下面是范文網(wǎng)小編分享的精品五年級五單元作文7篇 五年級第七單元優(yōu)秀作文,供大家參閱。
精品五年級五單元作文1
書本對于那些懶人是一堆廢紙,對于重外表的人是裝潢擺設(shè);對于勤奮好學(xué)的人是無價之寶。我以前就是上面所說的懶人,但經(jīng)歷了幾次書的洗禮之后,他就成了我生命中不可缺少的一部分。讀書給人以快樂,給人以知識,我從小并不明白這句話,而且也沒有愛看書的好習(xí)慣,對那些名著連碰也不碰,甚至連我8歲的時候還看以圖為主的童話故事,而我的哥哥卻是一個超級“知識分子”對歷史深有研究,有時不愛看書的我都對他敬佩不已,就是因為我的哥哥才是我也走上了通向書的海洋的世界,并且每當(dāng)寫什么作文,肚子里的知識和材料好像用之不盡,而我以前一寫作文總是千篇一律,并且一件事情能重復(fù)的在好幾篇作文上出現(xiàn),與同學(xué)交談他們總是講一些我不知道的知識,而我卻半天也說不出一個字,現(xiàn)在我也能像他們一樣出口成章了,同學(xué)問我為什么懂了真么多了,我只說;“因為我從書中汲取了知識,的到了快樂。生活沒了書籍,就好比生活沒了陽光;智慧沒了書籍,就好比鳥兒沒了翅膀。讀書吧!從書中學(xué)到知識,它會讓你快樂,還會學(xué)到知識,還會學(xué)到很多東西,我前不久讀了一個叫《少林爸爸》的小文章,講了一個父親對兒之說:“兒子你不是喜歡少林功夫嗎?爸爸明天剃成光頭練少林功夫好不好?”“好”第二天兒子看光頭的爸爸興奮地說:“爸爸,加油,練成少林功夫”其實那天是他父親進(jìn)行化療的前一天;那天,父親用這樣有趣的語言掩蓋了自己身患癌癥的事實,又能讓兒子坦然地面對爸爸將要剃光頭的事實,這就是一種父愛的表現(xiàn)。你們覺得乏味與無聊時,就多讀書吧!它好比一盞臺燈,照亮了我們最黯淡最遙遠(yuǎn)的生活道路。
精品五年級五單元作文2
中國的漢字,內(nèi)容豐富,有趣神奇,讓我佩服得五體投地。瞧,楷書四平八穩(wěn),行書龍騰虎躍,草書瀟灑不羈……它們每一個字,都像一位充滿靈氣的小精靈,在紙上活蹦亂跳,在紙上翩翩起舞,姿態(tài)是那樣優(yōu)美,那樣迷人!漢字發(fā)展源遠(yuǎn)流長,每句每字都有一個感人的故事,我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣味橫生的歇后語令我開懷大笑,妙語連珠的詩句使我心曠神怡,感人至深的篇章哺育著我的斗志?,F(xiàn)在,就讓我們來到漢字的海洋里遨游,來到漢字的天空里飛翔吧……
中國的漢字內(nèi)容真是豐富呀!瞧,一看“刃”字就知道是刀尖了,一看“哭”字就覺得有人在哭,一看“笑”字就讓人感受到快樂。看,這個“囚”字為什么要這樣寫呢?因為人被關(guān)在里面了,不就成了“囚”嗎?再看這個“悶”字,為什么要這樣寫呢?因為心在里面放不開,自然就覺得悶了。最有趣的是“聰”字了,人為什么會聰明呢?就是要用耳聽,用眼看,有口讀,用心想,人就會聰明了,多么豐富呀!
中國的漢字不僅內(nèi)容豐富,而且有趣神奇。下面我就讓大家猜個字謎吧!什么有心走不快,有食吃不飽,有水裝不了。哈,猜不著吧?好,就讓我來告訴你吧。謎底是“曼”字!為啥?因為有心就成了“慢”字,走得快嗎?有食成了“饅”字,能吃飽嗎?有水成了“漫”字,還裝得下水嗎?
漢字是勞動人民智慧的結(jié)晶,它不僅豐富有趣,而且非常講究。啊!美麗的漢字,有趣的漢字,神奇的漢字,我永遠(yuǎn)愛你!
精品五年級五單元作文3
聽,是誰在歌唱,猶如耳旁流過一條清澈見底的山野小溪?哦,那是“潺潺”!
看,是誰獨坐高臺,震懾著全場的每一位?哦,那是“威嚴(yán)”!
瞧,又是誰低頭無語,恰似一個小家碧玉?哦,那是“婉約”!
一個個,多么神奇的文字呀,見著她,聽著她,眼前便浮現(xiàn)出一幅幅美麗動人的畫。這便是我們中華民族所獨有的魅力——漢字。
我們的漢字是一群充滿神奇的精靈,她比SNOOPY還可愛,比清明上河圖還要生動。從甲骨文到金文,從篆書到隸書,從草書到今天的行楷,一步一步,好像一個花季少女,隨著時光綻放著不同的美麗,又如一個英俊少年,展現(xiàn)著特有的陽剛之氣!
古色古香的篆隸,流暢的行書,端莊的正楷,奔放的狂草,各種書法字體,各具特色,真是美哉!
我越來越佩服漢字的美妙了!她是我們中華民族悠久歷史的文化潮流中不可缺少的一部分,她是一股不可抗拒的強(qiáng)大氣流,在神州大地上強(qiáng)勁地蔓延著,影響著一代又一代中國人。無論黃皮膚的你在何方,只要有漢字的地方,就有我們偉大的龍的傳人!
神奇的漢字,我贊美你!
精品五年級五單元作文4
這個星期,我們在老師的帶領(lǐng)下去漢字王國轉(zhuǎn)了一圈,感到受益匪淺,大開眼界。
在這個單元的學(xué)習(xí)中,我知道了漢字是倉頡發(fā)現(xiàn)造出來的。在幾千年的歷史中,字體發(fā)生了巨大的變化,由繁到簡,逐步走向規(guī)范化、定型化。其中給我印象最深的是《一點值萬金》一文。這篇短文寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時,錯把“烏魯木齊”寫成“鳥魯木齊”,就這一點之差,使18萬元的產(chǎn)品付之東流,成了一堆廢品。要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點的話,或許就不會有這樣慘重的后果,真是“一點值萬金”??!
這個故事就教育我們以后寫字要非常細(xì)心,時刻提醒自己不要將同音字、形近字混淆,寫完后要在仔細(xì)檢查一遍,確保沒有問題全對萬無一失,這樣認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度才能使我們沒有寫錯字,不像“一點值萬金”那篇短文一樣,不僅鬧了一個大笑話,還損失慘重。如果每個人都像我說的一樣的話,世界就一定不會再有錯別字,人們也不用因?qū)戝e字而鬧個大笑話,因?qū)戝e字而損失慘重,那么祖國的文字將多么純潔?。?/p>
另外,這次活動還使我增加了對民族文字的感情,激起了我對祖國文字的純潔感的存在,而擁有責(zé)任感。這次遨游漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友,還讓我學(xué)會了猜字謎、編字謎,激起了我對漢字無限興趣!
我真想在漢字王國多轉(zhuǎn)一會兒,多收獲些知識。
精品五年級五單元作文5
像一個個活潑可愛的小精靈,在方格紙上跳躍,盡情地玩笑嬉戲;像一條條清澈見底的小溪,流過筆尖,頓時一篇佳作躍然紙上。漢字,我們中華民族的漢字!
從小,我就與漢字拉起了手。在《格林童話》中,漢字拉著我的手,為我講述著一個個精彩的故事,愉悅了我的眼睛;在一本本的科普、歷史書上,漢字又告訴我世界的奇妙,祖先的秘密,開拓了我的眼界,為我的大腦“充電”。漢字由橫豎撇捺折奇妙組合,同我們身體上的器官多么相似,它們就是我們的伙伴。如今,我們要將這群可愛的小精靈瀟灑地留在方格框里,給記憶留下無窮的回味。
漢字從古演變到今天我們使用的楷書,每一種字體都讓我著迷,它有一種智慧的力量,一個想象的天地,讓我瞬間有許多的.靈性,在自己的空間飛翔和馳騁?,F(xiàn)在,我參加了作文興趣小組,因為漢字具有聲音、色彩和氣味的魅力,調(diào)動了我寫作的情緒,漢字好像我的兵將,乖乖地聽我調(diào)遣,流過筆尖構(gòu)成了一篇篇佳作。
看著自己熟悉的漢字,我不禁贊頌道中華漢字,生動形象。傳播文明,蓋世無雙。連綴成句,頓挫抑揚。書法字體,各具特長。篆書隸書,古色古香。
我愛漢字,我愛寫作,我更愛中華民族的漢字。
精品五年級五單元作文6
周瑜因妒忌諸葛亮的才干,便用造箭之計來陷諸葛亮,諸葛亮將計就計,答應(yīng)三日之內(nèi)造十萬支箭,否則甘愿受罰。
周瑜派魯肅去探聽情況,諸葛亮深知魯肅為人忠厚老實,便請他去幫忙準(zhǔn)備二十條船,每條船上配上三十名軍士,并且布置青布幔子和草把子,叫他別告訴都督。魯肅見了周瑜果然不提此事。前兩天,諸葛亮沒什么動靜,第三天四更時他秘密地請魯肅一起去取箭。諸葛亮吩咐將二十條船連接起來,朝北岸開去。天還沒亮,船已經(jīng)靠近曹營。諸葛亮下令將船頭朝西,船尾朝東,一字?jǐn)[開,并叫軍士擂鼓吶喊。大霧,曹操又謹(jǐn)慎多疑沒有派兵,只是叫弓**在江中放箭。諸葛亮又下令把船頭朝東,船尾朝西,逼近曹營受箭。天漸漸亮了。這時候,船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊:“謝謝曹丞相的箭?!苯又卸畻l船駛回南岸。曹操知道上了當(dāng),可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)飛一樣地駛出二十多里,要追也來不及了。
船駛回來,魯肅把借箭的經(jīng)過告訴了周瑜,周瑜自嘆不如。
精品五年級五單元作文7
我最喜歡的漢字是“精”字,它有著豐富的內(nèi)涵。比如“精明”,我希望我很聰明,與眾不同;還有“精華”,我希望我吸收萬物精華,取長補(bǔ)短。我還要盡力做一個完美的人,“精益求精”。
我喜歡的漢字還有很多。
比如“勤”——“勤勞”。我希望我是個勤勞的人,做什么事都吃得苦,不懶惰,有堅強(qiáng)的意志。
比如“舍”,我還要做一個舍己為人、舍近求遠(yuǎn)的人。不管自己,想著他人,心胸寬大;實現(xiàn)近的目標(biāo),更追求遠(yuǎn)方的希望。
比如“誠”,做個誠懇的人,不說謊,心中有光明的方向。
我還喜歡“慧”。在我的心里有一片肥沃的土地,土地上長出了一片茂密的大森林。我想這就是“慧”字面的意思,考上理想的大學(xué)就需要這種智慧。
可是我想來想去,還是覺得“精”好。吸收萬物精華,取長補(bǔ)短,這是我們現(xiàn)在必須做到的。
我喜歡“精”,我喜歡它的精華,更喜歡它積極向上的精神。
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