲(ˋ),它們的讀法是:一聲平,二聲揚,三聲拐彎,四聲降。

  5、讀記標(biāo)調(diào)口訣。

  聲調(diào)符號標(biāo)在音節(jié)的主要母音上,可記口訣:看見a母不放過,沒有a母找o、e、i、u并列標(biāo)在后,單個韻母不用說;i上標(biāo)調(diào)不寫點,遇上輕聲不標(biāo)調(diào)。如:休會(xiūhuì)。

  6、認(rèn)識隔音符號的作用和用法。

  在以“a、o、e”開頭的音節(jié)連接其它音節(jié)后面時,如果音節(jié)的界限容易發(fā)生混淆,就要用隔音符號(’)隔開。隔音符號(’)寫在前后兩個音節(jié)中間的左上方。如:piǎo(漂) pí’ǎo(皮襖)。

  7、注意ü上的兩點要省寫規(guī)則。

  拼讀音節(jié)時,以ü開頭的韻母與聲母j、q、x相拼時,ü上的兩點要省去,如:巨人(jùrén),以ü開頭的韻母與聲母n、l相拼時,ü的兩點不能省寫,因為聲母n、l還能與韻母u相拼。如陸地(lùdì)、綠地(lǜdì)。

  8、注意兒化音變。

  “er(n)”作為詞尾帶在別的字后面,它不能單獨構(gòu)成一個音節(jié),而是和前面一個音節(jié)連在一起,使前一音節(jié)的韻母帶上一個卷舌動作的尾音,這叫兒化韻。拼寫兒化韻時,只要在兒化音節(jié)的韻母之后加上一個“r”即可。如紅花兒(hóng huār)。

  9、區(qū)別平舌音與翹舌音。z、c、s與zh 、ch、sh是舌尖后音,發(fā)音時舌尖翹起頂住上腭(e)前,因而叫翹舌音。以z、c、s做聲母的字,都是平舌音的字;以zh、ch、sh做聲母的字,都是翹舌音的字。

  10、掌握大寫字母的用法。

  ①一個句子的開頭的第一個字母要大寫。

  如:Yìtiáo dàyú yóudào hǎi dǐqù le。

 ?、谠姼杳恳恍虚_頭的第一個字母要大寫。

  如:Chuángqián mǐngyuè guāng,Yí shìdì shàngshuāng.

 ?、蹏?、地名等專用名詞要連寫,第一個字母要大寫。如:ShànghǎiLánzhōu.

 ?、苄彰銉蓚€專用名詞,姓和名第一個字母都要大寫。如:MáoZé dōng.

  ⑤圖書封面、宣傳標(biāo)語、商標(biāo)和商店名稱等文字的拼寫全用大寫字母,這時可以不標(biāo)聲調(diào),如:JINDASHANGSHANGSHA。

  閱讀理解最后一段的作用

  總結(jié)全文,利用簡明的語言解釋說明全文的具體內(nèi)容,重新簡述了文章的內(nèi)容,使讀者加深了對文章的理解,起到了畫龍點睛的作用。首尾呼應(yīng),使文章有始有終,結(jié)構(gòu)完整。突出中心,使得中心思想更加明顯。升華主題,使得文章的層次得到提升,更加富有深意。

  如何概括文章的中心思想

  文章的中心思想就是作者的寫作意圖、目的。它是通過文章的字、詞、段、篇的結(jié)構(gòu)形式表達出來的。我們要歸納中心思想,首先必須讀懂文章的主要內(nèi)容、段意或文章的中心句來概括總結(jié),也可以從審題、文章的開頭、結(jié)尾、重點段、議論部分或從考題中得到提示入手。

  低年級語文知識點是什么

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