下面是范文網(wǎng)小編分享的低年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)是什么(小學(xué)語(yǔ)文每個(gè)年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)),供大家參考。
做閱讀時(shí),要在通讀全文的基礎(chǔ)上再去瀏覽所設(shè)試題,思考題目,這樣的話學(xué)生在做現(xiàn)代文閱讀時(shí)就會(huì)輕松很多。下面是小編整理的低年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)是什么,僅供參考希望能夠幫助到大家。
低年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)是什么
一、拼音
1、聲母、韻母、整體認(rèn)讀、字母。
2、標(biāo)調(diào)規(guī)則:看見(jiàn)a母別放過(guò),沒(méi)有a母找o、e、i、u并列標(biāo)在后。
3、u上兩點(diǎn)省略的規(guī)則。(遇到j(luò) q x,摘掉烏紗帽)
二、漢字
1、基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)。
2、查字典:能夠熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法。
3、 同音字、多音字和形近字。(能夠準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)小學(xué)生階段所要求掌握的生字詞,以及多音字的各個(gè)注音和組詞,以及形近字的辨別。)
三、詞語(yǔ)
1、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)。
2、量詞和“的、地、得”的用法。能夠準(zhǔn)確填出數(shù)詞與名詞之間所適合的量詞的、地、得用法:
①詞前面的修飾成分,用“的”字銜接,作名詞的定語(yǔ);
?、趧?dòng)詞前面的修飾成分,用“地”字銜接,作動(dòng)詞的狀語(yǔ);
?、蹌?dòng)詞或形容詞后面的補(bǔ)充、說(shuō)明成分,用“得”字連接,作動(dòng)詞或形容詞的補(bǔ)語(yǔ)。
“地”后面跟動(dòng)詞,比如大聲地唱;“的”后面跟名詞,比如我的鋼筆;“得”后面跟形容詞,比如跑得快。
3、近義詞、反義詞的詞語(yǔ)歸類(lèi)。 能夠熟練填出詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。
4、詞語(yǔ)的仿寫(xiě)。 仿照所給例子,能寫(xiě)出相同形式的詞語(yǔ)。如:AABB式(高高興興)、ABB式(綠油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量) 5、常用的八種關(guān)聯(lián)詞。
四、句子
1、擴(kuò)句、縮句、整理句子順序。
2、句子中所運(yùn)用的修辭手法。(常用修辭手法有:比喻、擬人、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反復(fù)、排比、夸張、對(duì)比。能準(zhǔn)確說(shuō)出句子中所運(yùn)用的修辭手法,并簡(jiǎn)要說(shuō)出其作用。)
3、四種句式的互換:a陳述句、把字句、被字句;b肯定句與否定句;c陳述句與反問(wèn)句;d直接敘述與間接敘述的互換。
4、八種病句的類(lèi)型:a、成份殘缺;b、詞序顛倒;c、用詞不當(dāng);d、前后矛盾;e、搭配不當(dāng);f、意思重復(fù);g、分類(lèi)不當(dāng);h、指代不明。
5、格言、經(jīng)典詩(shī)句以及小升初必備古詩(shī)80首的背誦及默寫(xiě)。
五、標(biāo)點(diǎn)
11種標(biāo)點(diǎn)符號(hào):句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、分號(hào)。(能正確填出句子中所缺少的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),并能夠說(shuō)出省略號(hào)、破折號(hào)在句中的作用)
六、閱讀
1、朗讀、默讀和背誦。
2、聯(lián)系上下文理解文中詞語(yǔ)的意思。
3、分辨實(shí)寫(xiě)與聯(lián)想的語(yǔ)句。了解聯(lián)想與比喻的異同點(diǎn)。
4、概括主要內(nèi)容和中心思想。
5、體會(huì)文章詳略的方法及作用。
6、體會(huì)文章的表達(dá)方式:敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、抒情、議論。
7、人物描寫(xiě)的外貌描寫(xiě)中的肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)五種描寫(xiě)方法。
七、作文
(一)應(yīng)用文請(qǐng)假條(借條、收條和領(lǐng)條)、日記 、留言條、通知、啟事、信件(書(shū)信、感謝信)、寫(xiě)板報(bào)稿。 (二)大作文。
1、側(cè)重?cái)⑹碌挠洈⑽摹?/p>
?、倭兀喝宋铩r(shí)間、地點(diǎn)、事情起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
②記敘的順敘:順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、記敘五種。順敘:事情發(fā)展順序、時(shí)間順序、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換。
2、側(cè)重記人的記敘文。
?、龠x擇自己最熟悉、最了解、最有感情的人來(lái)寫(xiě)。
②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例來(lái)寫(xiě)。
3、寫(xiě)景、狀物的記敘文
①抓住特征,準(zhǔn)確描述。
②空間順序:從遠(yuǎn)到近,從上到下,從大到小,從里到外,從外到里等
4、提供材料的作文
材料作文:擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、改寫(xiě)、縮寫(xiě)、看圖作文等。
知識(shí)平臺(tái)
1、掌握漢語(yǔ)拼音的23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。
(1)聲母:bp m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
(2)韻母:ê
?、賳雾嵞?6個(gè)):ao e i u ü
?、趶?fù)韻母(9個(gè)):aiei ui ao ou iu ie üe er(特殊韻母)
③鼻韻母(9個(gè)):anen in un ün ang eng ing ong
(3)整體認(rèn)讀音節(jié):zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
2、熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》,并按順序背誦和默寫(xiě)26個(gè)大小寫(xiě)字母。
(1)大寫(xiě):AB C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
(2)小寫(xiě):ab c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
3、掌握拼讀方法,能夠熟練、準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。
(1)兩拼法:前音輕短后音重,兩音相連猛一碰。
gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí
構(gòu) 造 狼 狽 驅(qū) 趕 紅 旗
(2)三拼法:聲輕介快韻母亮,三音連讀很便當(dāng)。
piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng
漂 亮 巧 妙 小 將 邊 疆
4、讀準(zhǔn)聲調(diào)。
字音的高、低、升、降變化叫聲調(diào),它是音節(jié)中不可缺少的部分,很重要,有區(qū)別字義的作用。相同音節(jié)標(biāo)上不同的聲調(diào)就會(huì)產(chǎn)生不同的讀音,也同時(shí)表示不同的意思。如: bāo(包) báo(雹) bǎo(飽) bào(抱)。普通話只有四種聲調(diào),分為陰平(-),陽(yáng)平(ˊ),上聲(ˇ ),下聲(ˋ),它們的讀法是:一聲平,二聲揚(yáng),三聲拐彎,四聲降。
5、讀記標(biāo)調(diào)口訣。
聲調(diào)符號(hào)標(biāo)在音節(jié)的主要母音上,可記口訣:看見(jiàn)a母不放過(guò),沒(méi)有a母找o、e、i、u并列標(biāo)在后,單個(gè)韻母不用說(shuō);i上標(biāo)調(diào)不寫(xiě)點(diǎn),遇上輕聲不標(biāo)調(diào)。如:休會(huì)(xiūhuì)。
6、認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)的作用和用法。
在以“a、o、e”開(kāi)頭的音節(jié)連接其它音節(jié)后面時(shí),如果音節(jié)的界限容易發(fā)生混淆,就要用隔音符號(hào)(’)隔開(kāi)。隔音符號(hào)(’)寫(xiě)在前后兩個(gè)音節(jié)中間的左上方。如:piǎo(漂) pí’ǎo(皮襖)。
7、注意ü上的兩點(diǎn)要省寫(xiě)規(guī)則。
拼讀音節(jié)時(shí),以ü開(kāi)頭的韻母與聲母j、q、x相拼時(shí),ü上的兩點(diǎn)要省去,如:巨人(jùrén),以ü開(kāi)頭的韻母與聲母n、l相拼時(shí),ü的兩點(diǎn)不能省寫(xiě),因?yàn)槁暷竛、l還能與韻母u相拼。如陸地(lùdì)、綠地(lǜdì)。
8、注意兒化音變。
“er(n)”作為詞尾帶在別的字后面,它不能單獨(dú)構(gòu)成一個(gè)音節(jié),而是和前面一個(gè)音節(jié)連在一起,使前一音節(jié)的韻母帶上一個(gè)卷舌動(dòng)作的尾音,這叫兒化韻。拼寫(xiě)兒化韻時(shí),只要在兒化音節(jié)的韻母之后加上一個(gè)“r”即可。如紅花兒(hóng huār)。
9、區(qū)別平舌音與翹舌音。z、c、s與zh 、ch、sh是舌尖后音,發(fā)音時(shí)舌尖翹起頂住上腭(e)前,因而叫翹舌音。以z、c、s做聲母的字,都是平舌音的字;以zh、ch、sh做聲母的字,都是翹舌音的字。
10、掌握大寫(xiě)字母的用法。
①一個(gè)句子的開(kāi)頭的第一個(gè)字母要大寫(xiě)。
如:Yìtiáo dàyú yóudào hǎi dǐqù le。
?、谠?shī)歌每一行開(kāi)頭的第一個(gè)字母要大寫(xiě)。
如:Chuángqián mǐngyuè guāng,Yí shìdì shàngshuāng.
③國(guó)名、地名等專(zhuān)用名詞要連寫(xiě),第一個(gè)字母要大寫(xiě)。如:ShànghǎiLánzhōu.
④姓名算兩個(gè)專(zhuān)用名詞,姓和名第一個(gè)字母都要大寫(xiě)。如:MáoZé dōng.
?、輬D書(shū)封面、宣傳標(biāo)語(yǔ)、商標(biāo)和商店名稱(chēng)等文字的拼寫(xiě)全用大寫(xiě)字母,這時(shí)可以不標(biāo)聲調(diào),如:JINDASHANGSHANGSHA。
閱讀理解最后一段的作用
總結(jié)全文,利用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言解釋說(shuō)明全文的具體內(nèi)容,重新簡(jiǎn)述了文章的內(nèi)容,使讀者加深了對(duì)文章的理解,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。首尾呼應(yīng),使文章有始有終,結(jié)構(gòu)完整。突出中心,使得中心思想更加明顯。升華主題,使得文章的層次得到提升,更加富有深意。
如何概括文章的中心思想
文章的中心思想就是作者的寫(xiě)作意圖、目的。它是通過(guò)文章的字、詞、段、篇的結(jié)構(gòu)形式表達(dá)出來(lái)的。我們要?dú)w納中心思想,首先必須讀懂文章的主要內(nèi)容、段意或文章的中心句來(lái)概括總結(jié),也可以從審題、文章的開(kāi)頭、結(jié)尾、重點(diǎn)段、議論部分或從考題中得到提示入手。
低年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)是什么 低年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)是什么(小學(xué)語(yǔ)文每個(gè)年級(jí)的知識(shí)點(diǎn))相關(guān)文章: ★ 三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地一教案3篇(小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三教案) ★ 二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文教學(xué)隨筆3篇(部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)隨筆) ★ 高二化學(xué)油脂知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) 化學(xué)油脂的知識(shí)點(diǎn) ★ 初中語(yǔ)文描寫(xiě)月亮的優(yōu)美段落賞析(描寫(xiě)月亮的優(yōu)美語(yǔ)段) ★ 12月份語(yǔ)文教育實(shí)習(xí)報(bào)告參考范文 小學(xué)語(yǔ)文老師實(shí)習(xí)報(bào)告 ★ 高三語(yǔ)文教師工作總結(jié)12篇(高三語(yǔ)文教師學(xué)期工作總結(jié)) ★ 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃3篇(語(yǔ)文教師工作計(jì)劃) ★ 五年級(jí)語(yǔ)文《落花生》說(shuō)課稿2篇 人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文落花生說(shuō)課稿 ★ 高考化學(xué)第三輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)結(jié)(化學(xué)選修3第三章知識(shí)點(diǎn)總結(jié))
相關(guān)熱詞搜索:低年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 低年級(jí)語(yǔ)文提綱 語(yǔ)文 知識(shí)點(diǎn)