下面是范文網(wǎng)小編收集的三年級(jí)上冊(cè)語文園地一教案3篇(小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)語文園地三教案)，供大家品鑒。

三年級(jí)上冊(cè)語文園地一教案1

　　松鼠課前準(zhǔn)備

　　1.教師準(zhǔn)備課件：包括本課生字詞的和關(guān)于松鼠的影片。

　　2.學(xué)生自讀課文，查字詞典了解生字、詞的意思。

　　↘溫習(xí)舊課，導(dǎo)入新課

　　學(xué)習(xí)了第9課，我們了解了一位生活在海洋中的非常龐大的動(dòng)物朋友──鯨，誰能概括地說一說：“你都了解了鯨的什么?”

　　今天我們?cè)賮斫Y(jié)識(shí)一位生活在陸地上的動(dòng)物朋友──(課件出示松鼠圖片)

　　↘檢查預(yù)習(xí)，初讀感知

　　1.自由朗讀課文，讀通讀順，并讀準(zhǔn)生字詞。

　　讀后出示生詞，指名帶讀。

　　馴良乖巧矯健榛子櫸實(shí)帽纓舵蟄伏苔蘚狹窄勉強(qiáng)櫟樹褐色敏捷機(jī)警警覺

　　2.說說松鼠給你留下了怎樣的印象?

　　↘圍繞提示，自讀自學(xué)

　　出示自學(xué)提示：

　　↘全班交流，讀中點(diǎn)撥

　　1.由學(xué)生或小組代表向全班匯報(bào)，教師引導(dǎo)學(xué)生把松鼠的某一方面讀懂、讀完整后，再交流另一方面。指導(dǎo)學(xué)生讀出對(duì)松鼠的特點(diǎn)和對(duì)松鼠的喜愛之情。

　　2.教師隨學(xué)生的發(fā)言板書。

　　松鼠面容、眼睛、身體、四肢、尾巴、尾巴的描寫，是從形體方面表現(xiàn)它的漂亮的特點(diǎn);在高處活動(dòng)、不接近人的住宅、晚上活動(dòng)、常吃的食物，是從活動(dòng)的范圍、時(shí)間、吃食物方面表現(xiàn)它馴良的特點(diǎn)，從過水、警覺、跑跳、叫聲以及搭窩、窩口設(shè)計(jì)方面表現(xiàn)它乖巧，最后寫繁殖、換毛、是補(bǔ)充說明其他習(xí)性。

　　3.用上“先──再──然后”自己說說松鼠搭窩的過程。

　　↘朗讀比較，再品語言

　　1.讀讀下面一段對(duì)松鼠的文字介紹，與課文讀起來有什么不同的感覺?出示：

　　作者用擬人的寫法、準(zhǔn)確的語言把對(duì)松鼠的描寫更生動(dòng)、更形象了。

　　2.放一小段松鼠的影片，再回讀課文，再一次體會(huì)松鼠的討人喜歡。

　　↘總結(jié)收獲，拓展延伸

　　1.讀完課文，看了影片后，你一定更加了解和喜愛松鼠了，那么，你愿意為保護(hù)這些像小松鼠一樣可愛的小動(dòng)物做點(diǎn)什么呢?

　　2.你認(rèn)為作者為什么能準(zhǔn)確、生動(dòng)寫出松鼠的特征及生活習(xí)性。這些寫法對(duì)我們有何啟示?學(xué)生很自然得出結(jié)論：這離不開認(rèn)真細(xì)致的觀察。布置觀察一種小動(dòng)物，學(xué)著課文的寫法，試著寫一篇300字左右的小文。

　　3.讀讀課后“資料袋”的內(nèi)容，希望同學(xué)們能讀一讀布封的書，了解更多的動(dòng)物朋友。

　　三年級(jí)上冊(cè)語文園地一教案

三年級(jí)上冊(cè)語文園地一教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　2、認(rèn)識(shí)生字4個(gè)。

　　3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)生活的熱愛以及對(duì)自己理想的追求;激發(fā)學(xué)生熱愛生活的思想情。

　　4、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，仿照本詩編寫一段詩。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　2、完成仿寫一段話。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，生字、詞卡片，一些顏色。

　　課型：詩歌

　　教學(xué)方法：討論、小組合作式

　　教學(xué)步驟：

　　—、導(dǎo)入新課：

　　1、出示一些顏色，請(qǐng)學(xué)生說說：自己喜歡什么顏色?

　　2、同學(xué)們，今天我們一起去看看到底愛什么顏色?

　　3、板書課題：《愛什么顏色》(學(xué)生齊讀兩遍)

　　二、新授。

　　1、初讀課文。

　　(1)選擇自己喜歡的方式讀課文，并標(biāo)出自然段的段序。

　　(2)出示4個(gè)生字，學(xué)生“開火車”認(rèn)讀。

　　蔚、戰(zhàn)、疆、威

　　(3)出示生詞，同桌讀、指名教讀。

　　蔚藍(lán)、戰(zhàn)士、海疆、威武、碧綠、遼闊、將來、乘風(fēng)破浪

　　2、熟讀課文、理解課文。

　　(1)學(xué)生自由讀課文。

　　(2)指名3位同學(xué)接讀，并指名當(dāng)“小小醫(yī)生”，糾正錯(cuò)誤。

　　(3)小組合作學(xué)習(xí)：

　　喜歡碧綠色的同學(xué)，起立讀。

　　指名說說自己為什么會(huì)愛碧綠的顏色?

　　同桌互讀，指名讀。(有感情)

　　有感情地齊讀第一節(jié)。

　　喜歡火紅色的同學(xué)，起立讀。

　　指名說說自己為什么會(huì)愛火紅的顏色?

　　同桌互讀，指名讀。(有感情)

　　有感情地齊讀第二節(jié)。

　　喜歡蔚藍(lán)色的同學(xué)，起立讀。

　　指名說說自己為什么會(huì)愛蔚藍(lán)的顏色?

　　同桌互讀，指名讀。(有感情)

　　有感情地齊讀第三節(jié)。

　　(4)小組學(xué)習(xí)：朗讀、背誦課文

　　正確地朗讀、背誦課文;

　　正確、流利地朗讀、背誦課文;

　　正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　3、完成仿編一段。

　　(1)說說：自己最愛什么顏色?

　　(2)學(xué)生自由編寫一段。

　　(3)指名讀讀自己的作品，并評(píng)價(jià)。

　　三、布置作業(yè)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　2、完成編寫作品在小作文本上。

　　四、板書設(shè)計(jì)：

　　1、色彩

　　愛什么顏色

　　碧綠色——-禾苗、小草、農(nóng)村、我的夢(mèng)

　　我愛火紅色————-朝陽、楓葉、少先隊(duì)員、我的心

　　蔚藍(lán)色——-天空、大海、海軍戰(zhàn)士軍裝

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)正確書寫8個(gè)字，并掌握每個(gè)字的筆順規(guī)則。

　　2、完成“語文天地”中“抄一抄”

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、書寫“碧、蔚、遼、將、戰(zhàn)、乘、威、武”8個(gè)字。

　　2、抄寫詞語。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字、詞卡片，田字格黑板。

　　課型：寫字課

　　教學(xué)方法：討論、小組合作式。

　　教學(xué)步驟：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　1、背誦課文《愛什么顏色》。

　　2、出示4個(gè)生字，學(xué)生認(rèn)讀。(開火車)

　　蔚、戰(zhàn)、疆、威

　　二、新課：

　　1、出示要寫生字，學(xué)生認(rèn)讀。

　　碧、蔚、遼、將、戰(zhàn)、乘、威、武

　　2、學(xué)生分析字形，互相交流。

　　3、書寫生字。

　　(1)學(xué)生自由書寫生字。

　　(2)指名上臺(tái)書寫，并指名評(píng)價(jià)。

　　(3)書寫生字，每字3遍。

　　(4)抄寫詞語。

　　(5)合作學(xué)習(xí)：

　　小組中，選出寫最快、的作業(yè)，評(píng)選出來。

　　上臺(tái)展示，并說說自己是怎樣書寫的。

　　三、布置作業(yè)：

　　1、書寫生字，每字3遍。

　　2、抄寫詞語。

　　四、板書設(shè)計(jì)：

　　1、色彩

　　愛什么顏色

　　五、教學(xué)后記：

三年級(jí)上冊(cè)語文園地一教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生懂得顏色使我們的生活多姿多彩;培養(yǎng)學(xué)生喜歡色彩、熱愛生活的情感。

　　2、學(xué)習(xí)課文的寫法，續(xù)寫課文。有感情地朗讀并背誦課文。

　　3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中認(rèn)識(shí)認(rèn)字，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：懂得顏色使我們的生活多姿多彩;培養(yǎng)學(xué)生喜歡顏色、熱愛生活的情感。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文的寫法，續(xù)寫課文。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題談話，導(dǎo)入新課

　　1、師：同學(xué)們，請(qǐng)你想象以下，如果沒有顏色，這個(gè)世界將會(huì)是什么樣子?(學(xué)生回答)

　　師：是啊，顏色對(duì)我們太重要了，我們的生活離不開顏色。

　　2、師：你們喜歡什么顏色呢?又追問：我們身邊有哪些東西的顏色和你喜歡的顏色相同或是相近?(學(xué)生暢所欲言)

　　(意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，讓學(xué)生充分感受到了顏色在我們的生活中是不可缺少的，更加激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。)

　　3、導(dǎo)入新課

　　師：今天，我們一起感受五彩繽紛的色彩給我們的生活帶來的情趣。

　　板書課題：愛什么顏色。齊讀課題。

　　二、初讀課文，自學(xué)生字

　　1、借助生字表，認(rèn)讀生字，讀通詩歌。

　　2、分小組交流、匯報(bào)自學(xué)生字情況。

　　3、出示本課生詞，指名認(rèn)讀——全班齊讀——認(rèn)讀生字并進(jìn)行組詞造句訓(xùn)練。

　　(意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是根據(jù)學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，三年級(jí)的學(xué)生已具備了初步的自學(xué)能力，所以本課生字以自學(xué)為主，再以小組活動(dòng)的方式進(jìn)行生字學(xué)習(xí)的交流。)

　　三、讀中感知，讀中感悟

　　1、找三名同學(xué)分小節(jié)朗讀課文。

　　2、師：咱們?cè)谒麄兝世实淖x書聲中，體會(huì)作者都喜歡什么顏色，為什么喜歡。

　　3、三名學(xué)生讀后，其余學(xué)生評(píng)論。

　　(意圖：因?yàn)槔首x要有標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生評(píng)論的過程也就是他們共同提高的過程。)

　　4、在學(xué)生評(píng)論后，回答“作者都喜歡什么顏色，為什么喜歡”這個(gè)問題。

　　5、學(xué)生自己大聲地朗讀課文

　　6、學(xué)生默讀課文，找出喜歡的小節(jié)

　　7、喜歡同一個(gè)小節(jié)的同學(xué)分成一個(gè)小組在一起學(xué)習(xí)。

　　出示學(xué)習(xí)步驟：

　　(1)朗讀本小節(jié);

　　(2)畫出自己喜歡的詞語，向同學(xué)介紹詞語的意思以及自己的理解。

　　(3)說出自己的對(duì)本小節(jié)的感受。

　　(4)有感情朗讀本小節(jié)。

　　(意圖：本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生自愿結(jié)合成臨時(shí)學(xué)習(xí)小組，打破了以原來班級(jí)內(nèi)小組學(xué)習(xí)的界限。)

　　8、小組選代表在全班匯報(bào)交流。

　　要求：學(xué)生在匯報(bào)時(shí)如果不全面或不準(zhǔn)確，同組或外組的同學(xué)給予補(bǔ)充。

　　學(xué)生邊匯報(bào)教師邊板書：

　　碧綠火紅蔚藍(lán)

　　9、有感情朗讀課文

　　要求：指名學(xué)生朗讀課文，學(xué)生邊讀邊評(píng)，評(píng)后再讀，使朗讀的水平逐步提高。

　　10、背誦課文

　　(1)先背誦喜歡的小節(jié)

　　(2)嘗試背誦全文

　　(意圖：背誦課文的設(shè)計(jì)要有層次，讓學(xué)生背起來更輕松。)

　　五、延伸課文，發(fā)散思維

　　1、師：同學(xué)們，你愛什么顏色?來，拿出你們的彩筆，用上你喜歡的顏色，畫出多姿多彩的生活。

　　2、學(xué)生活動(dòng)：用彩筆畫畫。

　　學(xué)生活動(dòng)時(shí)配上輕松、舒緩、優(yōu)美的音樂

　　3、展示學(xué)生作品

　　(意圖：指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)語文和繪畫相結(jié)合，鍛煉學(xué)生用多種形式來表達(dá)感情，也體現(xiàn)了各學(xué)科間的融合。)

　　4、請(qǐng)你仿照詩歌再編一段，老師在此時(shí)要及時(shí)表揚(yáng)寫得好的同學(xué)的作品，尤其注意表揚(yáng)有新意的作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

　　5、學(xué)生在全班交流自己編寫內(nèi)容。如：

　　我愛粉紅的顏色，因?yàn)椤?/p>

　　桃花是粉紅的，

　　老師的衣服是粉紅的，

　　連我的小臉蛋，

　　也是粉紅的。

　　我要做個(gè)健康的好小孩。

　　我愛碧綠的顏色，因?yàn)椤?/p>

　　小草是碧綠的，

　　河水是碧綠的，

　　警察叔叔身上的衣服是碧綠的，

　　將來我要當(dāng)一名人民警察，

　　保衛(wèi)祖國的安寧，

　　身上穿的也是威武整潔的綠軍裝。

　　(意圖：此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的是挖掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生把知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力。先讓學(xué)生用喜歡的顏色畫畫，再續(xù)寫課文，再加上老師適時(shí)的鼓勵(lì)，使學(xué)生學(xué)習(xí)本課的難點(diǎn)得以突破。)

　　六、總結(jié)課文

　　師：同學(xué)們，生活是五彩繽紛的，讓我們用喜歡的色彩去裝點(diǎn)絢麗的生活，用我們的雙手去創(chuàng)造美好的生活吧!

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